華盛頓·國(guó)家大教堂（National Cathedral）

圣彼得與圣保羅座堂（Cathedral Church of St.Peter and St.Paul）又稱(chēng)華盛頓國(guó)家座堂（Washington National Cathedral），巴洛克建筑的杰作。它建于1408年，是立的長(zhǎng)方形的哥特式大教堂。后來(lái)不斷改建，直到1655年俄瑞開(kāi)始才告結(jié)束，200年間，教堂的外型和構(gòu)造逐漸吸收了文藝復(fù)興時(shí)期及巴洛克建筑特色。教堂塔樓高41.9米，內(nèi)設(shè)有9個(gè)祭壇。1895年升格成為主教堂。

第二周旅游景點(diǎn)

華盛頓國(guó)家美術(shù)館

美國(guó)國(guó)家美術(shù)館，位于美國(guó)國(guó)會(huì)大廈西階，國(guó)家大草坪北邊和賓夕法尼亞大街夾角地帶，由兩座風(fēng)格迥然不同的花崗巖建筑組成，一座在西，為新古典式建筑，有著古羅馬建筑風(fēng)格。  一座在東，是一幢充滿現(xiàn)代風(fēng)格的三角形建筑。兩座建筑共同組成了美國(guó)國(guó)家美術(shù)館。這兩座建筑中，西邊的一座長(zhǎng)240米，底層建筑面積4.7萬(wàn)平方米。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向，一次游學(xué)，或?qū)⒏淖兒⒆拥囊簧V東夏令營(yíng)聯(lián)系方式

夏令營(yíng)是主要以學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)的，更多的是“寓教于樂(lè)”的形式，可以通過(guò)豐富的課程提升孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。而暑期學(xué)校則更傾向于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力，主要是教授課程。學(xué)生吃住在校園，可以提前體驗(yàn)美國(guó)大學(xué)的課堂氛圍和校園文化。相比較于夏令營(yíng)，暑期學(xué)校在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的加分點(diǎn)更多的是在于，可以向招生官展示學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。而美國(guó)大學(xué)在招生時(shí)普遍更注重學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，夏令營(yíng)“全身心發(fā)展”的優(yōu)勢(shì)也凸顯出來(lái)。 中國(guó)澳門(mén)游學(xué)夏令營(yíng)報(bào)名提高自身素質(zhì)修養(yǎng)等。

孩子們通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶外，親近大自然，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。漫長(zhǎng)的暑假會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來(lái)，甚至有些孩子會(huì)把整個(gè)暑期的時(shí)間運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂(lè)環(huán)境中去，而夏令營(yíng)使學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)槭钇诩倨谶^(guò)長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。。。

Drama: 每周練習(xí)戲劇，后面一周在舞臺(tái)上表演

美國(guó)教育相信“藝術(shù)可以啟發(fā)大腦”。SAT官方測(cè)驗(yàn)機(jī)構(gòu)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）的數(shù)據(jù)證明，在SAT考試中，熱衷藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生比很少參加藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生總分高出約100分。

德朗睿思國(guó)際學(xué)校每年都排演一場(chǎng)高水準(zhǔn)的大型戲劇，其中涉及了音樂(lè)、美術(shù)、影視、跳舞、文學(xué)、歷史等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谄渲幸M(jìn)行表演、舞美、配樂(lè)等不同的分工。他們?cè)诰帉?dǎo)、排練不同劇目的過(guò)程中，要進(jìn)行劇本創(chuàng)作、戲劇導(dǎo)演、戲劇制作和角色分析，在體驗(yàn)不同角色人物的性情與心理特點(diǎn)，對(duì)自身個(gè)性發(fā)展、自信心養(yǎng)成和激發(fā)創(chuàng)造力都有很大的幫助。 通過(guò)參觀各種人文景觀，學(xué)習(xí)不同的人文知識(shí)、科普知識(shí)、拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

上課日期&詳細(xì)費(fèi)用

*費(fèi)用包含*

1、住宿：行程所列住宿費(fèi)用餐食：一日三餐；

2、交通：包含行程中城市交通游覽用車(chē)；

3、門(mén)票：包含行程中所列景點(diǎn)首道門(mén)票；

4、課程：行程中所說(shuō)明學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)費(fèi)用；接送機(jī)費(fèi)用

5、接送機(jī)費(fèi)用

：*費(fèi)用不包含*

1、簽證：辦理美國(guó)旅游簽證費(fèi)用；

2、中國(guó)境內(nèi)段住宿及交通費(fèi)用；

3、學(xué)生到使館辦理簽證的差旅費(fèi)；

4、行程中需要自費(fèi)的餐飲費(fèi)；

5、境外保險(xiǎn)費(fèi)用；

6、行程列明以外的景點(diǎn)或活動(dòng)所引起的任何費(fèi)用；

7、純個(gè)人消費(fèi)（個(gè)人行李托運(yùn)費(fèi)、行李超重費(fèi)、零用錢(qián)、電話費(fèi)、購(gòu)物費(fèi)等）

8、國(guó)際往返機(jī)票費(fèi)用；

9、因航空公司或交通延阻、等人力不可抗拒的因素所造成的損失費(fèi)用；

10、上述“費(fèi)用包含”條款中未列明的一切額外費(fèi)用

增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。山西暑假夏令營(yíng)咨詢(xún)報(bào)價(jià)

夏令營(yíng)不是一種享受，而是一種感受，是對(duì)生活的體驗(yàn)。廣東夏令營(yíng)聯(lián)系方式

參加美國(guó)夏校的意義

（1）提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力：在營(yíng)地學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以接觸到很多外國(guó)學(xué)生和教師。

通過(guò)與他們的交流、溝通和學(xué)習(xí)，可以提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及聽(tīng)力水平；同時(shí)還可以了解西方的教育模式以及教學(xué)方法等知識(shí)，從而提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。（2）鍛煉生活能力和社交能力：營(yíng)地的環(huán)境相對(duì)封閉且條件艱苦（如住宿），因此需要孩子能夠具備較強(qiáng)的性來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難。（3）培養(yǎng)力：在美國(guó)的課堂中經(jīng)常會(huì)有分組討論或者團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的分工與合作并發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，達(dá)到目標(biāo)。（4）開(kāi)闊視野：美國(guó)的大學(xué)都是綜合類(lèi)院校或者是型學(xué)校，其設(shè)置也更加全而豐富，這有利于開(kāi)拓孩子的性思維和化的視角。   廣東夏令營(yíng)聯(lián)系方式