能完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：PLC的認(rèn)識(shí)與熟悉實(shí)驗(yàn)、基于PLC的流水的控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的傳送帶控制實(shí)驗(yàn)；、基于PLC的天塔之光控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的音樂噴泉控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的十字交通燈控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的LED數(shù)碼顯示控制實(shí)驗(yàn)、PLC溫度控制PID實(shí)驗(yàn)；基于PLC、觸摸屏、變頻器的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的以太網(wǎng)組網(wǎng)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC、觸摸屏、變頻器的調(diào)速實(shí)驗(yàn)、組態(tài)軟件的構(gòu)成與應(yīng)用、MCGS組態(tài)軟件的工程組建、組態(tài)軟件的動(dòng)態(tài)鏈接、組態(tài)軟件的報(bào)警、組態(tài)軟件的數(shù)據(jù)報(bào)表、組態(tài)軟件的曲線、組態(tài)軟件的主控、設(shè)備與用戶窗口、組態(tài)軟件的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫、組態(tài)軟件的安全管理、變頻器功能參數(shù)設(shè)置與操作、變頻器報(bào)警與保護(hù)功能、外部端子點(diǎn)動(dòng)控制、變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)、多段速度選擇變頻調(diào)速、基于外部模擬量（電壓/電流）控制方式的變頻調(diào)速、PLC控制變頻器外部端子的電機(jī)正反轉(zhuǎn)。 它為學(xué)生未來從事智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重慶網(wǎng)絡(luò)可編程可編程實(shí)訓(xùn)裝置使用

    天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置包含控制屏、實(shí)訓(xùn)桌、電源模塊、按鈕指示燈控制模塊、主機(jī)實(shí)訓(xùn)模塊1、直流電源模塊、電工電子實(shí)訓(xùn)模塊、變頻器實(shí)訓(xùn)模塊、觸摸屏實(shí)訓(xùn)模塊、PLC模擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、三相鼠籠異步電機(jī)等。電源模塊：電源模塊可以給整個(gè)實(shí)訓(xùn)裝置及其它實(shí)訓(xùn)考核模塊提供所需的電源?？稍趯?shí)訓(xùn)裝置上自由移動(dòng)、裝卸；控制面板表面印刷對(duì)應(yīng)的電氣圖形符號(hào)。輸入電源：三相交流380V，50Hz；輸出電源：1組直流24V/3A；1組直流5V；1組三相交流380V，1組單相交流220V，電源頻率50Hz；設(shè)置有三相交流指示燈指示電源，設(shè)置有電壓表指示電源380V是否正常，并配有各相電壓指示切換開關(guān)，并配有1個(gè)雙聯(lián)三孔插座，方便連接外部設(shè)備。輸出電源容量應(yīng)與實(shí)訓(xùn)裝置整體設(shè)備容量匹配。采用施耐德斷路器：3P+N型，額定工作電流≥16A，帶漏電保護(hù)功能。 重慶PLC控制伺服電機(jī)可編程實(shí)訓(xùn)裝置觸摸屏的應(yīng)用配備的詳細(xì)教程和案例學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生從理論到實(shí)踐無縫銜接。

      TKPLC-1 PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)是根據(jù)《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)－電工電子類實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，教育部“振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程和教材建設(shè)規(guī)劃”要求按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機(jī)電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及PLC控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》、《現(xiàn)場(chǎng)總線控制技術(shù)》課程的教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)裝置也適合技工學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、職教中心、鑒定站/所各工種PLC實(shí)操、技能鑒定考核。

    天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置，可以完成《可編程控制器技術(shù)》、《可編程控制器及應(yīng)用》等課程實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。本產(chǎn)品集可編程邏輯控制器、通信模塊、編程軟件、MCGS工控組態(tài)軟件、模擬控制實(shí)驗(yàn)板、實(shí)物等于一體。在本裝置上，可直觀地進(jìn)行PLC基本指令練習(xí)、多個(gè)PLC實(shí)際應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn)及實(shí)物實(shí)驗(yàn)，所有實(shí)驗(yàn)均有組態(tài)棒圖進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。裝置配備主機(jī)采用三菱公司FX3u-48MT型可編程控制器、三相異步電機(jī)、按鈕、指示燈、時(shí)間繼電器、熱繼電器、行程開關(guān)、交流接觸器等。設(shè)有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電流型漏電保護(hù)器，控制屏若有漏電現(xiàn)象，漏電流超過一定值，即切斷電源，對(duì)人身安全起到一定的保護(hù)，同時(shí)設(shè)有可靠的接地保護(hù)措施。本裝置配置有通訊模塊，可以組建局域網(wǎng)，同時(shí)可以將觸摸屏、智能儀表、變頻器系統(tǒng)等掛在通訊網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生了解工業(yè)自動(dòng)控制發(fā)展模式。 實(shí)訓(xùn)裝置的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了批判性思維。

    TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜由鈑金為主體架構(gòu)，配置鋁合金電腦桌及學(xué)生凳。學(xué)生凳尺寸33×24×45cm左右，采用環(huán)保三聚氰胺板凳面，鋼制底座。網(wǎng)孔板材質(zhì)：由厚度為，經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理?？蚣埽翰捎娩摫诤穸葹?mm以上的加厚彩鋼方管，經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理。腳輪：采用四只橡膠帶鎖萬向輪，前面兩只帶剎車。提供+5V/2A和+24V/4A直流穩(wěn)壓電源各一路，輸出帶短路自恢復(fù)，過流保護(hù)等功能。提供給定（±10V可調(diào)電壓輸出），輸出帶短路自恢復(fù)，過流保護(hù)等功能。直流電流：0～20mA可調(diào)輸出；多功能儀表直流數(shù)顯電壓表一只，直流數(shù)顯毫安表一只。具有自動(dòng)量程，測(cè)量范圍：0-100mA。測(cè)量精度為。設(shè)有邏輯電平輸出（點(diǎn)動(dòng)、自鎖）、邏輯電平指示、選擇開關(guān)、直流24V繼電器。 設(shè)計(jì)之初，可編程實(shí)訓(xùn)裝置就旨在提高學(xué)生的編程能力、邏輯思維和問題解決技巧。杭州生產(chǎn)線可編程實(shí)訓(xùn)裝置調(diào)試

實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生可以自由組合不同的模塊，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意項(xiàng)目。重慶網(wǎng)絡(luò)可編程可編程實(shí)訓(xùn)裝置使用

      天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置由電源控制屏、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)掛箱組成，可以完成《可編程控制器技術(shù)》、《可編程控制器及應(yīng)用》等課程實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在本裝置上，可直觀地進(jìn)行PLC基本指令練習(xí)、多個(gè)PLC實(shí)際應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn)及實(shí)物實(shí)驗(yàn)，所有實(shí)驗(yàn)均有組態(tài)棒圖進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，同時(shí)也為高層次的設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)驗(yàn)提供良好的條件。裝置配備主機(jī)采用三菱公司FX3u-48MT型可編程控制器、三相異步電機(jī)、按鈕、指示燈、時(shí)間繼電器、熱繼電器、行程開關(guān)、交流接觸器等。本裝置配置有通訊模塊，可以組建局域網(wǎng)，同時(shí)可以將觸摸屏、智能儀表、變頻器系統(tǒng)等掛在通訊網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生了解工業(yè)自動(dòng)控制發(fā)展模式。重慶網(wǎng)絡(luò)可編程可編程實(shí)訓(xùn)裝置使用