通過平臺內(nèi)部嚴苛的培訓(xùn)、篩選、考核流程進行教師端的更新?lián)Q代，力爭每一位上崗老師都能用飽滿的熱情、扎實的專業(yè)知識來為小琴童們服務(wù)。同時每年投入6000萬元專項基金用于妙克藝術(shù)人才基地的建設(shè)，支持音樂教育的合作課題、研究以及專業(yè)音樂類學(xué)生多元化發(fā)展培養(yǎng)等方向，專向定點為VIP陪練提供的陪練師資力量。技術(shù)先進性，是在線教育重點方向技術(shù)層面，VIP陪練獨有的“智能教室”功能――應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)”的創(chuàng)新，具有技術(shù)的鷹眼攝像頭通過動作記錄和智能分析，捕捉老師在上課過程中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，將孩子每一次的課堂情況予以數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)，通過“智能教室”給到家長琴童更加的練習(xí)反饋。而從智能教室實踐以及市場發(fā)展趨勢來看，這是一片藍海，受到了國家層面的重視，對VIP陪練而言，如何從學(xué)生的性格特性、行為特性以及興趣差異出發(fā)，利用大數(shù)據(jù)及腦科學(xué)技術(shù)挖掘?qū)W生的潛在動力和求知探索欲，并引導(dǎo)學(xué)生從知識的被動吸取逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^對世界的觀察和探索，從而真正激發(fā)每個學(xué)生的不同潛能，將會是AI結(jié)合教育領(lǐng)域更有意義的一個方向。經(jīng)過三年的發(fā)展，目前VIP陪練已經(jīng)擁有包括鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴、古箏、二胡、琵琶、大提琴、長笛八種樂器的陪練服務(wù)。截止目前目前。在線教育讓知識傳遞不再受限，推動教育公平?；葜荽箨懺诰€教育的好處

    EducatortoEducatee）網(wǎng)絡(luò)教育平臺概念，旨在通過開放整合的商務(wù)模式，為教育的三方——教育者、受教育者、教育內(nèi)容供應(yīng)商——提供簡單、實用的創(chuàng)新性智能式教育軟件產(chǎn)品。全國約有全國、2000萬教師，開放式教育平臺圍繞學(xué)習(xí)診斷、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、培優(yōu)補差、設(shè)疑、學(xué)習(xí)社交等學(xué)習(xí)生活，為教師和學(xué)生提供線上面對面的教育模式。淘寶同學(xué)部分課程點擊不高同樣在2013年8月，百度在在線教育領(lǐng)域的布局有了新進展，其推出的二級域名百度教育已經(jīng)上線。據(jù)悉，這是在推出百度文庫和百度學(xué)習(xí)之后，百度在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的又一次探索。瀏覽百度教育發(fā)現(xiàn)，界面還比較簡單，上半部分是課程搜索，下半部分是培訓(xùn)課程展示，涵蓋英語培訓(xùn)、建造師培訓(xùn)、會計培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)等12個子頻道，英語培訓(xùn)頻道課程多，數(shù)量已經(jīng)達到1400多門，其余頻道的課程約在一二百左右，有些課程點擊后，仍然是直接鏈接到所在機構(gòu)的官方網(wǎng)站上。雖然百度教育已經(jīng)推出了近3個月，不過記者發(fā)現(xiàn)，12個子頻道的點擊量并不多，部分課程的點擊量在數(shù)千，點擊量高的是英語培訓(xùn)，近兩萬次。百度教育人文課程更受歡迎早在這些互聯(lián)網(wǎng)巨頭看上在線教育這塊蛋糕之前?；葜輧?yōu)才在線教育好嗎在線教育可以幫助學(xué)生克服地域限制。

近三年來，教育部對于在線教育的發(fā)展越來越重視，分別發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化工作要點》、《關(guān)于促進在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》等政策，積極推進在線教育。與此同時，云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)迅猛發(fā)展，社會資本也在其中頻頻出手，加碼在線教育相關(guān)賽道的實力企業(yè)。政策、資本、科技，都在深刻的改變著傳統(tǒng)教育行業(yè)。其中，隨著技術(shù)進步與家庭消費水平的提高，在線素質(zhì)教育也受到越來越多的關(guān)注，VIP陪練就是其中的佼佼者。通過對VIP陪練的解讀，我們可以一窺在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及行業(yè)先行者的優(yōu)勢。自2015年年底葛佳麒及其創(chuàng)業(yè)團隊確立“真人一對一在線樂器陪練”模式至今，VIP陪練平臺始終以一步一個腳印的平穩(wěn)態(tài)勢茁壯成長――2016年8月，完成100萬美元Pre―A輪融資到2018年年底，完成總額，至今，VIP陪練已經(jīng)成為全球范圍素質(zhì)教育領(lǐng)域大的互聯(lián)網(wǎng)公司，累計服務(wù)學(xué)員數(shù)量突破200萬名，是音樂陪練行業(yè)2-5名總和的6倍以上。行業(yè)之位，毋庸置疑。師資建設(shè)是教育發(fā)展的根本力量VIP陪練通過三年的飛速發(fā)展，目前在崗專業(yè)音樂教師數(shù)量突破3萬人，包括演奏級、、等教師評級。

    【慧聰教育網(wǎng)】黨的提出，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。網(wǎng)絡(luò)教育被提升到了一個新高度，得到了社會各界的高度重視。黨的十九屆四中全會指出：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。在線教育是網(wǎng)絡(luò)教育的一種有效方式，得到了學(xué)界、商界的認可，在線教育是運用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)進行教與學(xué)互動的新型教育方式，是教育服務(wù)的重要組成部分。發(fā)展在線教育，有利于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。在線教育讓個性化學(xué)習(xí)成為可能在線教育可以解決學(xué)歷補償、資源共享、均衡發(fā)展、教育公平、二次數(shù)字鴻溝等社會問題，因為在線教育能實現(xiàn)教與學(xué)的方式靈活多樣。在線教育一方面能提供教學(xué)服務(wù)，另一方面也能推動學(xué)習(xí)者進行自主學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、社會化學(xué)習(xí)，尤其是隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的融合使用，使得個性化學(xué)習(xí)也成為可能。從上世紀90年代中后期到如今。遠程學(xué)習(xí)提供更多語言學(xué)習(xí)機會，促進跨文化交流。

    需要流暢的通信平臺、的數(shù)字資源、便利的學(xué)習(xí)工具、適宜的教學(xué)時長和靈活的教學(xué)組織方式等等，要防止照搬、套用正常課堂教學(xué)的方式，還要努力克服隔空教學(xué)師生缺乏互動的先天不足。面對進一步考驗，許多學(xué)校此前存在的采購偏向硬件，軟件建設(shè)較為薄弱，從業(yè)人員缺乏信息化素養(yǎng)等問題便暴露出來。這也正是此前期間部分公立學(xué)校在線教學(xué)中出現(xiàn)“事故”的原因，即原有準備不足以應(yīng)對大規(guī)模在線教學(xué)的需求。在這其中，有來自教學(xué)管理者們的原因?！督逃畔⒒笆濉币?guī)劃》中還提到，信息化與教育教學(xué)“兩張皮”現(xiàn)象仍然存在，廣大師生和教育管理者的應(yīng)用動力有待進一步激發(fā)。諸多學(xué)校只管建設(shè)不顧安全、只管硬件忽視軟件、只管數(shù)據(jù)采集不顧數(shù)據(jù)維護的粗放式管理模式比較普遍。除此之外，也有整個教育信息化行業(yè)發(fā)展過程的難題。教育信息化經(jīng)過20多年發(fā)展，公立學(xué)校大多采用多家廠商的信息化產(chǎn)品，互相之間缺乏相應(yīng)的融合模式，效率自然也難以得到提升。因此，面對學(xué)校數(shù)字化升級的壓力與需求，其急需相應(yīng)的數(shù)字化工具來完成整個智慧校園體系內(nèi)部的互通互聯(lián)。另一方面，在工具選擇上，公立學(xué)校們對軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也將更為看重，通過建設(shè)統(tǒng)一平臺。在線教育，打破傳統(tǒng)，重新定義學(xué)習(xí)方式！杭州留學(xué)在線教育可以參加DSE考試

在線教育創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?；葜荽箨懺诰€教育的好處

    【慧聰教育裝備網(wǎng)】盡管當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學(xué)校面臨的現(xiàn)實困難。馬老師一個人除了要承擔(dān)4個年級的英語教學(xué)任務(wù)，還要兼顧一個年級的語文教學(xué)任務(wù)。這一切，在引入“一起小學(xué)”信息化教育后，發(fā)生了改變?！暗靥幤h山區(qū)，教育過程中的困難，就是教育資源的獲取?！黄鹦W(xué)’很好地彌補了這一點，成為我們獲取教育資源的重要渠道之一”。青海省湟源縣蒙古道小學(xué)馬老師說。盡管當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學(xué)校面臨的現(xiàn)實困難。馬老師一個人除了要承擔(dān)4個年級的英語教學(xué)任務(wù)，還要兼顧一個年級的語文教學(xué)任務(wù)。這一切，在引入“一起小學(xué)”信息化教育后，發(fā)生了改變。通過應(yīng)用軟件，孩子們可以學(xué)習(xí)發(fā)音標準的英語，還可以通過圖文并茂的方式，學(xué)習(xí)其他科目。引入信息化教育9個多月來，馬老師所帶的4個班級46名孩子學(xué)習(xí)興趣進一步被激發(fā)，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高。村里孩子愛上在線教育“推進教育均衡，需要讓學(xué)生不受時間、空間的限制來獲取教育資源，這正是在線教育不可替代的重要功能?！币黄鸾逃萍紕?chuàng)始人兼CEO劉暢介紹，“，無論是身處偏遠山區(qū)還是繁華都市?；葜荽箨懺诰€教育的好處