越來越多家長意識到家庭自然情景下訓(xùn)練的重要性，但在真正進(jìn)行干預(yù)的過程中，總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，讓家長們束手無策。那么，ASD兒童家長到底應(yīng)該如何正確幫助孩子進(jìn)行家庭康復(fù)干預(yù)呢？結(jié)構(gòu)化教學(xué)是指通過有組織、有系統(tǒng)地安排教學(xué)環(huán)境，教學(xué)材料及教學(xué)程序，讓兒童進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在家庭訓(xùn)練中，可以利用圖片、照片等視覺材料給兒童提供視覺提示，幫助ASD兒童提高理解能力，通過視覺提示卡安排一日活動流程，培養(yǎng)兒童良好的生活常規(guī)以及完成任務(wù)的意識。我們的特點是我們注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，幫助他們建立積極的自我形象和社交關(guān)系。四川高功能自閉癥譜系障礙

案例：今年12歲的健健，長得可愛而機(jī)靈，但脾氣很“暴躁”。每次在家里吃飯，健健吃了幾口就跑開了。特別隨著年齡的增長，健健也懂得發(fā)脾氣了。當(dāng)家人嚴(yán)格限制他的活動自由時，健健的情緒就會馬上變得很糟糕，有時還會哭鬧。為了不影響孩子的情緒，只要健健不做危險的事情，母親李女士都不再限制兒子的自由空間?！捌鋵嵔〗〉哪７履芰€是比較強，當(dāng)他看著老師拿起畫筆畫畫時，他也會跟著畫。”李女士回憶，健健在某康復(fù)中心診療時，就親自看到健健拿筆模仿，畫得很好。每當(dāng)畫起畫時，健健都表現(xiàn)得安靜很多。在旁邊看著，李女士也若有所思：“健健也有想說話的欲望，只是不懂得用語言表達(dá)出來?！?a href="http://www.trtjmpt.com/zdcbsx/a0dc12i6o5/18628579.html" target="_blank">番禺區(qū)孤獨癥如何醫(yī)治我們的干預(yù)方法綜合多種技術(shù)和策略，個性化地滿足孩子的需求，提高對孩子的干預(yù)效果。

還有一些孩子這種刻板行為體現(xiàn)在對食物的選擇上，他們每天吃相同的食物，或者是飲食非常的單一挑剔，只吃白米飯，或者是只喝牛奶，很難加進(jìn)去一些不熟悉的味道，哪怕一點點的改變，他們都能體察出來，把食物吐出來。自閉癥兒童存在感知覺的異常，如特別喜歡某些特定的聲音或者特別恐懼聽到某些聲音，反復(fù)的聞一些物體，反復(fù)的把手放在眼前看手，或者是斜著眼的去專注一些物體?；蛘呤菍δ承﹫A形的物體或者旋轉(zhuǎn)的物體表現(xiàn)出過度的關(guān)注。

家庭干預(yù)前應(yīng)在專業(yè)機(jī)構(gòu)完成專業(yè)化評估，并在此評估基礎(chǔ)上制定家庭訓(xùn)練計劃，根據(jù)孩子的能力以及興趣選擇合適的活動?；顒拥倪x擇應(yīng)該豐富多樣，如：穿衣、吃飯以及音樂游戲等等。進(jìn)行活動時，要做到合理的視覺提示、及時輔助以及鼓勵等。家長在進(jìn)行家庭訓(xùn)練時，一定要牢記，保持良好心態(tài)，不能要求孩子一次完成較難的任務(wù)或完成多個目標(biāo)。根據(jù)《兒童孤獨癥診療康復(fù)指南》要求，孤獨癥兒童以教育干預(yù)，行為矯正為主，并強調(diào)每天都需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，每周干預(yù)時間不少于20小時。所以，除了專業(yè)的康復(fù)干預(yù)，家長需要利用好在家的時間，抓住與孩子互動和學(xué)習(xí)的每一個機(jī)會，別讓孩子一個人待著。我們關(guān)注孩子的整體幸福和生活質(zhì)量，幫助他們建立積極的生活習(xí)慣和社交技能。

不會用點頭、搖頭來表示是或否孤獨癥患兒缺乏社會交往的技巧和方法，也難以理解社會交往的規(guī)則。交流障礙包括言語交流障礙和非言語交流障礙，前者家長會予以更多關(guān)注。而非言語交流障礙方面的表現(xiàn)，有的家長可能沒有關(guān)注到，比如有些孩子不會用點頭、搖頭來表示同意、不同意，這就是非言語交流障礙的表現(xiàn)之一。在語言理解上存在困難比如問孩子“你多大了？”他就會比劃著告訴你“我這么大了?！币驗樗恢肋@是問他幾歲了。一些智力發(fā)育較好的孤獨癥兒童，在言語理解方面同樣也會出現(xiàn)問題，他們對一些幽默、玩笑等也不能很好理解。出現(xiàn)即刻模仿和延遲模仿行為比如問孤獨癥患兒“你多大了？”他也會重復(fù)問“你多大了？”有的孩子還特別喜歡聽廣告，會自言自語重復(fù)廣告詞；甚至?xí)貜?fù)問同一個問題，重復(fù)說一個他特別感興趣的話題；其語言、語調(diào)、語法、句子結(jié)構(gòu)也會出現(xiàn)異常；他們難以去描述一些事情，難以啟動話題，同時也難以維系話題，或靠刻板重復(fù)的語言跟人溝通和交流。我們的特點是我們注重家庭的參與，通過家庭訪問和培訓(xùn)，幫助家長更好地理解和支持孩子的發(fā)展。河北高功能自閉癥語言訓(xùn)練方法

選擇我們的好處之一是我們提供靈活的服務(wù)模式，包括個別咨詢、小組培訓(xùn)和遠(yuǎn)程支持，以滿足不同家庭的需求。四川高功能自閉癥譜系障礙

當(dāng)下，我國經(jīng)濟(jì)正處于從人口紅利驅(qū)動向科技創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型升級的重要時期；而相關(guān)的有限責(zé)任公司對于成功的轉(zhuǎn)型升級非常重要。隨著對于有限責(zé)任公司的教育平臺重視程度的不斷提升，我國在有限責(zé)任公司的監(jiān)管也在不斷加強。據(jù)統(tǒng)計，2018年已經(jīng)處于飛速發(fā)展的有限責(zé)任公司教育類企業(yè)已經(jīng)有12家，其中7家掛牌港交所，5家登陸美股。然而，就在有限責(zé)任公司教育類企業(yè)井噴之際，監(jiān)管政策的趨嚴(yán)使得相關(guān)企業(yè)密集上市的腳步迅速放緩。可以說，當(dāng)前人們教育觀念的轉(zhuǎn)換、社會結(jié)構(gòu)的變化以及我國層面政策的推動及改進(jìn)，為我國的教育型有限責(zé)任公司產(chǎn)業(yè)黃金發(fā)展時期奠定了基礎(chǔ)。借2015年-2016年A股上公司整合布局之際，有限責(zé)任公司的教育產(chǎn)業(yè)也由此站上了風(fēng)口。當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭．從一定的意義上說，教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石，決定著一個地區(qū)和民族的興衰成敗，所以對于有限責(zé)任公司的教育產(chǎn)業(yè)更是把控嚴(yán)格。四川高功能自閉癥譜系障礙

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