作為一個(gè)教育大國，美國在教育多樣性的精神上的世界。從學(xué)校到各種教育機(jī)構(gòu)，有各種各樣的目標(biāo)、理念和培訓(xùn)方法，從自由和文科教育到強(qiáng)調(diào)智力和體能訓(xùn)練。在一個(gè)以思想自由和能力差異化、專業(yè)化為主流價(jià)值觀的社會(huì)里，教育行業(yè)非常發(fā)達(dá)和完善，無論是學(xué)校還是夏令營，都根據(jù)各種理念和方法制定了各種方案供家長選擇。

  夏令營(或夏日學(xué)校)已成為美國兒童課后計(jì)劃的重要組成部分，各種各樣的夏令營項(xiàng)目被開發(fā)出來。已有100多年歷史的美國營地協(xié)會(huì)有9000多個(gè)注冊的夏令營。它們涵蓋了從體育、藝術(shù)、音樂、人文、技術(shù)和數(shù)學(xué)、科學(xué)等各個(gè)方面。除了這些組織外，美國、企業(yè)和組織對教育和培養(yǎng)下一代的熱情使夏令營成為孩子們大開眼界的體驗(yàn)。 參加夏令營，讓孩子懂得感恩。福建國內(nèi)夏令營建議

讓學(xué)生們可以入住當(dāng)?shù)丶乃藜彝?，融入本土生活，近距離體驗(yàn)美國人文文化。全程沉浸在的美式英語環(huán)境中，讓學(xué)員體驗(yàn)前所未有的語言沖擊，迅速提升學(xué)員的口語能力。當(dāng)然在學(xué)員學(xué)習(xí)語言并得到進(jìn)步的同時(shí)，還可以結(jié)識(shí)不少新朋友！

美國教育旨在以激發(fā)創(chuàng)造力為主，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，積極思考，勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，充分地讓學(xué)生挖掘自己的興趣領(lǐng)域。而美國的暑期課程倡導(dǎo)在讓學(xué)生在暑假期間回到校園，對之前所學(xué)的課程進(jìn)行加強(qiáng)和補(bǔ)缺，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富的課外活動(dòng)與技能實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)。 國內(nèi)夏令營好處通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

為什么我們在為孩子選擇海外營地的時(shí)候，常常優(yōu)先美國本土夏令營?

或許是因?yàn)槊绹牧顮I150年的歷史，因?yàn)槊绹臼肯牧顮I完善的活動(dòng)設(shè)置.堅(jiān)持為中國孩子帶來美式營地教育的游美，現(xiàn)在帶大家走近美國夏令營，從150年前說起美國歷史上的次營地活動(dòng)

1861年夏天，一位來自美國康乃迪克州的教師肯恩(Frederick w.Gunn)，組織了自己開辦的家庭學(xué)校成員們，進(jìn)行了為期兩周的戶外運(yùn)動(dòng)野營，包括登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動(dòng)，以這種形式來均衡孩子們的身心健康。

在此之后的12年中，每一個(gè)夏天里他都會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ盃I，一同在運(yùn)動(dòng)中成長.

這種特別的野營活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)的美國被稱為"the gunnery camp”。這是美國的個(gè)商業(yè)夏令營，也被公認(rèn)為世界上的個(gè)夏令營

對于當(dāng)時(shí)的美國社會(huì)來說，這樣的野營項(xiàng)目有著重要的意義:現(xiàn)代城市讓孩子們慢慢變得"軟弱”，生活中日益增多的不道德斗爭在慢慢消磨著他們的道德。讓孩子們回歸戶外生活，接受大自然的磨礪和饋贈(zèng)，才能讓孩子們重新變得堅(jiān)韌和強(qiáng)大。

此同時(shí)，孩子們要在品行端正、技能款練、才智出眾的人們的領(lǐng)導(dǎo)下，才能從夏令營活動(dòng)中學(xué)到更多關(guān)于生命及自然的意義。

我們相信，這種與人類惰性抗?fàn)幍闹黝}，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

美國夏令營的分類與管理

美國夏令營，大致分為住宿營、白天營和主題半天營。美國夏令營已經(jīng)日臻成熟。夏令營的運(yùn)作和經(jīng)營規(guī)范。資料顯示近20年來，全日夏令營增加了近90%，參加夏令營還有用J-1簽證來美的教師，有用B-1簽證的學(xué)生;夏令營教師回頭率在40%~50%;90%有游泳池，45%有騎馬活動(dòng)，還有攀巖、登山、越野騎車、各種藝術(shù)活動(dòng)，球類運(yùn)動(dòng)、野外生存等，種類繁多。夏令營還參與所在地區(qū)的社區(qū)以及團(tuán)體的一些公益活動(dòng)，如捐獻(xiàn)食品、保護(hù)環(huán)境、廢舊回收、照顧老人等。探險(xiǎn)夏令營可以是以環(huán)保為主題，例如去美國佛羅里達(dá)研究海洋生物的生存狀況;也可以是生存技巧和能力訓(xùn)練，如打獵、沖浪等;更可以是特工、間諜主題活動(dòng)。不同的挑戰(zhàn)程度適于不同年齡段參與者，從6歲到成人都可找到適合自己年齡段的項(xiàng)目；電影、音樂、傳媒等均是藝術(shù)類主題夏令營的內(nèi)容。成員可根據(jù)興趣選擇，這些活動(dòng)主要是以培養(yǎng)興趣為主，通常針對10到16歲學(xué)生開設(shè)；科技夏令營的活動(dòng)主要圍繞電子信息技術(shù)展開，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)、等項(xiàng)目可供選擇，7到17歲學(xué)生均可參加；體育夏令營內(nèi)容不僅涵蓋了各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、網(wǎng)球、游泳等。 提高自身素質(zhì)修養(yǎng)等。

古典精英教育理念，學(xué)習(xí)記憶邏輯

古典教育體系，能讓學(xué)生展開任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是教孩子如何成為終生學(xué)習(xí)者(lifelong learner)。古典經(jīng)典教育是根據(jù)不同年齡階段孩子們的優(yōu)勢和特點(diǎn)來教學(xué)。年紀(jì)小點(diǎn)的孩子喜歡通過記憶、歌唱和韻律來學(xué)習(xí)（Grammar階段），重點(diǎn)是 知識(shí)的吸收和積累；中學(xué)的孩子們有強(qiáng)烈的好奇心，重點(diǎn)發(fā)展他們推理和尋求真相的能力（Logic階段）；高中階段孩 子們有表達(dá)的欲望，要教他們?nèi)绾螠?zhǔn)確表達(dá)，用令人信服的語言呈現(xiàn)自我觀點(diǎn)（Rhetoric階段）。 鍛煉學(xué)生的意志力、生存能力和適應(yīng)能力。中國香港夏令營活動(dòng)內(nèi)容

戶外游泳池：Great Waves Water Park 每周三下午去戶外游泳；福建國內(nèi)夏令營建議

在夏令營里，孩子們除了會(huì)學(xué)到項(xiàng)目活動(dòng)相關(guān)的新技能以外，還能在這個(gè)過程中領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作、交際溝通、決策領(lǐng)導(dǎo)等等能力。而且在與他人一起生活的過程里，他們能夠認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一份子，在日常分工里學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。

孩子們在小學(xué)階段，多嘗試，接觸不同的活動(dòng)和科目，找到特長和興趣。也可以通過參與不同的活動(dòng)，啟發(fā)，多方位培養(yǎng)孩子。

所以家長們會(huì)利用暑假這段時(shí)間，去參與一些夏令營，一般來說夏令營可以是平時(shí)內(nèi)容的延續(xù)，也可以是新的嘗試，但更多的是一種體驗(yàn)。

好的夏令營通常需要提早準(zhǔn)備，這里給小學(xué)的家長推薦兩個(gè)選拔性的“實(shí)力派”夏令營。

先來介紹，美國三大有名的天才營：約翰霍普金斯大學(xué)的CTY，杜克大學(xué)的TIP，和西北大學(xué)的CTD

夏校不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供增長學(xué)識(shí)和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，更能讓學(xué)生提前進(jìn)入大學(xué)校園中了解和體驗(yàn)，清晰自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。而且夏校的含金量高體現(xiàn)在它的可信度上，因?yàn)橥鈬膶W(xué)校對中國的學(xué)校情況是不太了解的，

但是它們肯定是很了解自己國家的學(xué)校。所以如果你能有海外夏校的經(jīng)歷，那么招生官就會(huì)更傾向于認(rèn)可你的經(jīng)歷的真實(shí)度，如果你能在夏校取得不錯(cuò)的成績或是獲得教授的推薦信，那一定程度上甚至能提升你被國際名校錄取的概率。 福建國內(nèi)夏令營建議