音樂(lè)包括三大要素：節(jié)奏（架子鼓類樂(lè)器）、和聲（鋼琴類樂(lè)器）、旋律（葫蘆絲等樂(lè)器）。在這3大要素中，節(jié)奏是重要的，節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂。和聲旋律都是必須建立在節(jié)奏基礎(chǔ)之上才行的，可以說(shuō)節(jié)奏可以單獨(dú)存在。和聲和旋律是不能單獨(dú)存在的。如果把樂(lè)隊(duì)比作一個(gè)人架子鼓就是骨頭架子（決定了整個(gè)人的結(jié)構(gòu)，是高個(gè)子，矮胖子，還是身體勻稱的黃金分割）貝斯就是神經(jīng)和血管（它決定了整個(gè)樂(lè)曲的走向和基本的趨勢(shì)，還有就是，貝斯手和鼓手是需要有很好的默契的）吉他，鍵盤(pán)就是這個(gè)人的肉，豐滿還是健美就看吉他手了。主唱或者人聲是這個(gè)人的靈魂。一個(gè)鼓手在樂(lè)隊(duì)里是沒(méi)有個(gè)性的。如果你是那種想玩一個(gè)樂(lè)器來(lái)嘩眾取寵，可以不要選鼓手。因?yàn)榧茏庸牡呐淖右坏╁e(cuò)了亂了，那這歌就不用演奏下去了。有的人在剛開(kāi)始演出的時(shí)候，就會(huì)經(jīng)常打錯(cuò)牌子。吉他錯(cuò)了，停兩個(gè)音符，再進(jìn)去，不細(xì)心的人聽(tīng)不出來(lái)。主場(chǎng)只要不走音，還是能混過(guò)去。貝斯也是。但是鼓一旦錯(cuò)了，你看下面那些聽(tīng)眾搖晃的頭突然不對(duì)拍子了，誰(shuí)都知道你出錯(cuò)了。學(xué)架子鼓的孩子算不算藝術(shù)特長(zhǎng)生?西湖幼兒架子鼓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)價(jià)

正確的擊弦位置在于我們左手的指尖，也就是平時(shí)按弦所用的部分。那么在這里，就先請(qǐng)大家把左手的指甲給剪咯。擊弦分兩個(gè)步驟：一，擊弦前，擊弦的手指（比如無(wú)名指）在準(zhǔn)備要擊的弦的正上方待命；二，擊弦時(shí)，運(yùn)用無(wú)名指的爆發(fā)力垂直于指板，用力的擊打在弦上。以上是擊弦動(dòng)作。練習(xí)此技巧，在擊弦的全部過(guò)程（擊弦前和擊弦動(dòng)作進(jìn)行時(shí)）不要因?yàn)閾粝沂种赋隽Χ沟闷渌种妇o張，所以在擊弦前先要把沒(méi)按弦的手指都放松。勾弦：就是左手手指快速地把弦一勾一放而產(chǎn)生聲音的技巧（實(shí)際上就等于是用左手撥弦）。在譜上用“P”來(lái)表示。關(guān)于正確的勾弦動(dòng)作，這里以勾三弦為例子說(shuō)明。其實(shí)在我們演奏當(dāng)中，當(dāng)你彈響了三弦上隨便一個(gè)音之后，再把手指輕輕抬起來(lái)，也會(huì)得出一個(gè)很微弱的勾弦聲音，只是這樣聲音太無(wú)力了，我們需要想辦法把它的聲音加大，那么就必須要使用手指來(lái)勾弦。西湖小學(xué)架子鼓課程報(bào)價(jià)架子鼓音色的重要性。

架子鼓怎么學(xué)1、為什么頻頻強(qiáng)調(diào)音樂(lè)早教的重要性？“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)字、一把是字母、一把是音符.”雨果的這句名言道出了音樂(lè)教育的重要性，音樂(lè)教育不光培養(yǎng)音樂(lè)家，孩子各方面的發(fā)展也有著不可低估的作用。的發(fā)展心理學(xué)家、美國(guó)哈佛大學(xué)教授加登納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："在個(gè)體可能具有的所有智能當(dāng)中，音樂(lè)智能是早出現(xiàn)的。"幼兒音樂(lè)教育有兩項(xiàng)重要的功能，其一是氣質(zhì)的養(yǎng)成，其二是智慧的提升。"經(jīng)常聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，音樂(lè)中豐富而優(yōu)美的旋律及節(jié)奏感，便會(huì)自然地融入右腦中，使其在日常的說(shuō)話、用詞、作文，甚至表情都會(huì)自然地流露出優(yōu)美的節(jié)奏旋律感，因此，有選擇、有計(jì)劃地進(jìn)行幼兒音樂(lè)教育，對(duì)其成長(zhǎng)后的氣質(zhì)、人際關(guān)系、情商等方面是有很大作用的。一個(gè)孩子如果從音樂(lè)中學(xué)會(huì)了感動(dòng)、流淚，學(xué)會(huì)了愉悅、悲傷，有了豐富的心靈，那對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)是多么好！

關(guān)于吉他的演奏方法你了解好多呢？相信很多人對(duì)此根本不了解，或者是了解很少，架子鼓培訓(xùn)就來(lái)給大家講解吉他的三種演奏方法。1、壓弦法壓弦法又稱靠弦法或平行奏法，這是古典吉他低音弦上使用得多的基本技巧。其方法為：右手指垂直觸弦，有力地往下壓拔，彈響后手指順勢(shì)停在下一根弦上。壓弦法演奏的音堅(jiān)實(shí)有力，穿透力強(qiáng)。壓弦法較多用于旋律部分及和弦根音的演奏，它常與勾弦法對(duì)照使用，使樂(lè)曲富于層次感。2、勾弦法右手指甲觸弦后，運(yùn)用指關(guān)節(jié)的力量勾向掌心。根據(jù)右手指甲勾弦位置的不同，可分為斜勾法、平勾法、塞戈維亞勾弦法。(1)平勾法：右手指甲垂直觸弦，平勾勾向掌心，使弦振動(dòng)發(fā)聲。這是使用的勾弦法。演奏時(shí)注意力度標(biāo)記符號(hào)，如果沒(méi)有力度標(biāo)記，則用適中力度即可。(2)斜勾法：用右手指甲靠近拇指方向的部分觸弦，斜勾勾向掌心。(3)塞戈維亞勾弦法：在一根弦上同時(shí)應(yīng)用指頭和指甲，指頭碰及琴弦，再用指甲勾弦。3、琶音奏法是吉他演奏中一種既簡(jiǎn)單又華麗且使用較多的技巧。琶音奏法分為三種：?jiǎn)沃疙樑靡?、單指逆琶音、多指琶音?1)單指順琶音：用右手拇指或食指指甲從低音弦依次拔向高音弦，力度適中，速度介于掃弦與分解和弦這間。怎么練習(xí)架子鼓的呢？

學(xué)打擊樂(lè)的好處？收獲一：音樂(lè)滋養(yǎng)出的領(lǐng)悟力爵士鼓屬于流行音樂(lè)的范疇，配樂(lè)有雷鬼、拉丁、爵士、搖滾、R&B等等。這么多豐富、精彩的音樂(lè)風(fēng)格，不停的來(lái)給孩子創(chuàng)造驚喜，不斷的提高他們的音樂(lè)領(lǐng)悟力，給了他們一個(gè)階梯式的成長(zhǎng)。收獲二：增強(qiáng)專注力因?yàn)槭帜_并用的控制需要更多專注與用心，比如“演奏一首四分鐘的曲子，那孩子至少有四分鐘是注意力高度集中的。通過(guò)練習(xí)，不知不覺(jué)拉長(zhǎng)樂(lè)曲的長(zhǎng)度，孩子注意力集中的時(shí)間也就逐漸拉長(zhǎng)?！彼詫W(xué)習(xí)爵士鼓對(duì)孩子的改變，明顯的一點(diǎn)就是注意力更集中。收獲三：增加自信心爵士鼓的學(xué)習(xí)需要孩子能大膽自如地運(yùn)用自己的四肢去表現(xiàn)音樂(lè)，藉由自己的不斷嘗試，以及老師的引導(dǎo)與肯定、舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)演出等等，孩子們的自信就這么慢慢建立起來(lái)。相比中國(guó)孩子，外國(guó)孩子一個(gè)很大的區(qū)別就是更自信，更放得開(kāi)，音樂(lè)的滋養(yǎng)是其中很重要的一個(gè)原因。很多和許老師學(xué)爵士鼓的孩子，在出國(guó)后，自己和朋友一起組樂(lè)隊(duì)、玩音樂(lè)，很容易就融入到當(dāng)?shù)氐奈幕諊?。收獲四：在音樂(lè)中找到自我，釋放自我音樂(lè)離我們很近，本來(lái)就是生活的一部分。有的寶寶從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)爵士鼓，在學(xué)習(xí)打鼓的過(guò)程中不知不覺(jué)就將壓力釋放出來(lái)。學(xué)習(xí)架子鼓一般得多少費(fèi)用？杭州附近的架子鼓教育機(jī)構(gòu)排名

架子鼓，五鼓，五镲，是什么意思?西湖幼兒架子鼓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)價(jià)

學(xué)會(huì)架子鼓重點(diǎn)一、演奏姿勢(shì)，演奏姿勢(shì)是每個(gè)學(xué)樂(lè)器的基本因素，演奏姿勢(shì)在視覺(jué)上要給人以舒心的感覺(jué)，是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，因?yàn)橐魳?lè)是視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，真正的演奏家都是視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的塑造者，也是技術(shù)的深造者。架子鼓演奏，首先要身體坐直，給人以自然感覺(jué)，身體放松，手握鼓槌時(shí)候，為直錘持棒，手掌心握住鼓槌三分之一處，猶如騎自行車握車把一般，只不過(guò)需要大拇指與食指掐住鼓槌，在演奏時(shí)候切勿手握鼓槌拘謹(jǐn)以防長(zhǎng)時(shí)間演奏磨出血泡，水泡。演奏過(guò)程中手腕要放松，大臂帶動(dòng)小臂，小臂帶動(dòng)手腕，發(fā)力點(diǎn)在科學(xué)上說(shuō)，身體是主要發(fā)力點(diǎn)，手腕的發(fā)力點(diǎn)是弱的。底鼓與踩镲多為大腿發(fā)力，發(fā)力觸點(diǎn)有腳尖與平掌腳，根據(jù)個(gè)人習(xí)慣可自行選擇。學(xué)會(huì)架子鼓重點(diǎn)二、鼓的定音與調(diào)音，架子鼓與其他鼓有所區(qū)別，也有一定音域，不是隨意就可以的音域，一般架子鼓鼓組音域音程為，依照歌曲的要求是低音5中音1中音3或者135有的也可以調(diào)節(jié)為低音613，有人用調(diào)音器將12吋TomTom調(diào)為基準(zhǔn)C3或A3，其余鼓與鼓間各差3~5度。有些教材提及小鼓調(diào)A(440Hz)，TomTom調(diào)C大調(diào)的G、E、C或C、G、G，上皮與底皮的音程可一致或差3~5度。西湖幼兒架子鼓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)價(jià)

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