考慮到無人機是一個復(fù)雜工程系統(tǒng)，以及青少年學(xué)習(xí)認知能力存在年齡差異的事實，本體系主張青少年無人機學(xué)習(xí)應(yīng)該由易到難、循序漸進。學(xué)會組織航空**、青少年教育**、教學(xué)質(zhì)量科技教師聯(lián)合工作，從航空科技知識、DIY動手操作、飛行器操控、程序編寫及智能化系統(tǒng)工程、安全法規(guī)等五個維度，開發(fā)一套總共十級的青少年無人機教育課程體系，包含老師和學(xué)生配套適用的無人機產(chǎn)品、課本、講義、課件等，在中小學(xué)校開展無人機分級教學(xué)和培訓(xùn)活動。編寫控制代碼、分析實際中的問題，能培養(yǎng)學(xué)生計算機能力，也能為日后接觸智能前列技術(shù)打下一個良好的基礎(chǔ)。崇明區(qū)成人青少年無人機夏令營足球用途

    以更加飽滿的熱情投入到未來航空科技的學(xué)習(xí)中。在中國航空學(xué)會的指導(dǎo)下,“小鳥飛飛”開發(fā)了涵蓋教育無人機、教材、課件、無人機課堂、無人機創(chuàng)客實驗室等在內(nèi)的整體教育解決方案,為青少年提供了集無人機科普教育、創(chuàng)意實踐和情景模擬為一體的綜合性學(xué)習(xí)空間。學(xué)生使用“小鳥飛飛”無人機教材,通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)無人機知識和智能編程知識;通過飛行實操、編程、實驗室模擬將各種創(chuàng)意飛行呈現(xiàn)出來,充分開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和空間想象力,使孩子能夠同時體驗飛行和STEAM創(chuàng)客教育的樂趣。作為“小鳥飛飛”創(chuàng)客實驗室人工智能教育的載體——F400編程無人機,是一款專門為編程教育開發(fā)的四旋翼無人機。它起飛重量輕并且有全方面的安全保護罩,非常適合青少年使用。傳統(tǒng)的機器人編程教育,主要以二維空間的地面運動為主,學(xué)生通過組裝、搭建和編寫簡單程序讓機器人運行起來,往往硬件組裝搭建的比重多于編程環(huán)節(jié),編程實踐也是以圖形化編程為主,很難讓學(xué)生建立系統(tǒng)的編程思維?！靶▲B飛飛”無人機編程實現(xiàn)的是三維空間的飛行運動,創(chuàng)意編程發(fā)揮的空間更大,并且“小鳥飛飛”同時支持Scratch圖形化編程和Python代碼編程,可以對編程內(nèi)容進行3D預(yù)覽。楊浦區(qū)全國青少年無人機夏令營足球競技能提升學(xué)生的表達能力與邏輯思維能力，從中也能夠掌握更多的知識、方法，逐漸的培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣。

如今，國家從政策導(dǎo)向方面也已經(jīng)有了相關(guān)無人機創(chuàng)意比賽，鼓勵更多的孩子從小接觸無人機，成長為擁有independen創(chuàng)新能力的新一代科技人才。擁有無人機技能及相關(guān)跨學(xué)科思維的人才在未來一定是炙手可熱。無人機、機器人作為增強學(xué)生的動手能力，促進學(xué)生思維發(fā)展，創(chuàng)新能力訓(xùn)練的有效工具，在教育界逐漸得到認同。充分體現(xiàn)了孩子的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，有目的地培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。讓孩子了解無人機的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解無人機的開發(fā)原理和工作方式，為孩子未來專業(yè)化的學(xué)習(xí)打開興趣之門。

無人機大時代已經(jīng)來臨，無人機教育幾乎涵蓋了學(xué)校教育中的所有理科知識，包括機械動力學(xué)、機械結(jié)構(gòu)、航空動力學(xué)、軟件編程和硬件開發(fā)等學(xué)科。而無人機研發(fā)則需要產(chǎn)品經(jīng)理、硬軟件工程師、飛行平臺設(shè)計師以及工業(yè)設(shè)計師等多類專業(yè)人士的參與。現(xiàn)在從事無人機行業(yè)的，很多是跨界人才。從小學(xué)到高校，還缺少專業(yè)的培養(yǎng)。國家及教育部等部門也發(fā)布了《教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2017年工作要點》、《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》等文件，由此可見國家對人工智能和無人機發(fā)展的重視；擁有無人機技能及相關(guān)跨學(xué)科思維的人才在未來也一定是炙手可熱。從微觀上講，有利于學(xué)生的綜合發(fā)展，樹立most學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實踐精神。

經(jīng)濟新常態(tài)下無人機產(chǎn)業(yè)取得快速發(fā)展民用無人機是近幾年快速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，在個人消費、植保、測繪、能源等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，在國民經(jīng)濟和社會生產(chǎn)生活中正發(fā)揮越來越重要的作用。無人機行業(yè)的興起以及發(fā)展本身就是為了服務(wù)大眾。消費類無人機是我國為數(shù)不多的能引導(dǎo)全球發(fā)展水平的高科技產(chǎn)品之一，已成為中國制造的新名片；專業(yè)級無人機領(lǐng)域，如無人機農(nóng)林植保、無人機運輸、無人機救災(zāi)等方面的發(fā)展，也提高了人民的生活質(zhì)量和保障人民生命財產(chǎn)安全。目前，在經(jīng)濟新常態(tài)的情況下，無人機行業(yè)的迅速增長正是對中國全方面深化改進、增加經(jīng)濟社會發(fā)展新動力的強有力支持。需要學(xué)生之間通力配合才能解決問題，如何發(fā)揮團隊作用、如何體現(xiàn)個體價值，能充分的在無人機創(chuàng)新中體現(xiàn)。金山區(qū)智能青少年無人機夏令營體育

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的當(dāng)下，我國也緊跟時代腳步，大力扶植高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。崇明區(qū)成人青少年無人機夏令營足球用途

讓孩子了解無人機的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解無人機的開發(fā)原理和工作方式，為孩子未來專業(yè)化的學(xué)習(xí)打開興趣之門。通過競賽和完成各項任務(wù)，使孩子在操作無人機和編制程序的過程中培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。讓孩子了解無人機各個部分的功能，自己學(xué)習(xí)編寫簡單的控制程序，提高孩子分析問題和解決問題的能力。極大促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，開展無人機教育，有助于使我們在人工智能時代走向世界前列。無人機教育融合機械原理及人工智能等眾多先進技術(shù)，為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。崇明區(qū)成人青少年無人機夏令營足球用途

上海知飛航空科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為無人機足球，無人機執(zhí)照培訓(xùn)，無人機青少年課程，無人機編隊表演設(shè)備等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。