在擁有一定基本功功底之后，就要進(jìn)行上鼓的練習(xí)了。鼓手需要了解架子鼓上每一個(gè)組成部分的名稱和功能，此外還需要掌握一些運(yùn)用手腳配合來(lái)演奏的節(jié)奏型，并學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)鼓譜。架子鼓譜是我們熟悉的五線譜，但因架子鼓的特殊性，原本在樂(lè)譜里面表示音高的音符，在鼓譜中成了特有的記錄符號(hào)。根據(jù)節(jié)拍器的速度，由慢到快進(jìn)行練習(xí)。但是需要注意的是鼓手自身的協(xié)調(diào)性，也就是以基本功為基礎(chǔ)，演奏時(shí)手腳同步，并與節(jié)拍器保持一致。在力度問(wèn)題上，架子鼓對(duì)律動(dòng)感的節(jié)奏要求是非常高的，所以在進(jìn)行力度練習(xí)時(shí)，鼓手一定要注意力度使用得當(dāng)，穩(wěn)定節(jié)奏強(qiáng)弱的律動(dòng)感，這樣才可以打出具有較強(qiáng)節(jié)奏感的節(jié)奏型。有沒(méi)有什么架子鼓曲子？架子鼓輔導(dǎo)

孩子的身高不夠，就會(huì)發(fā)現(xiàn)把小軍鼓降到比較低，鼓面仍然幾乎在孩子胸部。孩子必須聳肩才能打，而聳肩是嚴(yán)格禁止的姿勢(shì)。同樣的，腿不夠長(zhǎng)，要夠到底鼓都很費(fèi)勁，更別說(shuō)踩點(diǎn)花樣了。電鼓的體積比真鼓小很多，所以對(duì)身高的要求也會(huì)小。我當(dāng)時(shí)買(mǎi)電鼓的時(shí)候咨詢過(guò)一些賣(mài)家。他們比較一致的說(shuō)法是孩子身高125cm以上，才足以駕馭。理論上來(lái)說(shuō)，有專門(mén)的兒童架子鼓銷(xiāo)售，尺寸會(huì)小很多。如果買(mǎi)兒童架子鼓，身高就不是大問(wèn)題。但現(xiàn)實(shí)中我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)教鼓的地方有這配置，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)家庭購(gòu)買(mǎi)。我想這應(yīng)該是會(huì)增加額外花銷(xiāo)造成的吧。說(shuō)一重的問(wèn)題。打架子鼓需要孩子兩只腳參與，比如右腳要踩在踩錘上，擊打底鼓西湖區(qū)架子鼓名稱架子鼓在搖滾音樂(lè)中的作用。

將音樂(lè)理論應(yīng)用于架子鼓學(xué)習(xí)中，可以幫助學(xué)生掌握架子鼓知識(shí)，提高練習(xí)效率與技能水平，還能避免因缺乏音樂(lè)理論而出現(xiàn)視譜能力差、背譜難等情況。因此，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)理論在架子鼓學(xué)習(xí)中的重要性。音樂(lè)理論的內(nèi)涵音樂(lè)是一門(mén)人類不斷研究的學(xué)科。從廣義上而言，音樂(lè)是由許多不同的方式組合而成的聲音，其具有藝術(shù)感，并且能使人感覺(jué)愉快。通常情況下，有時(shí)間性地組織若干個(gè)無(wú)聲和有聲片段，將各個(gè)音階的和聲、旋律、節(jié)奏有機(jī)組合在一起就形成了我們所說(shuō)的音樂(lè)。音樂(lè)具有各種各樣的傳播載體，不僅有傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)演奏和樣式豐富的樂(lè)器，還有電腦合成的混音，隨著時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，加工后的音樂(lè)又在各種現(xiàn)代化載體間傳播，如電腦、電視、手機(jī)等，受到了人們的歡迎。音樂(lè)理論的內(nèi)容以視唱練耳與基本樂(lè)理為主，各項(xiàng)內(nèi)容并非存在，均相互聯(lián)系而且不能分割，無(wú)論缺失哪部分理論都會(huì)導(dǎo)致其他理論的學(xué)習(xí)受到影響。要學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，并且在該領(lǐng)域取得一定成就，養(yǎng)成內(nèi)在的藝術(shù)修養(yǎng)，必須先學(xué)習(xí)音樂(lè)發(fā)展史與包括音名、高音、泛音、基音、共鳴、音色等內(nèi)容的音樂(lè)理論。

學(xué)習(xí)架子鼓要掌握力度：演奏架子鼓不光要把節(jié)奏打準(zhǔn)，且要做到力度的強(qiáng)弱?？刂乒陌羰俏覀児氖謧儚墓?jié)課開(kāi)始乃至大師所做的事情，也就是說(shuō)在架子鼓演奏手功部分全部是在控制著鼓棒。初學(xué)者至少要掌握：PP、P、MF、F、FF5個(gè)力度等級(jí)要求。重復(fù)練習(xí)，讓肌肉產(chǎn)生記憶。（p是弱的意思,f是強(qiáng)的意思）學(xué)習(xí)架子鼓需要手腳分家無(wú)限開(kāi)發(fā)四肢：在我們練基本功的時(shí)候，切記要先將手功和腿功分開(kāi)練習(xí)好，再將手和腳相互配合起來(lái)，且不能相互影響，做到手腳分家一心多用。同樣是從慢到快練習(xí)，切莫急躁。做到，先思考再行動(dòng)。讓我們的大腦指揮各部分的運(yùn)動(dòng)。鼓墊，是練習(xí)率的設(shè)備，但很枯燥，因?yàn)榛緵](méi)有音色變化。坐在鼓上練習(xí)，很快就能夠打幾首歌曲出來(lái)。電子鼓和架子鼓有什么區(qū)別?

音樂(lè)包括三大要素：節(jié)奏（架子鼓類樂(lè)器）、和聲（鋼琴類樂(lè)器）、旋律（葫蘆絲等樂(lè)器）。在這3大要素中，節(jié)奏是重要的，節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂。和聲旋律都是必須建立在節(jié)奏基礎(chǔ)之上才行的，可以說(shuō)節(jié)奏可以單獨(dú)存在。和聲和旋律是不能單獨(dú)存在的。如果把樂(lè)隊(duì)比作一個(gè)人架子鼓就是骨頭架子（決定了整個(gè)人的結(jié)構(gòu)，是高個(gè)子，矮胖子，還是身體勻稱的黃金分割）貝斯就是神經(jīng)和血管（它決定了整個(gè)樂(lè)曲的走向和基本的趨勢(shì)，還有就是，貝斯手和鼓手是需要有很好的默契的）吉他，鍵盤(pán)就是這個(gè)人的肉，豐滿還是健美就看吉他手了。主唱或者人聲是這個(gè)人的靈魂。一個(gè)鼓手在樂(lè)隊(duì)里是沒(méi)有個(gè)性的。如果你是那種想玩一個(gè)樂(lè)器來(lái)嘩眾取寵，可以不要選鼓手。因?yàn)榧茏庸牡呐淖右坏╁e(cuò)了亂了，那這歌就不用演奏下去了。有的人在剛開(kāi)始演出的時(shí)候，就會(huì)經(jīng)常打錯(cuò)牌子。吉他錯(cuò)了，停兩個(gè)音符，再進(jìn)去，不細(xì)心的人聽(tīng)不出來(lái)。主場(chǎng)只要不走音，還是能混過(guò)去。貝斯也是。但是鼓一旦錯(cuò)了，你看下面那些聽(tīng)眾搖晃的頭突然不對(duì)拍子了，誰(shuí)都知道你出錯(cuò)了。學(xué)習(xí)架子鼓的好處和壞處?杭州雅架子鼓

一般的架子鼓多少錢(qián)呢?架子鼓輔導(dǎo)

架子鼓基本打法單擊輪鼓（TheSingleStrokeRoll）單擊輪鼓是一種反彈（REBOUND，也有叫回槌）的基本功。要想正確地打出它，你必須學(xué)會(huì)放松，寧可在開(kāi)始時(shí)速度慢點(diǎn)，也要保證放松。當(dāng)然速度慢并不意味著對(duì)打擊點(diǎn)準(zhǔn)確度的要求就可以降低。每當(dāng)你打鼓時(shí)，要放松地讓鼓棒在鼓面上自由反彈。如果還不明白，你可以想像一下放一個(gè)網(wǎng)球在鼓面上讓它上下調(diào)動(dòng)。要準(zhǔn)確地完成這項(xiàng)基本功，你花的力氣只要?jiǎng)偤媚茌p輕拿住鼓棒并能讓它“掉”到鼓面上就足夠了?；A(chǔ)進(jìn)階速度的提高你可以用手指來(lái)達(dá)到更高的速度。因?yàn)檫B接手指和手腕的肌肉比連接手腕和肘部的肌肉要小多了。肌肉群越小，越需要時(shí)間來(lái)練習(xí)它，因此要想再快，再快些，你必須學(xué)會(huì)用手指控制鼓棒。架子鼓輔導(dǎo)

杭州小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)有限公司是一家九拍音樂(lè)教育全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)由李紅育老師于 2003 年 7 月創(chuàng)辦，專業(yè)從事4~12周歲之間的幼兒架子鼓培訓(xùn)。服務(wù)：架子鼓培訓(xùn)，鋼琴培訓(xùn)，吉他培訓(xùn)，舞蹈培訓(xùn)，教育信息咨詢（除出國(guó)留學(xué)中介），組織策劃文化藝術(shù)交流活動(dòng)，承辦會(huì)展；批發(fā)、零售：樂(lè)器及樂(lè)器配件。 的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于“九拍” 幼兒架子鼓培訓(xùn)，是教育培訓(xùn)的主力軍。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn)。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)始人趙金黨，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。