診治：康復(fù)訓練+特殊教育因為孤獨癥的病因和發(fā)病機制仍不清楚，目前尚缺乏針對孤獨癥中心癥狀的藥物，孤獨癥診治目前主要依靠康復(fù)訓練和特殊教育手段。3歲前是孤獨癥兒童康復(fù)診治的黃金期。7歲以下的兒童，年齡越小，大腦發(fā)育的可塑性越大，所以早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)是孤獨癥兒童康復(fù)診治比較重要的策略。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子語言或溝通等方面落后或不正常，可預(yù)約兒童保健科就診。孤獨癥兒童似乎沉浸在自己的世界里擁有著來自遙遠星球般的思維模式而我們能做的是放下偏見帶他們“走出自我、融入社會”ABA干預(yù)包括行為干預(yù)、語言訓練、認知訓練等，能夠為孩子提供全方面的支持和幫助。遼寧幼兒自閉癥咨詢

6-12歲自閉癥孩子的表現(xiàn)面對這種尚無藥物可醫(yī)治的精神發(fā)育疾病，“早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早干預(yù)”是目前公認的比較好診治手段。一般認為，6歲以前干預(yù)，效果比較明顯，因為年齡越小，大腦發(fā)育的可塑性越大。孩子6歲之后，在各綜合方面已經(jīng)有明顯的特征，其中社交和情緒問題是較為明顯且重要的方向。社會關(guān)系障礙：社會交往行為和社會關(guān)系理解兩方面的缺陷，是自閉癥學齡兒童表現(xiàn)比較為明顯的，例如不能建立伙伴關(guān)系、與家里的人缺乏正常交往、寧愿孤獨一人、抵御觸摸、情緒波動大、不主動進行言語溝通等異常行為。情緒障礙：另外，情緒問題也是學齡期自閉癥孩子的常見問題。隨著年齡漸增，孩子對情緒的認知和表達的能力會有所進步，但是在遇到他能力范圍之外的問題后，則更容易爆發(fā)出問題行為，甚至原先已經(jīng)消失的問題行為反而會更加變本加厲。例如，孩子對別人欺負他的事情已經(jīng)能理解，也會難過生氣，同時還會出現(xiàn)破壞東西、攻擊他人、自傷等問題行為。廣東自閉癥譜系障礙我們的ABA干預(yù)方案是長期的、系統(tǒng)的干預(yù)，幫助孩子在不同階段獲得不同的進展，為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

如果娃有以下特殊行為（簡稱“五不”）一定要高度重視，確認有無孤獨癥不說少說，不會說話或說話遲。不看少看，缺乏目光對視，“目中無人”。不應(yīng)不答應(yīng)、我行我素、自我中心。不指少指，無恰當?shù)纳眢w語言，例如手指指物、炫耀、參照。不理少理，不聽指令、不合作、獨自嬉戲。孤獨癥的篩查與診治1早篩查，早發(fā)現(xiàn)對于1-2歲左右的孩子，兒童孤獨癥是具有早期篩查方法的。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子相比同年齡段孩子在語言方面和溝通方面有明顯落后和不正常的情況，應(yīng)立即前往醫(yī)院兒童保健科的心理行為發(fā)育門診進行篩查診斷。2社會層面上，孤獨癥是可愈的孤獨癥雖是終生存在的，但從社會適應(yīng)的角度來看，可以說孤獨癥又是可以治好的。如果孤獨癥兒童能恢復(fù)到單獨生活、學習和工作，甚至還有自己的內(nèi)心世界，可以結(jié)婚育子，就可以認為他們與普通人無異了。

有這樣一群孩子，他們雖然不聾，卻對外界充耳不聞；雖然不啞，卻不愿開口說話；他們似乎有一種異于常人的思維方式，就像來自遙遠的星球一樣，一人一個世界，獨自閃爍，因此，他們被稱為“來自星星的孩子”。雖然這個名字看上去充滿著詩意，但背后卻隱藏著殘酷的真相，“來自星星的孩子”其實代指的是自閉癥兒童。自閉癥（又稱孤獨癥）是由一種或多種原因?qū)е碌挠猩飳W基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)展性障礙，自閉癥兒童不能像其他正常兒童那樣學習，他們在社交、溝通和行為方面存在著巨大的缺陷和挑戰(zhàn)。自閉癥比較主要表現(xiàn)為社會溝通的交往障礙，以及興趣狹隘及行為刻板重復(fù)。兒童是自閉癥發(fā)生的主要群體，當前我國的自閉癥患兒數(shù)量不斷增加。據(jù)文獻顯示，中國兒童自閉癥患病率約為0.29%，全球兒童自閉癥患病率約為0.76%，我國患自閉癥的兒童已超過20萬。辰暉教育的ABA干預(yù)方案不僅適用于自閉癥兒童，還適用于其他發(fā)育遲緩兒童，幫助他們克服各種困難。

如何將文化學習、行為矯正結(jié)合起來？學習時，首先要穩(wěn)定孩子情緒，仔細觀察、分析，切實找出情緒行為問題發(fā)生的原因，調(diào)整處理方法（如合理安排環(huán)境、適時調(diào)整內(nèi)容、改變要求、改善方法、改善處理態(tài)度等）；教師要微笑著面對兒童進行教學，即使遇到兒童的情緒、行為問題，也要保持良好的狀態(tài)。第二，要合理安排教學環(huán)境，如使用專門的個別訓練室、利用多樣化的教材、善于用各種感官刺激，協(xié)助孩子理解并掌握知識和技能；第三，要運用簡單、清晰和直接的指令，包括口頭、文字身體語言或環(huán)境提示，提高孩子單獨學習和活動的能力；第四，要注意減少孩子的自我刺激行為，如搖擺手指、玩弄舌頭、抓頭發(fā)、呆望天空等，面對這些行為要積極處理，加強溝通，教孩子學會自我控制訓練。辰暉的干預(yù)方案注重孩子的安全和保護，幫助孩子避免危險和傷害。白云區(qū)小兒自閉癥醫(yī)治價格

辰暉的干預(yù)方案注重孩子的情感和心理健康，幫助孩子更好地處理情緒和壓力。遼寧幼兒自閉癥咨詢

孤獨癥譜系障礙（也稱自閉癥，簡稱孤獨癥）是一類發(fā)生于兒童早期的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，主要特征有社交溝通障礙、興趣狹隘、行為重復(fù)刻板等，這些表現(xiàn)嚴重影響著兒童的社會功能及生活質(zhì)量。孤獨癥是一種終生疾病，對個人的身心健康影響大，家庭和社會負擔重。絕大部分孤獨癥患兒成年后無法單獨生活，需要家人的照顧。我國兒童孤獨癥患病率約為7‰，嚴重危害兒童健康和家庭幸福。孤獨癥通常起病于嬰幼兒期，其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)孤獨癥癥狀，出生后的12-24月內(nèi)的占80%，約1/3患兒經(jīng)歷了1-2年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退。遼寧幼兒自閉癥咨詢