運(yùn)動(dòng)控制與網(wǎng)絡(luò)型PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)PLC主機(jī)實(shí)驗(yàn)組件配備西門子CPU1214 AC/DC/RLY西門子主機(jī)集成數(shù)字量I/O（14路數(shù)字量輸入/10路數(shù)字量輸出），帶2路模擬量輸入，帶以太網(wǎng)通訊模塊、 數(shù)字量模塊SM1223（8路數(shù)字量輸入/8路數(shù)字量輸出）,模擬量（1路12位模擬量輸出）。變頻器實(shí)訓(xùn)組件：變頻器額定功率 1.1KW；額定輸入：三相 50Hz 380VAC~480VAV；額定輸出：三相 0-550Hz 3.1A；帶通訊：PROFINET ，帶有 PN 接口；AC 控制模式：矢量控制、V/f、V/f ECO。具備功能：固定轉(zhuǎn)速設(shè)定值、PID 控制器、電機(jī)抱閘控制、自由功能塊?？删幊虒?shí)訓(xùn)裝置作為教育創(chuàng)新的重要載體，正以其獨(dú)特的魅力帶領(lǐng)著教育模式的變革。南京機(jī)電一體化可編程實(shí)訓(xùn)裝置價(jià)格

    運(yùn)動(dòng)控制與網(wǎng)絡(luò)型PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)能完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：PLC的認(rèn)識(shí)與熟悉實(shí)驗(yàn)、基于PLC的流水的控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的傳送帶控制實(shí)驗(yàn)、PLC溫度控制PID實(shí)驗(yàn)、基于PLC、觸摸屏、變頻器的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的以太網(wǎng)組網(wǎng)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC、觸摸屏、變頻器的調(diào)速實(shí)驗(yàn)、組態(tài)軟件的構(gòu)成與應(yīng)用、MCGS組態(tài)軟件的工程組建、組態(tài)軟件的動(dòng)態(tài)鏈接、組態(tài)軟件的報(bào)警、組態(tài)軟件的數(shù)據(jù)報(bào)表、組態(tài)軟件的曲線、組態(tài)軟件的主控、設(shè)備與用戶窗口、組態(tài)軟件的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、組態(tài)軟件的安全管理、變頻器功能參數(shù)設(shè)置與操作、變頻器報(bào)警與保護(hù)功能、外部端子點(diǎn)動(dòng)控制、變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)、多段速度選擇變頻調(diào)速、基于外部模擬量（電壓/電流）控制方式的變頻調(diào)速、PLC控制變頻器外部端子的電機(jī)正反轉(zhuǎn)。 南京PLC控制伺服電機(jī)可編程實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)用這些人才將帶領(lǐng)科技創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為人類文明的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

    運(yùn)動(dòng)控制與網(wǎng)絡(luò)型PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)由控制屏、實(shí)驗(yàn)桌組成，集可編程邏輯控制器、TIAPortalV16編程軟件、仿真教學(xué)軟件、模擬控制實(shí)驗(yàn)板、實(shí)物等于一體。在本裝置上，可直觀地進(jìn)行PLC基本指令練習(xí)、多個(gè)PLC實(shí)際應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn)及實(shí)物實(shí)驗(yàn)，所有實(shí)驗(yàn)均有組態(tài)棒圖進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。裝置配備主機(jī)采用德國(guó)西門子S7-1214C型可編程控制器。設(shè)有電壓型和電流型漏電保護(hù)，控制屏若有漏電現(xiàn)象，漏電流超過(guò)一定值，即切斷電源，對(duì)人身安全起到一定的保護(hù)作用?？刂撇僮鞴?鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu))：三相四線380V交流電源供電，由三只電網(wǎng)電壓表監(jiān)控電網(wǎng)電壓，并有三只指示燈指示，帶過(guò)流輸出保護(hù)，控制屏的供電由鑰匙開關(guān)和啟停開關(guān)控制。

    天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置配有PLC模擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)模塊：能夠完成三菱PLC模擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，共計(jì)15種模塊。能夠滿足三菱（FX3U-48MT/ES-A）PLC的基本技能教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：軟硬件結(jié)構(gòu)認(rèn)知、系統(tǒng)組成認(rèn)知、基本指令、步進(jìn)指令、功能指令和基于觸摸屏、PLC的基本指令、功能指令、編程下載等教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、以及仿真實(shí)訓(xùn)、PLC電氣實(shí)訓(xùn)、三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制、三相異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)行控制、三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制、三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、三相異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)控制等、PLC模擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、搶答器控制、天塔之光控制、音樂(lè)噴泉控制、十字路口交通燈控制、水塔水位控制、自動(dòng)送料裝車系統(tǒng)控制、四節(jié)傳送帶控制、裝配流水線控制、多種液體混合裝置控制、自控成型機(jī)控制、自動(dòng)洗衣機(jī)控、三層電梯控制、加工中心管理控制、智能病床控制、中藥自動(dòng)配置控制。 因此，我們應(yīng)該高度重視可編程實(shí)訓(xùn)裝置在教育中的應(yīng)用和推廣。

    可編程實(shí)訓(xùn)裝置的規(guī)格種類豐富多樣，覆蓋了從基礎(chǔ)入門到高級(jí)研究的各個(gè)層次。對(duì)于初學(xué)者，有簡(jiǎn)單的LED燈控制板、小車循跡套裝等，幫助他們建立編程的基本概念；對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者，則有復(fù)雜的機(jī)器人平臺(tái)、自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)等，挑戰(zhàn)他們的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。此外，還有針對(duì)特定學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)訓(xùn)裝置，如電子工程領(lǐng)域的示波器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、通信工程領(lǐng)域的信號(hào)發(fā)生器實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支持。可編程實(shí)訓(xùn)裝置作為教育創(chuàng)新的重要載體，正以其獨(dú)特的魅力帶領(lǐng)著教育模式的變革。它不僅促進(jìn)了學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的深度融合，也為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才提供了有力保障。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的持續(xù)更新，我們有理由相信，可編程實(shí)訓(xùn)裝置將在未來(lái)的教育舞臺(tái)上扮演更加重要的角色，為構(gòu)建更加美好的教育未來(lái)貢獻(xiàn)力量。 定期的軟件更新和硬件升級(jí)確保實(shí)訓(xùn)裝置始終與行業(yè)技術(shù)保持同步。機(jī)電一體化可編程實(shí)訓(xùn)裝置價(jià)格

學(xué)生可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)裝置實(shí)現(xiàn)自己的想法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。南京機(jī)電一體化可編程實(shí)訓(xùn)裝置價(jià)格

   可編程實(shí)訓(xùn)裝置的規(guī)格種類豐富多樣，覆蓋了從基礎(chǔ)入門到高級(jí)研究的各個(gè)層次。對(duì)于初學(xué)者，有簡(jiǎn)單的LED燈控制板、小車循跡套裝等，幫助他們建立編程的基本概念；對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者，則有復(fù)雜的機(jī)器人平臺(tái)、自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)等，挑戰(zhàn)他們的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。此外，還有針對(duì)特定學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)訓(xùn)裝置，如電子工程領(lǐng)域的示波器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、通信工程領(lǐng)域的信號(hào)發(fā)生器實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支持。可編程實(shí)訓(xùn)裝置作為教育創(chuàng)新的重要載體，正以其獨(dú)特的魅力帶領(lǐng)著教育模式的變革。它不僅促進(jìn)了學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的深度融合，也為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才提供了有力保障。南京機(jī)電一體化可編程實(shí)訓(xùn)裝置價(jià)格