學校同時也更看中教學管理，教師們也需要更多元的教學資源。這也正是在線教育“下沉”的更深層次改變，除了保證課程資源的普惠，而更是幫助學校在整體上提升教學效率，推進教學模式的變革，更進一步縮小城鄉(xiāng)教育資源的差距。相較此前的在線教學，新的挑戰(zhàn)更加考驗學校們從軟硬件頂層設計到每一位教師信息素養(yǎng)的學校綜合數(shù)字化建設成果。后時代，在線教育“下沉”需進行信息化變革從教育信息化理念來看，“十三五”規(guī)劃要求從服務課堂學習拓展為支撐網(wǎng)絡化的泛在學習、從服務教育教學拓展為服務育人全過程、從服務教育管理拓展為提升教育治理能力、從服務教育自身拓展為服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展，這也推動著教育信息化的深入變革。浙江烏鎮(zhèn)植材小學副校長陸炳康認為，教育現(xiàn)代化2035分為兩個目標，從近期目標來看，需要進一步落實當前的教育信息化指導準則，挖掘教育信息化系統(tǒng)潛力，從推動教師信息化積極性、革新信息化備授課方式等具體事宜入手。事實上，這也正是期間，學校們在面臨在線教育的機遇與挑戰(zhàn)后，所將要面臨的考驗，和需要思考的信息化變革方向。呂玉剛也在發(fā)布會上提到，實施好在線教育。網(wǎng)絡課堂，開啟智慧之門，讓學習變得更加容易理解掌握。長沙專才在線教育壞處
它自然要求監(jiān)管和標準的完善也應適時提前。如果等到亂象進一步做大再來整治，成本無疑要高得多。所以，在整個行業(yè)相對降溫之際，對其來一場的“體檢”和凈化，并建立更嚴格的行業(yè)準入標準，可謂正當其時。任何一個行業(yè)都難免要經(jīng)歷一個“優(yōu)勝劣汰”的階段方能真正走向正軌。但這個過程到底要多久，甚至是否會形成“劣幣驅(qū)逐良幣”的惡性循環(huán)，關鍵取決于監(jiān)管規(guī)制介入的時間和力度。而從大量投訴以及目前在線教育平臺數(shù)量來看，它確實到了一個必須通過有效的監(jiān)管跟進來加速其規(guī)范的時期。那些濫竽充數(shù)、資質(zhì)存疑的平臺，就應該依據(jù)標準及時排除到市場門檻之外，而那些仍不把消費者權(quán)益當回事，寄望于通過“話術(shù)”來獲客的平臺，就應該付出代價。經(jīng)歷一段近乎“野蠻”的生長階段后，是時候讓在線教育平臺更加感受到規(guī)則的約束力量。這也是在線教育生態(tài)實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的必由之路。珠海如何在線教育可以參加DSE考試在線教育突破時空，讓學習無處不在。
這個學校面向大悉尼地區(qū)開放，所有因為特殊原因而無法入學校讀書的學生都可以申請來該校念書，比如學生患有某些疾病行動不便或者是其他的原因。而該校自從1997年開始，就已經(jīng)嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)在線教育來向?qū)W生授課。而在澳大利亞的廣大偏遠地區(qū)，為人口密度稀少地區(qū)提供在線教育的探索，澳大利亞更是走在世界前列，比如在澳大利亞的中部沙漠地區(qū)有一所號稱世界上大的學校，叫艾麗斯斯普林斯空中中學，它的學區(qū)范圍達到了130萬平方公里，由于澳大利亞的偏遠地區(qū)人口稀少，很難在所有的地區(qū)都設立學校，讓周邊所有的學生通過遠程在線教學來上課，就變成了一種合適的解決方法。成立于1951年的艾麗斯斯普林斯空中學校，初只是通過廣播的形式來上課，并且通過郵寄的方式收取學生的作業(yè)，自從互聯(lián)網(wǎng)新設以后，包括該校在內(nèi)的很多澳大利亞偏遠地區(qū)的學校就開始嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)在線教學，目前該校的學生周一到周五每天都可以通過網(wǎng)絡聽老師上課，和學生進行交流，學校只要求他們一個學期去學校一次，其他時間都可以在家通過網(wǎng)上進行67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6。上世紀90年代以來，英國就非常重視在線教育的發(fā)展，在這一領域也投入了大量經(jīng)費。
建議教育主管部門明確在線教育準入條件與資質(zhì)認證流程，建立健全在線教育資源的備案審查制度，明確在線教育平臺在師資管理、資質(zhì)審查、教學質(zhì)量、收費退費、資金托管、隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面的責任與義務。二是加強在線教育市場監(jiān)管，建議由市場監(jiān)管、教育、互聯(lián)網(wǎng)管理等多部門聯(lián)合成立專門的在線教育培訓平臺審查管理機構(gòu)，加強對在線教育平臺的資格審定與內(nèi)容管理，進一步細化監(jiān)管標準、程序。在開辦資質(zhì)、運營、服務質(zhì)量、師資準入、內(nèi)部管理、收費標準等方面，構(gòu)建緊密銜接的監(jiān)管制度體系。推出線上教育黑白名單制度，根據(jù)督查結(jié)果定期向社會公開合規(guī)（白名單）和不合規(guī)（黑名單）的在線教育平臺，規(guī)范面向中小學生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學科類校外線上培訓活動。吳碧霞還提出，扶持合法在線教育平臺。她建議，教育部門加大對在線教育平臺和資源的甄別力度、扶持力度以及推廣力度；積極升級學校網(wǎng)絡基礎設施，梳理名師名課，打造在線教育資源。在線教育為學生提供更多學習選擇，增強學習興趣。
近三年來，教育部對于在線教育的發(fā)展越來越重視，分別發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化工作要點》、《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》等政策，積極推進在線教育。與此同時，云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)迅猛發(fā)展，社會資本也在其中頻頻出手，加碼在線教育相關賽道的實力企業(yè)。政策、資本、科技，都在深刻的改變著傳統(tǒng)教育行業(yè)。其中，隨著技術(shù)進步與家庭消費水平的提高，在線素質(zhì)教育也受到越來越多的關注，VIP陪練就是其中的佼佼者。通過對VIP陪練的解讀，我們可以一窺在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及行業(yè)先行者的優(yōu)勢。自2015年年底葛佳麒及其創(chuàng)業(yè)團隊確立“真人一對一在線樂器陪練”模式至今，VIP陪練平臺始終以一步一個腳印的平穩(wěn)態(tài)勢茁壯成長――2016年8月，完成100萬美元Pre―A輪融資到2018年年底，完成總額，至今，VIP陪練已經(jīng)成為全球范圍素質(zhì)教育領域大的互聯(lián)網(wǎng)公司，累計服務學員數(shù)量突破200萬名，是音樂陪練行業(yè)2-5名總和的6倍以上。行業(yè)之位，毋庸置疑。師資建設是教育發(fā)展的根本力量VIP陪練通過三年的飛速發(fā)展，目前在崗專業(yè)音樂教師數(shù)量突破3萬人，包括演奏級、、等教師評級。 遠程學習平臺提升學生綜合素質(zhì)與能力。北京優(yōu)才在線教育多少錢
通過在線教育，學生可以更好地進行實用技能的學習。長沙專才在線教育壞處
【慧聰教育網(wǎng)】近日，北京市教委官網(wǎng)發(fā)布消息，某繪本學習平臺以打卡返現(xiàn)金、推廣返傭金等方式營銷，誘導家長購買課程，因無法在規(guī)定期限返現(xiàn)，以及未征得同意強制關停賬號，引發(fā)大量投訴。北京市教委會同市委網(wǎng)信辦、市市場監(jiān)督管理局聯(lián)合約談相關負責人，責令該機構(gòu)網(wǎng)站、APP和公眾號自行暫停更新14天，立即整改……這是當下在線教育亂象的冰山一角。媒體記者采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，期間獲得井噴式發(fā)展的在線教育市場問題頻現(xiàn)，此前被曝光的行業(yè)亂象也沉渣泛起。相關統(tǒng)計顯示，今年1月至7月，共有，平均每天新增120家。從注冊數(shù)量的上升曲線，足以感知線上教育的火爆程度。不過，幾乎任何一個行業(yè)在短時間內(nèi)的快速升溫，都難免夾雜著“水分”和“雜質(zhì)”。從消費者的反饋看，迅速“膨脹”的在線教育行業(yè)果然也不例外。中消協(xié)8月發(fā)布的《2020年上半年全國消協(xié)組織受理投訴情況分析》稱，教育培訓服務投訴增多，投訴集中在虛假宣傳、虛假承諾、協(xié)議條款不清晰等方面。這些被投訴的現(xiàn)象很難說完全是新出現(xiàn)的，但由于期間線上教育的井噴式發(fā)展，其帶來的問題變得更多、更復雜是肯定的。這也就要求，相應的監(jiān)管必須要能夠充分并及時回應這種爆發(fā)式發(fā)展帶來的“后遺癥”。長沙專才在線教育壞處