關(guān)于青少年無人機(jī)創(chuàng)客教育，求真教育實(shí)驗(yàn)研究院做的主要是課程，而不是無人機(jī)硬件?，F(xiàn)在的無人機(jī)教育領(lǐng)域大多面向高校和成人，教材難度不太適合青少年的認(rèn)知水平。為了讓中小學(xué)生接受無人機(jī)創(chuàng)客教育的時(shí)候，學(xué)習(xí)能夠更加高效，研究院組織無人機(jī)技術(shù)frist者、教育心理學(xué)**、教育信息化**、學(xué)科教育**團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過兩年的課程開發(fā)和一年的教學(xué)實(shí)踐，出版《青少年無人機(jī)創(chuàng)客教育課程》。這是國內(nèi)frist套青少年無人機(jī)創(chuàng)客教育教材，系統(tǒng)講解無人機(jī)的相關(guān)知識學(xué)會(huì)設(shè)立十級學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生考核達(dá)標(biāo)后，將獲得學(xué)會(huì)和有關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書，同時(shí)獲得相應(yīng)人才積分。黃浦區(qū)成人青少年無人機(jī)夏令營足球運(yùn)動(dòng)

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下無人機(jī)產(chǎn)業(yè)取得快速發(fā)展民用無人機(jī)是近幾年快速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，在個(gè)人消費(fèi)、植保、測繪、能源等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)生活中正發(fā)揮越來越重要的作用。無人機(jī)行業(yè)的興起以及發(fā)展本身就是為了服務(wù)大眾。消費(fèi)類無人機(jī)是我國為數(shù)不多的能引導(dǎo)全球發(fā)展水平的高科技產(chǎn)品之一，已成為中國制造的新名片；專業(yè)級無人機(jī)領(lǐng)域，如無人機(jī)農(nóng)林植保、無人機(jī)運(yùn)輸、無人機(jī)救災(zāi)等方面的發(fā)展，也提高了人民的生活質(zhì)量和保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。目前，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的情況下，無人機(jī)行業(yè)的迅速增長正是對中國全方面深化改進(jìn)、增加經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的強(qiáng)有力支持。浦東新區(qū)精英青少年無人機(jī)夏令營能提升學(xué)生的表達(dá)能力與邏輯思維能力，從中也能夠掌握更多的知識、方法，逐漸的培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣。

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的當(dāng)下，我國也緊跟時(shí)代腳步，大力扶植高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。由于無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域widely，包括航拍、農(nóng)林、安防、電力等，各部委陸續(xù)出臺(tái)政策鼓勵(lì)支持無人機(jī)發(fā)展。在無人機(jī)教育方面，工業(yè)和信息化部于2017年12月明確支持有條件的普通高校設(shè)立無人機(jī)相關(guān)專業(yè)。2018年，北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)在內(nèi)的全國158所高校已開設(shè)無人機(jī)專業(yè)。基于此，求真教育實(shí)驗(yàn)研究院適時(shí)推出《青少年無人機(jī)創(chuàng)客教育課程》，從基礎(chǔ)、應(yīng)用、創(chuàng)客三大教學(xué)板塊，從認(rèn)知、建構(gòu)到學(xué)科交叉，創(chuàng)新科學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育內(nèi)容，真正踐行陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育理念

科學(xué)教育是真教育實(shí)驗(yàn)的重要領(lǐng)域，也是求真教育實(shí)驗(yàn)研究院研發(fā)體系的重要內(nèi)容。真教育所提倡的科學(xué)教育，是一種以大科學(xué)概念為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為方式的科學(xué)教育。自成立以來，求真教育實(shí)驗(yàn)研究院就在科學(xué)教育方面進(jìn)行了較為深入的探索，如研究院下設(shè)科教聯(lián)盟中心，由“雙創(chuàng)”行動(dòng)教育**肖燕牽頭，整合質(zhì)量科技人才和科教資源，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，積極推動(dòng)科學(xué)教育變革和科技活動(dòng)實(shí)踐研究的開展；2017年，申請、組織開展中國陶行知研究會(huì)“十三五”重點(diǎn)課題——“科教協(xié)同‘雙創(chuàng)’后備人才的培養(yǎng)研究”課題。學(xué)生親手拆解、組裝機(jī)械零件、聯(lián)通導(dǎo)線、安裝部件等活動(dòng)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和刺激大腦發(fā)展。

求真教育實(shí)驗(yàn)研究院按照“科學(xué)規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)、分步實(shí)施”的發(fā)展思路，主動(dòng)為中小學(xué)提供先進(jìn)、質(zhì)量的無人機(jī)課程及無人機(jī)教育解決方案，將科學(xué)教育滲透到全國各地，希望哪怕是貧困地區(qū)的孩子也有機(jī)會(huì)接觸到無人機(jī)。如在研究院2017年會(huì)上，我們就曾向參會(huì)的會(huì)員校free贈(zèng)送數(shù)百套無人機(jī)教具。中小學(xué)生是初升的太陽，是國家未來的希望。他們應(yīng)該在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代打好基礎(chǔ)，因?yàn)榭萍紕?chuàng)造可不只是成年人的事情。未來，研究院將繼續(xù)開拓?zé)o人機(jī)教育領(lǐng)域，并實(shí)施一系列舉措以滿足產(chǎn)業(yè)人才需求，包括成立青少年無人機(jī)等級評定中心等，以此激勵(lì)中小學(xué)生在學(xué)習(xí)無人機(jī)的道路上繼續(xù)前行無人機(jī)、機(jī)器人作為增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展創(chuàng)新能力訓(xùn)練的有效工具，在教育界逐漸得到認(rèn)同。楊浦區(qū)現(xiàn)代青少年無人機(jī)夏令營足球用途

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的當(dāng)下，我國也緊跟時(shí)代腳步，大力扶植高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。黃浦區(qū)成人青少年無人機(jī)夏令營足球運(yùn)動(dòng)

覆蓋大、中、小學(xué)生不同年齡段的需求。簡單易上手的圖形化編程可以幫助學(xué)生很好地進(jìn)行編程入門,通過設(shè)定無人機(jī)的飛行動(dòng)作理解編程相關(guān)的基本概念,如事件、條件、循環(huán)等,學(xué)習(xí)過程既有知識性又有趣味性;在具備一定編程思維后,學(xué)生還可以進(jìn)行高級編程語言如Python的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,結(jié)合無人機(jī)的飛行動(dòng)作掌握編程語言的邏輯、算法、語法結(jié)構(gòu)等,全方面提升學(xué)生的邏輯思維和軟件系統(tǒng)工程能力?！靶▲B飛飛”F400編程無人機(jī)還有配套的編程應(yīng)用軟件,使用編程軟件可以實(shí)現(xiàn)多架無人機(jī)編隊(duì)飛行和舞蹈。學(xué)生可以自由選取喜歡的音樂進(jìn)行剪輯,設(shè)計(jì)編排無人機(jī)的舞蹈動(dòng)作,通過編程讓無人機(jī)結(jié)合音樂的節(jié)拍完成整套舞蹈動(dòng)作,培養(yǎng)的是學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、編程和創(chuàng)意能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力,充分體現(xiàn)了STEAM的教育理念:將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)和藝術(shù)融合起來,運(yùn)用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法,采取探究式的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)習(xí)各學(xué)科以及跨學(xué)科的知識,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提升綜合素養(yǎng)。除了F400編程無人機(jī),“小鳥飛飛”還開發(fā)了F300空中格斗賽無人機(jī)、F500空中足球賽無人機(jī)等一系列用于無人機(jī)創(chuàng)意團(tuán)體競技的機(jī)型。未來,“小鳥飛飛”還會(huì)不斷推陳出新。黃浦區(qū)成人青少年無人機(jī)夏令營足球運(yùn)動(dòng)