141中學(xué)英語老師李愛華用兩年時(shí)間探索出一條適合自己的信息化教育道路。李老師通過“一起中學(xué)”推薦練習(xí)、做個(gè)性統(tǒng)計(jì)，還根據(jù)數(shù)據(jù)制作班級(jí)線下錯(cuò)題本，讓孩子們加深印象。跟蹤4個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)顯示，使用“一起中學(xué)”后學(xué)生的完成率和正確率都大幅提升，今年班級(jí)期末考試在全區(qū)前進(jìn)了7個(gè)名次，成為其他老師“取經(jīng)”的對(duì)象。李老師說：“我們班都是農(nóng)村的孩子，部分孩子英語很差，有些連26個(gè)字母都讀不好。接觸‘一起中學(xué)’后，孩子們的3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03興趣被調(diào)動(dòng)起來，成績顯著提高?！睋?jù)介紹，的一起教育科技的產(chǎn)品已經(jīng)通過“內(nèi)容”“數(shù)據(jù)”“科技”三大主題完成“教”“學(xué)”“練”“測(cè)”“評(píng)”5個(gè)教育環(huán)節(jié)的完整閉環(huán)，幫助老師、學(xué)生提效減負(fù)，幫助家校溝通，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)。為了讓減負(fù)落到實(shí)處，在不超綱不超前的前提下讓學(xué)生高效3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03知識(shí)，今年3月，一起教育科技還公布了基于人工智能、大數(shù)據(jù)的智能3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03系統(tǒng)，通過構(gòu)建每個(gè)學(xué)生的能力評(píng)測(cè)模型，進(jìn)行定制化教育?！昂玫膫€(gè)性化教育，一定是幫助每一個(gè)受教育者看清自己，看清未來，設(shè)計(jì)更好的人生規(guī)劃路徑。好的終點(diǎn)、好的起點(diǎn)、個(gè)性化的匹配教育內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育資源共享。上海進(jìn)修在線教育手續(xù)

    并不會(huì)影響學(xué)習(xí)者的英語學(xué)習(xí)效果。外教口音是否會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，這是個(gè)可以探討的專業(yè)問題，也可以說并非是在線教育目前面臨的大問題。關(guān)鍵在于，在線教育師資背景的真實(shí)性，乃至若不喜歡有口音的外教，消費(fèi)者是否有事后的權(quán)利彌補(bǔ)手段，卻是個(gè)真問題與大問題。有消費(fèi)者反映，雖然在線教育平臺(tái)宣稱可以任意選擇外教，但對(duì)于外教的身份信息了解的還是比較少，平臺(tái)只是介紹外教擅長的課題和基本信息。雖說沒必要通過行政部門來為線上教育設(shè)立明確的個(gè)人準(zhǔn)入資質(zhì)，但確保讓消費(fèi)者獲得足夠真實(shí)的外教信息顯然是必須的。此外，在線教育作為一種市場(chǎng)服務(wù)，服務(wù)提供者與消費(fèi)者之間的權(quán)利也應(yīng)該是對(duì)等的。比如，建立相應(yīng)的“退換貨”機(jī)制。否則，一旦交了錢就成了“一錘子”買賣，已然就偏離了正常的市場(chǎng)業(yè)態(tài)。對(duì)于線上教育的消費(fèi)者來說，外教有沒有口音，其實(shí)真不是要害的事。他們真正擔(dān)心的還是，遭遇不稱心的服務(wù)或是實(shí)際服務(wù)與承諾的服務(wù)根本就是兩回事時(shí)，不能維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。就這點(diǎn)來說，線上教育與線下教育，其實(shí)并沒有實(shí)質(zhì)差別，那就是都需要確保能夠?qū)οM(fèi)者負(fù)責(zé)。廈門內(nèi)地在線教育咨詢互聯(lián)網(wǎng)+教育模式創(chuàng)新，助力教育事業(yè)騰飛。

    再在平臺(tái)上搭設(shè)工具將成為今后信息化建設(shè)的重點(diǎn)。假如將學(xué)校此前線下硬件采購稱之為教育信息化的基本建設(shè)，那新一階段的數(shù)字化建設(shè)便可以稱之為新基建。例如，前述云南省某縣教育部門負(fù)責(zé)人就提到，期間智慧校園在全縣大面積爆發(fā)應(yīng)用，“我覺得智慧校園是對(duì)全校教育的一次非常好的補(bǔ)充，邊疆教育若想加快速度追上發(fā)達(dá)地區(qū)，的道路就是信息化和一體化?！币虼耍髸r(shí)代，在線教育繼續(xù)“下沉”至公立學(xué)校甚至偏遠(yuǎn)山區(qū)后，校園數(shù)字化建設(shè)就有了新的變革方向。在前一階段，學(xué)校已完成智慧校園硬件建設(shè)之后，需要更適合校園場(chǎng)景的數(shù)字化工具，能夠?qū)崿F(xiàn)從頂層到個(gè)體的互聯(lián)，應(yīng)對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的不同場(chǎng)景，完成數(shù)據(jù)打通，終提升整體效率。在線教育“下沉”的關(guān)鍵點(diǎn)，即通過提升人效，來彌補(bǔ)不同區(qū)域之間的硬件以及客觀條件差異，終實(shí)現(xiàn)教育均衡。解決方案：連接智慧校園、智慧教室、智慧課堂三大場(chǎng)景盡管之后，許多學(xué)校已經(jīng)再次認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，并且希望加快教育信息化步驟。但對(duì)于教育信息化力量薄弱的學(xué)校來說，許多教學(xué)部門尚未擁有業(yè)務(wù)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)更是分散單機(jī)存儲(chǔ)。因此，這些學(xué)校要滿足教育大資源平臺(tái)的建設(shè)需求。

    共同促進(jìn)在線教育健康發(fā)展。在線教育涉及學(xué)生、教師、家長、學(xué)校、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等多個(gè)主體，應(yīng)形成督促結(jié)合、法責(zé)兼顧、權(quán)責(zé)分明、政策、參與的在線教育監(jiān)管理念，構(gòu)建促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的立體“管、促、評(píng)、監(jiān)、勵(lì)”機(jī)制。首先，主管部門應(yīng)促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的立法形成，實(shí)現(xiàn)有法可依、有法可執(zhí)的監(jiān)管態(tài)勢(shì);其次，制定在線教育be78f923-b476-4f26-9c78-ec8，為在線教育健康發(fā)展保駕護(hù)航，設(shè)立在線教育先行試驗(yàn)區(qū)或先行區(qū)，鼓勵(lì)在線教育創(chuàng)新發(fā)展;再其次，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，建立在線教育健康發(fā)展促進(jìn)協(xié)會(huì)，形成聯(lián)盟和第三方監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，定期發(fā)布在線教育健康發(fā)展報(bào)告。，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的在線教育發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)高校、科研院所、企業(yè)等共同參與研發(fā)在線教育產(chǎn)品，探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制和在線教育內(nèi)容分類、分級(jí)管理機(jī)制，共同促進(jìn)在線教育健康發(fā)展。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供豐富資源，滿足個(gè)性化需求。

    【慧聰教育網(wǎng)】今年，針對(duì)在線教育行業(yè)廣告營銷過度、誤導(dǎo)消費(fèi)者、在線教育市場(chǎng)監(jiān)管困難等問題，全國委員、中國音樂學(xué)院教授吳碧霞提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)在線教育市場(chǎng)的提案》。吳碧霞建議，推動(dòng)在線教育立法、加強(qiáng)在線教育市場(chǎng)監(jiān)管、扶持合法在線教育平臺(tái)。吳碧霞指出，目前在線教育平臺(tái)競(jìng)爭激烈，超前、拔高的學(xué)科類教育嚴(yán)重誤導(dǎo)消費(fèi)者、在線授課教師資質(zhì)良莠不齊、產(chǎn)品廣告營銷過度、解答問題不等問題較為突出。部分在線教育平臺(tái)存在授課內(nèi)容不佳、虛假宣傳、霸王條款等問題。部分類App涉嫌傳播未成年人不宜信息，或出現(xiàn)突然停業(yè)和跑路事件。此外，吳碧霞提到，在線教育市場(chǎng)監(jiān)管存在困難。她表示，一些涉及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營服務(wù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或政策性規(guī)定較為分散，導(dǎo)致在線教育行業(yè)準(zhǔn)入門檻較低。同時(shí)，由于分工不明確，各部門之間職責(zé)不清，現(xiàn)有行政管理體制既沒有足夠的管理力量，也缺乏有效的監(jiān)管手段。針對(duì)上述問題，吳碧霞提出三點(diǎn)建議。一是積極推動(dòng)在線教育立法，建議司法部門積極修訂和完善涉及教育、互聯(lián)網(wǎng)和文化傳播方面的法律法規(guī)，尤其是要出臺(tái)專門針對(duì)在線教育的管理辦法。此外。在線教育為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)選擇，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。大陸在線教育定居

在線教育增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。上海進(jìn)修在線教育手續(xù)

    怎么加盟在線教育平臺(tái)如今，隨著家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來越重視，使得市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多教育機(jī)構(gòu)。對(duì)于廣大的學(xué)生而言，各種補(bǔ)習(xí)班和特長班的學(xué)習(xí)使空余時(shí)間不斷地減少地減少，對(duì)平時(shí)遇到的疑難問題并沒有多少時(shí)間去解決。在這種環(huán)境下，在線怎么加盟在線教育平臺(tái)作為父母，都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍，所以，市面上出現(xiàn)了很多教育平臺(tái)，深受家長的追捧，在眾多的品牌當(dāng)中祝博士教育走進(jìn)了消費(fèi)者的心里，是行業(yè)當(dāng)中難得的品牌，祝博士教育能夠迅速的提高孩子的學(xué)習(xí)成績愛學(xué)堂在線教育是什么？很多人應(yīng)該看到過關(guān)于“愛學(xué)堂在線教育”的廣告，可是愛學(xué)堂在線教育是什么？大家應(yīng)該還不知道吧，愛學(xué)堂在線教育是目前國內(nèi)度比較高的一個(gè)線上教育平臺(tái)，不管是教學(xué)方法，還是教學(xué)成果，都已經(jīng)得到了市場(chǎng)的驗(yàn)證中小學(xué)在線教育加盟近幾年，我國的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都得到了快速的發(fā)展，許多的中小學(xué)在線教育品牌不斷地發(fā)展壯大，成為加盟行業(yè)更受加盟商青睞的熱門行業(yè)。那么眾多的中小學(xué)在線教育加盟品牌，加盟商選擇哪個(gè)品牌更適合呢？小編推薦大在線教育加盟需要自己招生嗎家長為了讓自己的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，都會(huì)為孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，這樣無疑是增加了孩子的壓力。上海進(jìn)修在線教育手續(xù)

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