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淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)素質(zhì)教育

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-09-19

素描,簡(jiǎn)而言之就是單色畫(huà)。卻又不盡然,素描過(guò)程是同一時(shí)間要考慮許多問(wèn)題的綜合思維活動(dòng)。當(dāng)今美術(shù)院校各專(zhuān)業(yè)都把它作為基礎(chǔ)課,雖然各專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同,油畫(huà)重體積、調(diào)子,國(guó)畫(huà)重線(xiàn)條,版畫(huà)、設(shè)計(jì)重結(jié)構(gòu)等;但素描的共性是差不多的。同時(shí),素描作為的藝術(shù)種類(lèi),自有其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。素描是很理性的,素描的過(guò)程是腦、眼與手高度結(jié)合的人的活動(dòng)。大腦是總指揮,充實(shí)的理性顯得尤為重要;眼睛偏感性,生動(dòng)、鮮活,但常常出現(xiàn)片面與誤差;手只是實(shí)現(xiàn)腦眼商量的結(jié)果的工具,只要聽(tīng)話(huà)就行了,屬于技術(shù)類(lèi)(當(dāng)然還有其它工具)。所以大腦要不斷地學(xué)習(xí)與思考,只有思考才會(huì)有創(chuàng)新,會(huì)思考是人區(qū)別于動(dòng)物的特征。首先,要學(xué)美術(shù)史,了解美術(shù)的發(fā)展過(guò)程,了解諸大師獨(dú)特的成長(zhǎng)過(guò)程、藝術(shù)理念、風(fēng)格區(qū)別及技巧表達(dá),經(jīng)過(guò)不斷評(píng)判思考后才能給自己正確地定位,促使自己更好地發(fā)展,從而避免茫然失措和重復(fù)浪費(fèi)。淄博上尚畫(huà)室地理位置優(yōu)越,擁有完善的服務(wù)體系。淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)素質(zhì)教育

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美術(shù)高考的現(xiàn)狀根據(jù)中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)分析當(dāng)今美術(shù)高考生源素質(zhì)不高的原因應(yīng)從我國(guó)的高考制度起。首先,我國(guó)的高考制度只側(cè)重學(xué)生的智力水平檢測(cè),藝術(shù)類(lèi)課程課時(shí)不夠,同時(shí)教學(xué)投入不夠,導(dǎo)致學(xué)生忽視藝術(shù)教育,且其審美能力就更沒(méi)有機(jī)會(huì)訓(xùn)練了。而且,美術(shù)高考只強(qiáng)調(diào)考生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)技能的掌握,而忽視了審美素質(zhì)和創(chuàng)造力的測(cè)評(píng)。還有一部分考生是因?yàn)槲幕n較差,想考大學(xué)而轉(zhuǎn)投美術(shù)專(zhuān)業(yè)。這些考生只把美術(shù)當(dāng)作進(jìn)入大學(xué)的敲門(mén)磚。還有,由于美術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)用人的需求量大,所以一般該專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較容易就業(yè),所以美術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就成了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的定位。美術(shù)生數(shù)量數(shù)年增加,大量文化課不好的學(xué)生沒(méi)有考慮到自身實(shí)際情況盲目投入美術(shù)高考,造成了很多地區(qū)美術(shù)生大量增加,極大的促進(jìn)了各地的美術(shù)畫(huà)室的興起,導(dǎo)致美術(shù)院校飽和,近幾年國(guó)家可能會(huì)出臺(tái)政策提高美術(shù)選拔標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限制美術(shù)人數(shù)。博山區(qū)素描靜物美術(shù)生培訓(xùn)淄博上尚畫(huà)室中心堅(jiān)持科學(xué)管理規(guī)范、質(zhì)量服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

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美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種,一般包括四大門(mén)類(lèi):繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門(mén)類(lèi),例如書(shū)法、攝影等?!懊佬g(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì),也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯,五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó),開(kāi)始普遍應(yīng)用。理念:讓藝術(shù)融入生活,融入思維,融入靈魂,活在當(dāng)下。歐洲17世紀(jì)開(kāi)始使用“美術(shù)”這一名詞時(shí),美術(shù)泛指具有美學(xué)意義的活動(dòng)及其產(chǎn)物,如繪畫(huà)、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等。也有學(xué)者認(rèn)為“美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。18世紀(jì)后,美術(shù)范圍日益擴(kuò)大,有繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等,在東方還涉及書(shū)法和篆刻藝術(shù)等。中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來(lái)歐美各國(guó)已不大使用“美術(shù)”一詞,往往以“藝術(shù)”一詞統(tǒng)攝之。

如何備戰(zhàn)聯(lián)考?須做哪些準(zhǔn)備?成為美術(shù)生為關(guān)注的問(wèn)題。小編認(rèn)為,無(wú)論任何考試,聯(lián)考也好,校考也罷,哪怕是高考首要任務(wù)就是放平心態(tài)。許多同學(xué)恐懼考試,遇考慌亂的問(wèn)題頻頻發(fā)生,其實(shí),考場(chǎng)上只要按平時(shí)的水平畫(huà)就行,無(wú)需太多顧慮。說(shuō)到底,考題也是從日常教學(xué)中挑選的,無(wú)非就是靜物、頭像、風(fēng)景這些,不必太過(guò)擔(dān)憂(yōu),集訓(xùn)期間投入精力去鞏固基礎(chǔ),聯(lián)??季筒粫?huì)有太大問(wèn)題。另外要說(shuō)的就是信任畫(huà)室,信任老師。畫(huà)室對(duì)于聯(lián)考非常熟悉,考試前該做哪些準(zhǔn)備,都會(huì)有具體攻略,會(huì)面面俱到的安排到教學(xué)中,我們要做的,就是遵循畫(huà)室的安排,跟上畫(huà)室的進(jìn)度就行。老師們也會(huì)在聯(lián)考前期加課,調(diào)整課程的內(nèi)容,部分同學(xué)面對(duì)突然的加課,或是緊迫感的增強(qiáng)會(huì)有些不適應(yīng),小編想說(shuō),聯(lián)考沖刺階段是特殊時(shí)期,再不適應(yīng)也得扛過(guò)去,心無(wú)旁騖的遵循老師安排。聯(lián)考在即,作為美術(shù)藝考重要一仗,必須打出漂亮的成績(jī),以不辜負(fù)自己集訓(xùn)的付出,更不辜負(fù)父母的支持與厚望。距離聯(lián)考剩一個(gè)月不到的時(shí)間,如何充分利用剩余的備戰(zhàn)時(shí)間,將學(xué)習(xí)效果提升,以自信的狀態(tài)迎面聯(lián)考,以大的把握爭(zhēng)取在聯(lián)考中取得滿(mǎn)意成績(jī)。淄博上尚畫(huà)室憑借多年的經(jīng)驗(yàn),依托雄厚的教育實(shí)力。

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近時(shí)外國(guó)人對(duì)于中華民族性的批評(píng),總是離不了說(shuō)中國(guó)是"自尊"、"自大"的民族。殊不知中國(guó)人的"自尊"和"自大",是有原因的,是有道理的。在某種程度上,我們還必須保守著這種"自尊"、"自大"的好國(guó)民性?,F(xiàn)在的中國(guó),尤其有急切的需要和重大的意義。單論美術(shù)這一項(xiàng),其發(fā)達(dá)之古,創(chuàng)造之精,莫說(shuō)東方,就是世界上也難尋其匹。日本還在請(qǐng)中國(guó)人辦外交主政事的時(shí)候,我們已把西域的美術(shù)精華吃下肚子。吐出以后的唐宋光輝之花。埃及是古不過(guò)的了,然而把那粗笨的刻畫(huà),和我們?nèi)挠衿縻~器比上一比,若根據(jù)他的遺物,他就發(fā)展到與三代同一時(shí)期也辦不到的。"銅器時(shí)代",哪一民族拿得出如此雄壯偉大神妙不可言狀的寶貝?雖一二遺留,它的價(jià)值,除供考古學(xué)者的摩娑研究,物器本身,已沒(méi)有什么,然中華民族在世界美術(shù)史上有了偉大先進(jìn)的創(chuàng)造是無(wú)疑的。雖然有許多學(xué)者,硬說(shuō)我們古代那批寶貝,某種是間接學(xué)自波斯的,某種又是直接從印度偷來(lái)的,總而言之,說(shuō)我們中國(guó)人是沒(méi)有多大用的東西,然而這無(wú)非是因?yàn)槲覀兊膶氊愄哔F,把他們嚇得沒(méi)有什么可說(shuō)。眼見(jiàn)中國(guó)如何貧弱,所以他們還要這樣說(shuō):"中國(guó)何德何能?龜甲銅器,《春秋》三傳,完全是偽造。我公司將以?xún)?yōu)良的教學(xué),周到的服務(wù)與尊敬的用戶(hù)攜手并進(jìn)!淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)素質(zhì)教育

淄博上尚畫(huà)室中心愿與各界朋友攜手共進(jìn),共創(chuàng)未來(lái)!淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)素質(zhì)教育

我們擁有畢業(yè)于美院的明星教師團(tuán)隊(duì),我們用行動(dòng)將上尚打造成實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的殿堂。十年的鑄就和洗禮,鑄就了現(xiàn)在的淄博上尚畫(huà)室,十年的拼搏和堅(jiān)持定將上尚灌溉成茁壯的大樹(shù),現(xiàn)在這顆樹(shù)用她的輝煌和成績(jī)來(lái)證明她的用心經(jīng)營(yíng),她足以為你遮擋追求夢(mèng)想路途中的的風(fēng)風(fēng)雨雨。她以科學(xué)的管理模式,-流的師資力量,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度為各大高校輸送了大量的人才;她以實(shí)際行動(dòng)貫徹著“秉持以學(xué)為先,倡導(dǎo)以平和為本,提倡教學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念。選擇淄博上尚,讓夢(mèng)想離你更近!中國(guó)畫(huà)漢族傳統(tǒng)繪畫(huà)形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫(huà)于絹或紙上,這種畫(huà)被稱(chēng)為中國(guó)畫(huà),是五四以后相對(duì)西方繪畫(huà)而產(chǎn)生的,又稱(chēng)國(guó)畫(huà)。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)(區(qū)別于"西洋畫(huà)")泛指在中國(guó)民族的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系的中國(guó)民族繪畫(huà)。它的精神內(nèi)核是"筆墨"。它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料,在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。按表現(xiàn)題材,可分為人物、山水、花竹、禽鳥(niǎo)、畜獸、蟲(chóng)魚(yú)、宮室等畫(huà)料。按表現(xiàn)手段和技法,可分為工筆、寫(xiě)意、鉤勒、沒(méi)骨、設(shè)色、水墨等畫(huà)法。按幅面樣式,可以分為立軸、橫卷、冊(cè)頁(yè)、扇面等款式。中國(guó)畫(huà)十分重視筆墨,運(yùn)用線(xiàn)條、墨色和輕重彩色,通過(guò)鉤皴點(diǎn)染,干濕濃淡并用。淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)素質(zhì)教育

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