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北京論文升學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-05-18

如何合理規(guī)劃留學(xué)生之路

留學(xué)升學(xué)是許多學(xué)生的夢(mèng)想,但是如何合理規(guī)劃留學(xué)升學(xué)之路卻是一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。以下是一些對(duì)留學(xué)升學(xué)規(guī)劃很重要的要素:

先制定明確的目標(biāo):留學(xué)升學(xué)前,應(yīng)該確定明確的目標(biāo),從而更好地規(guī)劃留學(xué)升學(xué)之路。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是根據(jù)自己的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃來(lái)確定的。

選擇合適的專業(yè)和學(xué)校:選擇合適的專業(yè)和學(xué)校是非常重要的。應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)、學(xué)術(shù)興趣和未來(lái)職業(yè)發(fā)展來(lái)確定專業(yè)方向,并咨詢學(xué)校的導(dǎo)師或教授,以獲得更好的建議。

提前準(zhǔn)備好材料:申請(qǐng)留學(xué)升學(xué)需要準(zhǔn)備大量材料。因此,應(yīng)提前收集所有必要的材料,如成績(jī)單、推薦信、簡(jiǎn)歷等,并注意時(shí)間上的安排。

要注意留學(xué)生活:留學(xué)不僅是學(xué)習(xí)課程,還包括適應(yīng)新的生活環(huán)境和文化。因此,應(yīng)該事先了解相關(guān)文化背景和生活習(xí)慣,并做好適應(yīng)工作。

規(guī)劃留學(xué)升學(xué)之路是一個(gè)很重要的過(guò)程,需要認(rèn)真考慮和計(jì)劃。只有根據(jù)自身情況和需求,做好準(zhǔn)備工作,才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。 學(xué)習(xí)的目的不只是為了考大學(xué),而是為了找到一項(xiàng)孩子喜歡而又適合的專業(yè)和職業(yè)。北京論文升學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃

在西方,特別是美國(guó)、德國(guó)等升學(xué)規(guī)劃系統(tǒng)非常規(guī)范和發(fā)達(dá)的國(guó)家,學(xué)業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)更是貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),通過(guò)專業(yè)體驗(yàn)/職業(yè)模擬、看錄像、實(shí)際嘗試操作等方式使孩子從小就對(duì)自己和目標(biāo)專業(yè)有一定的了解,孩子從小學(xué)開(kāi)始就在為自己要樹(shù)立目標(biāo),從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)上作準(zhǔn)備,為提高綜合素質(zhì)參加各種各樣的志愿活動(dòng)、學(xué)業(yè)生涯體驗(yàn)。

而我們呢?往往很多人到大學(xué)畢業(yè)了還不知道自己該做什么。這也就是為什么很多家長(zhǎng)把孩子往國(guó)外送的主要原因之一了! 山西推薦信升學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)學(xué)校威睿達(dá)思升學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。

很多學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展升學(xué)規(guī)劃教育,但成果并不理想。其實(shí),在升學(xué)規(guī)劃的過(guò)程中,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、積極、理性的認(rèn)識(shí)自己,了解每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)與未來(lái)大學(xué)專業(yè)的選擇、職業(yè)選擇有著怎樣的關(guān)系,并且盡早地弄清專業(yè)職業(yè)之間的差異,只有這樣才能夠避免走冤枉路。需要強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)生在科目選擇上一旦做出了選擇,就很難再進(jìn)行調(diào)整,所以必須慎之又慎。因此,中學(xué)進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃勢(shì)在必行。

我們的一生能否幸福,能否有意義,關(guān)鍵是看你的內(nèi)心有沒(méi)有目標(biāo),有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望,有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取有力的行動(dòng)。同時(shí),它也在刺激著我們的學(xué)習(xí)過(guò)程!

中學(xué)生升學(xué)規(guī)劃就是引導(dǎo)學(xué)現(xiàn)自己內(nèi)心的渴望,并為實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的渴望不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己的能力,為實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心渴望作充分的準(zhǔn)備。

因此,如果你的孩子成績(jī)不理想,那更有做升學(xué)規(guī)劃的必要了!

industryTemplate我們科學(xué)合理地規(guī)劃每一位學(xué)生的升學(xué)之路。

在美本申請(qǐng)當(dāng)中,很多前列大學(xué)在錄取時(shí)傾向于美高學(xué)生!

今年 ED 階段,哈佛大學(xué)在內(nèi)地學(xué)校錄取了 1 名學(xué)生,而在美高錄取了 4 名中國(guó)學(xué)生。去年 ED 階段哈佛大學(xué)內(nèi)地學(xué)校更是顆粒無(wú)收,美高則錄取了 4 位中國(guó)學(xué)生。

MIT 今年早申錄取了 2 名來(lái)自內(nèi)地學(xué)校的學(xué)生,美高錄取了 9 位。

為什么很多高校在錄取時(shí)傾向于美高學(xué)生,主要原因有以下幾點(diǎn):

一:很多學(xué)校把就讀美高的國(guó)際生當(dāng)成本地學(xué)生,如哈佛大學(xué),芝加哥大學(xué)這些學(xué)校都在官網(wǎng)上明確表示,美高的非美籍的學(xué)生會(huì)被當(dāng)成美國(guó)學(xué)生同等對(duì)待。

二:區(qū)域?qū)徖淼恼猩贫?,在招生審理上也更偏?ài)美高學(xué)生。

三:美高學(xué)生的推薦信和成績(jī)單,相對(duì)來(lái)說(shuō)含金量更高,認(rèn)可度更高。

雖然美高學(xué)生在美本申請(qǐng)時(shí)有一定的優(yōu)勢(shì),但依然面臨著巨大的挑戰(zhàn)!

例如,美高學(xué)生在十二年級(jí)的課業(yè)會(huì)非常繁重,課程整體難度加大、AP、榮譽(yù)課程會(huì)非常的多。同時(shí)學(xué)生還要面臨,托福、SAT 和保 GPA 這三座大山。 規(guī)劃給你一個(gè)時(shí)間表。山西推薦升學(xué)規(guī)劃

如果沒(méi)有學(xué)業(yè)規(guī)劃意識(shí)的引導(dǎo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃探索的驗(yàn)證,你怎么知道什么是你喜歡的,什么是你擅長(zhǎng)的?北京論文升學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃


分享一個(gè)真實(shí)的學(xué)生案例:從一個(gè)普通且成績(jī)平平的高中生,通過(guò)領(lǐng)得指導(dǎo)下,成功申請(qǐng)到普林斯頓大學(xué)讀本科的經(jīng)歷。高中繁重的學(xué)業(yè)壓力和沒(méi)有清晰的申請(qǐng)規(guī)劃路線是w同學(xué)也是大多數(shù)普高學(xué)子一樣面臨的申請(qǐng)?zhí)魬?zhàn),由于缺少針對(duì)性持續(xù)性的學(xué)習(xí)安排,導(dǎo)致整體留學(xué)計(jì)劃一直都處于擱置狀態(tài)。在對(duì)w同學(xué)的學(xué)術(shù)背景進(jìn)行評(píng)估后,包括他的高中成績(jī)、偏科情況等,我們?yōu)閣同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃。

加強(qiáng)語(yǔ)言能力:幫助w同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言考試的培訓(xùn),使其在語(yǔ)言上能夠通過(guò)普林斯頓的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

背景提升:幫助吳同學(xué)提高背景,規(guī)劃通過(guò)課外項(xiàng)目,如參加競(jìng)賽、研究項(xiàng)目等等合適的課程方式來(lái)提升自己的個(gè)人背景,從而在申請(qǐng)普林斯頓時(shí)增添更多的優(yōu)勢(shì)

推薦信:領(lǐng)得幫助w同學(xué)尋求從前的老師或行業(yè)**的推薦信,推薦信不僅有助于向招生官介紹吳同學(xué)的特點(diǎn),還可以證明吳同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力,以提高他申請(qǐng)?jiān)撔5母?jìng)爭(zhēng)力

在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中,領(lǐng)得通過(guò)與名校的密切聯(lián)系,提供關(guān)于普林斯頓的詳細(xì)信息和建議,以幫助吳同學(xué)更好地了解該校并決定是否適合他。領(lǐng)得提供專業(yè)的全程申請(qǐng)指導(dǎo),并協(xié)助準(zhǔn)備其他申請(qǐng)文件,終幫助吳同學(xué)在普林斯頓大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中獲得成功。


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