架子鼓又稱爵士鼓是西方重要打擊樂器之一，現(xiàn)在架子鼓有五嗵鼓，七嗵鼓，電子鼓等，剪子鼓按品牌分為雅馬哈，羅蘭，珍珠鼓等。架子鼓起源于美國(guó)，是一種組合打擊樂，主要用于曲目伴奏，多以其他樂器組合，為音樂記錄速度，架子鼓不僅在音樂中起著重要作用，而且學(xué)習(xí)架子鼓還能強(qiáng)身健體，深受廣大音樂愛好者喜歡。架子鼓基本構(gòu)造組合:架子鼓由踩镲，掉镲，軍鼓，嗵鼓，落地鼓，底鼓，踩錘，中音镲片，高音镲片、鼓槌等構(gòu)成，架子鼓為重要打擊樂，大型演奏中會(huì)融入吊鐘，三角鐵、木魚、定音鼓、銅鑼、風(fēng)鈴等一些特色打擊樂器，為音樂增添不同色彩。架子鼓應(yīng)該還算好學(xué)的，它是一門綜合打擊樂，主要是運(yùn)用身體協(xié)調(diào)性質(zhì)來(lái)完成，它沒有復(fù)雜的音樂基礎(chǔ)，只要會(huì)節(jié)奏型即可完成，它不像其他樂器有視唱聽音，一些復(fù)雜技術(shù)，只需要身體靈活性結(jié)合協(xié)調(diào)性完成，學(xué)會(huì)節(jié)奏型與節(jié)奏感即可快速學(xué)會(huì)架子鼓。所以說(shuō)架子鼓是一門簡(jiǎn)單樂器而且好學(xué)的樂器，只要學(xué)會(huì)以下重點(diǎn)即可學(xué)會(huì)架子鼓入門到精通。怎么辨識(shí)架子鼓質(zhì)量好壞？學(xué)架子鼓培訓(xùn)

架子鼓的持棒方法影響著手與鼓棒間的一慣性，較重要的兩大觀念，就是鼓棒的控制與鼓棒的揮動(dòng)。在控制方面：主要是持棒的三種方式。1.直腕式：左右手持棒一樣，以大拇指、食指、中指捏在鼓棒三分之一的地方，無(wú)名指與小拇指自然并攏輕貼在后面，不要影響棒的運(yùn)動(dòng)，兩手手心相對(duì)，注意雙手的對(duì)稱與平衡，鼓棒敲擊點(diǎn)要相對(duì)集中。定音鼓、梯形木琴等基本都用此種腕法演奏。2.標(biāo)準(zhǔn)式：右手如直腕式，左手虎口夾住距離鼓棒棒尾端約三分之一的地方，并擱在無(wú)名指與小拇指半握后的關(guān)節(jié)上，食指與中指自然彎曲，整個(gè)手形呈半握拳狀。掌心向內(nèi)。以虎口拇指持棒，并以無(wú)名指與小拇指將棒托住，兩鼓棒呈九十度左右。左手以翻轉(zhuǎn)力量打擊。此種腕法主要用于演奏小軍鼓，以及爵士鼓奏法。3.扣腕式：持棒與直腕式大致相同，但雙手要向內(nèi)翻一下，使手心朝下，兩鼓棒集中于敲擊點(diǎn)上，兩棒呈九十度左右的角度?，斄瞻颓佟撈?、爵士鼓以及室內(nèi)演奏小軍鼓等均用此腕法。不論何種方式控制鼓棒，均須靈活運(yùn)用手臂、手腕及手指，尤其是手腕及手指，使雙手與鼓棒成為一體，自然地運(yùn)動(dòng)鼓棒，輕松自如。杭州兒童架子鼓培訓(xùn)班多少錢架子鼓基本演奏技法--鼓類。

在樂隊(duì)中鼓手掌握著樂曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)，尤其是在爵士樂中，鼓手特別需要與其他樂手保持良好的合作狀態(tài)，比如切奏時(shí)鼓手的干凈利落就在其中起著很大的決定作用。另外在爵士樂中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是體現(xiàn)鼓手技巧的重要因素。架子鼓的出現(xiàn)，讓音樂變得更加豐富飽滿，一個(gè)好的鼓段編配，能夠讓音樂本身更具宣傳力，更加充滿力量，再加上架子鼓本身可以以獨(dú)奏的形式表現(xiàn)音樂，所以就音樂而言，架子鼓是一種越來(lái)越不可忽略的器樂之一。

1學(xué)架子鼓好不好？這樣的問題過于寬泛，難以回答。簡(jiǎn)短的回答——有好有不好。詳細(xì)的回答，那足夠?qū)懸槐緯?。問這樣的問題，說(shuō)明你對(duì)這件事還很不了解。建議要么多了解一下，要么先上上試試，邊上邊了解。，建議大家不要問這樣的問題。2孩子幾歲學(xué)架子鼓合適？我兒子是四歲一個(gè)月開始學(xué)的。但我現(xiàn)在回過頭看，并不覺得這是個(gè)正確的選擇。我現(xiàn)在認(rèn)為孩子5歲以上，身高125cm以上，體重20kg以上，這三個(gè)條件同時(shí)滿足再開始比較好。打鼓主要靠手指手腕，而非掄胳膊。而低齡小朋友精細(xì)動(dòng)作發(fā)育不夠，很多技術(shù)細(xì)節(jié)因年齡過小而無(wú)法做到位。拿簡(jiǎn)單的鼓棒握法來(lái)說(shuō)，要求大拇指按住鼓棒，虎口閉緊架子鼓的名字分別叫什么?

在架子鼓學(xué)習(xí)中，缺乏音樂理論教學(xué)容易產(chǎn)生一系列問題，降低孩子的學(xué)習(xí)效率，具體而言共包括以下兩個(gè)方面：，在學(xué)習(xí)過程中單純練習(xí)打鼓技巧導(dǎo)致孩子一味學(xué)習(xí)和模仿，在演奏時(shí)缺乏創(chuàng)新性，形式單一，無(wú)法形成自己的音樂風(fēng)格，難以提高架子鼓藝術(shù)的創(chuàng)造性，甚至?xí)蛊涑掷m(xù)發(fā)展受到影響。只有多滲透音樂理論，不斷熏陶學(xué)生，才能促使其養(yǎng)成較高的藝術(shù)修養(yǎng)與自己的演奏風(fēng)格，有足夠的資格與潛力成為一位的藝術(shù)家。第二，單純練習(xí)打鼓技巧會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變成反復(fù)、機(jī)械的練習(xí)，久而久之孩子的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低，甚至完全喪失，學(xué)習(xí)效率降低，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技巧的速度慢，還可能卡在某一項(xiàng)內(nèi)容上停滯不前。不講解音樂理論而單純練打鼓技術(shù)會(huì)導(dǎo)致孩子在不了解音樂理論和架子鼓的情況下展開學(xué)習(xí)，薄弱的基礎(chǔ)決定了“上層建筑”的質(zhì)量不佳，孩子在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)難以獲得理想效果，部分孩子還會(huì)遇到背譜困難、視譜能力差等問題，影響后續(xù)學(xué)習(xí)。沒有音樂理論進(jìn)行指導(dǎo)，架子鼓學(xué)習(xí)仿佛“空中樓閣”，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又失去掌舵手的船，沒有前進(jìn)的方向，只能倒退或偏航。音樂實(shí)踐是音樂理論的來(lái)源，同時(shí)后者能夠有效指導(dǎo)前者，在實(shí)踐中運(yùn)用音樂理論的過程就是音樂實(shí)踐。一般比較好的架子鼓價(jià)格是多少?兒童架子鼓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

【九拍架子鼓小叮咚校區(qū)】為什么很多家長(zhǎng)讓小孩學(xué)架子鼓？學(xué)架子鼓培訓(xùn)

女孩學(xué)架子鼓有沒有劣勢(shì)？如大家所見，目前職業(yè)樂手中，男鼓手的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過女鼓手。而且，打鼓看上去像是一個(gè)很費(fèi)體力的活動(dòng)。所以，女孩子的家長(zhǎng)難免有些擔(dān)憂。我個(gè)人對(duì)此的答案是99%的情況下，女孩和男孩是一樣的；1%的情況下，女孩有劣勢(shì)。如果說(shuō)打鼓是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，看誰(shuí)打得快，誰(shuí)打的聲音大，誰(shuí)就厲害，那么女孩的劣勢(shì)就太大了。但打鼓不是體育，而是音樂。99%的歌曲不需要打超級(jí)快，也不要打多大聲，女孩子的機(jī)能是完全足夠的。打鼓是需要一定的體能和力量。但打鼓有技巧，掌握技巧之后，很多動(dòng)作實(shí)際上并不像看上去那么費(fèi)勁。當(dāng)然了，在前列鼓手中，他們需要打一些特別快的，或者需要通過瞬間的爆發(fā)力來(lái)控制音色。這種情況下，女性確實(shí)是吃虧的。但請(qǐng)相信我，我們絕大多數(shù)人都跟這種情況無(wú)關(guān)的。學(xué)架子鼓培訓(xùn)

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