校區(qū)晚托班的開設(shè)已有一月，針對整個晚托班開設(shè)以及助教老師的表現(xiàn)中所出現(xiàn)和存在的問題進行分析和歸納，總結(jié)出以下一些狀況需要進行思考，并歸納出一些改善的方法供參考借鑒，希望借此能讓助教老師更了解晚托班的服務(wù)過程和輔導(dǎo)、管理方法，同時也更能促進校區(qū)晚托班的開設(shè)趨于專業(yè)和完善。前言：校區(qū)晚托班的總體服務(wù)流程為：去學校接孩子——紀律教育——助教督促孩子完成各項作業(yè)——助教檢查作業(yè)——享用點心——繼續(xù)完成作業(yè)——遇到個別解題困難，由助教對解題方法進行點撥指導(dǎo)——完成作業(yè)后提供休閑活動（或者針對學生的一些49f7cb79-42d4-4738-94f3-a1f行為習慣進行糾正指導(dǎo)）——完成晚托班**手冊——與課程顧問或教務(wù)或家長進行溝通，交流孩子的表現(xiàn)和存在的問題。正言：針對近期晚托班的操作經(jīng)歷，有以下5個大方面需要助教們逐漸了解和改善。一、孩子的接送過程1、目前有3位小朋友需要接送，在接送過程中發(fā)現(xiàn)安全問題是一定要放在**。如今的孩子年齡小，膽子特別大，我們接送孩子到校區(qū)的過程中是要走10號線地下通道的，雖然先前是牽著孩子的手，但是一旦到達自動扶梯這里，有的孩子便獨自站在扶梯上不要老師繼續(xù)牽手（平常一定也這樣）。蘇州質(zhì)量好的放心班的機構(gòu)。相城區(qū)效果優(yōu)良的晚托班排行

    學校里的老師其實也一樣，每堂課之前總得做做紀律上的規(guī)矩，這樣才能保證每堂課的順利進行。2、做功課之前先讓孩子去下衛(wèi)生間，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、學生開始做作業(yè)，助教老師則將每位學生的備忘錄抄寫在白板上。三、學生完成作業(yè)過程中的注意方面1、老師的戰(zhàn)略性嚴厲繼續(xù)保持，不要在學生做作業(yè)的過程中說笑話或者與學生交流與作業(yè)無關(guān)的內(nèi)容。2、助教老師先瀏覽一下作業(yè)的內(nèi)容，根據(jù)作業(yè)的難度和量度，合理分配好每一位學生做作業(yè)的類型和時間，每位學生去完成不同科目的作業(yè)，盡量不要去做同一科目的作業(yè)。同時，老師根據(jù)每位學生的作業(yè)量，安排完成作業(yè)的時間，引導(dǎo)學生要有時間上和速度上的意識。在此期間，老師假如發(fā)現(xiàn)有孩子慢下來或分心，應(yīng)該及時提醒。3、做作業(yè)時，教室應(yīng)保持安靜，不要讓孩子們互相說話，學生有什么疑問要舉手示意，不能大聲喊叫，這樣的習慣和規(guī)矩應(yīng)該從小開始培養(yǎng)。4、萬一遇到有學生不斷的分心，或者寫字速度越來越慢甚至停下來的時候，老師應(yīng)提醒學生注意不要分心要提高寫字的速度，假如該學生依然沒有改善，老師可以安排這名學生到VIP教室**完成，并規(guī)定好完成的時間，什么時候能在規(guī)定的時間內(nèi)**完成，就可以回到教室。相城區(qū)服務(wù)好晚托班排行蘇州園區(qū)婁葑哪家晚托班好？

    因為孩子拼搏***其實挺累的，假如“逼迫”他們強行完成作業(yè)，勢必引起孩子們的反感，長此以往就很難體現(xiàn)出我們“快樂晚托班”的宗旨。所以應(yīng)經(jīng)常使用如“加油，你一定行的”、“真棒，你寫字的速度有很大的進步，能不能再加快一些呢？”、“累了吧，來，伸下小懶腰，站起來運動一下，然后再繼續(xù)努力！”、“哦喲，作業(yè)本在表揚你那，它們都覺得你這幾天表現(xiàn)不錯，都在等待著你繼續(xù)寫那”、“我們加加油，提快速度做完好么，待會兒老師給你講有趣的故事”??其實，在很多情況下，孩子還是需要哄一哄激勵一下的，或許有的老師因為性格關(guān)系不太能說出口，但還是應(yīng)該盡努力地多說說多學會哄哄，相信孩子們聽到這些話（其實他們心里什么都明白的），一定會好好配合老師迅速完成作業(yè)的。當然，有些用語是不方便說的，比如“你如果能夠做完的話，老師就給你吃糖”、“快點做，不然要罰你了”、“你怎么還沒完成，過會兒你別玩游戲了”、“你看看，蝸牛都比你的速度快”、“***沒完成的話，你就留在校區(qū)一個人做”、“***的表現(xiàn)太差了，怎么搞的，我要打電話給你家長”??***類屬于甜言蜜語型，雖然有一定的激勵，但因為是物質(zhì)“利誘”，很容易造成依賴，有糖就做的快，沒糖就做的慢。

    主管老師周老師就給我分到了兩個學生，小A和小B。一般情況下，在活潑的學生碰到陌生老師也會規(guī)規(guī)矩矩起來。事實如此，他們***眼看到我進教室，就很乖，一聲不吭地在寫作業(yè)。我為了打破這種平靜尷尬的環(huán)境，就主動搭訕學生，噓寒問暖地問一個正在抄寫的小A有哪些題不會做，然后就換來了一臉的冷漠。不甚唏噓，本小爺是一棵樹上吊死的小伙子嗎？決不，然后，我就把魔抓伸向了旁邊的小B同學，在確定他不是在抄寫作業(yè)中。我就靠近他，看了他一會做題目便詢問是否有不會做的題目。他緩緩地抬起頭來，裝出一副偽學霸的樣子，想了半天很久終于憋出四個字：“暫時不用?！笨赡苁俏业?**上課，還是個熱情的小伙子，被拒絕兩次援助后，我就被霍金附體，像泄了氣的皮球一屁股坐在椅子上。如果是后些日子碰到這種情況，我還不樂死。放心班的價格哪家比較優(yōu)惠？

    無論辦不辦晚托班，都應(yīng)該把屬于學生自由發(fā)展的空間和時間還給學生，讓他們發(fā)展自己的興趣愛好，讓他們的個性得到自由的發(fā)展?！境鲋\劃策】要充分利用社區(qū)資源曹潔（靜安區(qū)南京西路街道）：這兩年小學生生源減少，我從教師崗位上分流出來，到社區(qū)擔任社區(qū)教師。我一直在想，社區(qū)教師工作能不能拓寬內(nèi)容，如利用社區(qū)活動室開辦晚托班，除了我們這些專職社區(qū)教師擔任輔導(dǎo)外，還可以請大學生志愿者到社區(qū)來，幫助孩子開展課余學習。社區(qū)的圖書館、體育設(shè)施等也可以向?qū)W生開放。讓學生走出學校家庭“兩點**”的單調(diào)生活，**合適的“第三點”是社區(qū)。隨著社區(qū)服務(wù)功能的擴展，社區(qū)應(yīng)該盡快把校外輔導(dǎo)納入工作范圍，為孩子提供一個安全的環(huán)境和豐富多彩的活動空間。孩子盡早走入社區(qū)，能更多地接觸社會，增強溝通能力和合作精神，有利于他們健康成長。要讓教師們騰出手來汪耀鴻（徐匯區(qū)匯師小學副校長）：目前小學教師的工作量還很大，表面上看，他們每天只有三四節(jié)課，但還要對學生進行思想品德教育，批改作業(yè)、備課、處理班級事務(wù)等等。應(yīng)該給教師們騰出更多的時間來鉆研業(yè)務(wù)，提高自己。但現(xiàn)在辦晚托班，卻牽扯了教師的不少精力。如果這項工作能夠由社會來接手。哪家機構(gòu)的放心班的口碑比較好？張家港效果優(yōu)良的晚托班經(jīng)驗豐富

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    之前在網(wǎng)上看到有些家長想要開個晚托班帶帶孩子，一來找點事情干二來也能給自家孩子找些學習伙伴，順帶解決一下其他家長的困難還能有份額外的收入。說起來我也是抱著這個想法就這么誤打誤撞地開始了托班之旅。暑假前，朋友的托班有調(diào)整，一起合作的小伙伴退出了，好不容易做出點成績要放棄么不舍得，但要她一個人繼續(xù)下去么又太累。正好那時吃飯聊起，想著女兒今年9月開始小學生涯了，如果一起做托班至少能積攢點學習經(jīng)驗，教自家孩子也方便些。當時還有另外一位朋友在，也就被攢動著一起加入了。其實單從教育來說，我那兩位朋友都是專業(yè)出身，之前是公辦學校的教師后來又在培訓(xùn)機構(gòu)作過一段時間的輔導(dǎo)老師；而我呢只能說知識量夠教教孩子，但能勝任到什么程度還真的心里沒底。決定開始合作之后，面臨的***個問題就是上課的場地。之前朋友是借用其他人的，巧不巧的那人也租約到期不再續(xù)租了，我們只得自己找地方。托中介找了好幾家都沒有中意的，也算皇天不負有心人，比較終找到個比較經(jīng)濟的場所——因為房東希望能多關(guān)注一下他家孩子，所以給了個優(yōu)惠價——***次進房間，我真驚呆了，上家把里面搞得亂七八糟，我心想著這要收拾完不知到猴年馬月了。相城區(qū)效果優(yōu)良的晚托班排行

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