氣管插管急救模型的用途及功能
氣管插管模型的用途
1、適用于高等醫(yī)學院校、護理學院、中專、護士、助產士、衛(wèi)生等專業(yè)臨床教學示教及學員實踐操作訓練。
2、醫(yī)院臨床婦產科醫(yī)護人員繼續(xù)教育臨床實踐操作訓練。
3、適用于基層衛(wèi)生單位臨床醫(yī)學普及培訓實踐操作訓練。
氣管插管模型的主要功能
1、標準的人體解剖結構與真實操作直觀演示相結合的功能。
2、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時,正確操作插入氣道,側面直觀功能,供氣使雙肺膨脹,并注入空氣到管子氣囊固定管子。
3、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時,錯誤操作插入食道,有側面直觀功能,供氣使胃膨脹。
4、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時,錯誤操作使喉鏡造成牙齒受壓,有電子報警功能。 康津醫(yī)學生產制造的急救模型設備詳解,可以了解一下。貴州智能數字化急救模型
遇到心臟驟停事件應該如何正確實施心肺復蘇急救1、確保救援人員的自身安全;
2、檢查心臟驟?;颊呤欠翊_定為心臟驟停;
3、如果確實是心臟驟停、馬上呼救及撥打急救電話;
4、把心臟驟停患者擺放為仰臥位;
5、對心臟驟?;颊哌M行胸外心臟按壓;
6、開放心臟驟?;颊邭獾?
7、對心臟驟?;颊呖趯诖禋?;此外,還應學會使用除顫儀(AED)急救設備。在AED使用前,先要確定被搶救者具有“三無癥狀”,即無意識、無脈搏、無呼吸。具體操作步驟為:
1、確認患者呼吸已停止,要立即進行兩分鐘心肺復蘇;
2、打開AED設備,解開患者衣服;
3、按照使用說明,將兩個電極片貼在患者左側胸部及右上胸部;
4、停止心肺復蘇,不要接觸患者,等待AED分析心律,若AED顯示“建議電擊”,大聲喊出“旁人離開”,然后按照機器面板上閃爍的電擊按鍵;
5、除顫儀使用后應再次進行2分鐘心肺復蘇,完成后等待AED分析心律。
6、在心臟驟停患者尚未蘇醒和120來之前,應心肺復蘇(CPR)急救和AED交替使用。 半身模擬人急救模型介紹新生兒綜合急救訓練模擬人推薦康津醫(yī)學。
嬰兒綜合急救訓練模擬人
型號:KJR/ACLS160
執(zhí)行標準:美國心臟學會(AHA)2015國際心肺復蘇(CPR)&心血管急救(ECC)指南標準
系統主要功能:
◎ 生命體征模擬:雙側瞳孔散大與正常直觀對比,股動脈、肱動脈、橈動脈博動。
◎ 氣道管理:逼真的口、鼻、舌、牙齦、咽、喉、食道、會厭、氣管;可以練習經口氣管插管、吸痰。
◎ 靜脈輸液/穿刺,手臂靜脈包括:頭靜脈、手背淺靜脈。頭部靜脈包括:額上靜脈、顳淺靜脈。下肢的主要靜脈干:股靜脈。
◎ 插胃管:支持聽診檢測插管位置,用于胃腸減壓、鼻飼、洗胃等。
◎ 骨髓穿刺:經脛骨穿刺,有模擬骨髓流出,可注入約水或輸液。
◎ CPR操作訓練:可進行口對口、口對鼻、簡易呼吸器對口等多種通氣方式;電子監(jiān)控氣道開放、吹氣次數、吹氣頻率、吹氣量、按壓次數、按壓頻率、按壓位置和按壓深度;自動判斷人工呼吸與胸外按壓的比例;實時數據顯示,全程中文顯示。
◎ 心肺聽診:可以配合模擬人聽診及識別百余種音源,包括:正常和異常的心音、呼吸音、腸鳴音及血管雜音。
◎ 心電監(jiān)護:可進行心電監(jiān)護功能。模擬除顫起搏。
多功能成人綜合急救訓練模擬人
型號:KJR/4850
執(zhí)行標準:美國心臟學會(AHA)2015國際心肺復蘇(CPR)&心血管急救(ECC)指南標準
系統功能:
◎ 雙側瞳孔正常與散大對比,頸動脈搏動。
◎ 氣道管理:標準口、鼻氣道插管,支持仰頭、抬下頜、牙齒受壓報警,操作正確錯誤有液晶屏直觀顯示。
◎ CPR心肺復蘇:根據2015國際心肺復蘇指南標準設計,可進行人工呼吸和胸外按壓。操作方法:單人或多人操作訓練與考核,全程中文語音提示。標準的氣道開放,實時數據圖形顯示,對正確和錯誤的操作語言提示,統計數據打印成績。自動評分系統。
◎ 多生命特征模擬:模擬瞳孔及頸動脈的變化、病人呼吸、、咳嗽、嘔吐聲音的再現,16余種心率(可接3/4導聯ECG監(jiān)測)單或雙側氣管阻塞,喉部痙攣。
◎ 真實除顫起搏:可與不同廠家、不同型號的除顫起搏器配套使用??蛇M行真實除顫起搏。
◎ ECG監(jiān)測。
◎ 靜脈輸液及血壓測量訓練。
◎ 模擬人踝關節(jié)可左右旋轉、手臂靜脈注射操作訓練、股外側肌肉注射操作訓練。
◎ 模擬人可互換男女外生殖器,可進行導尿操作訓練。 嬰兒綜合急救訓練模型,歡迎致電康津醫(yī)學。
有急救培訓師表示,如果對還有呼吸的病人進行心肺復蘇,有可能會造成其他傷害。
“不是所有突然倒地的病人都需要進行心肺復蘇”,心臟驟停、沒有呼吸的病人需要進行心肺復蘇,但如果病人還有呼吸,心肺復蘇則毫無意義,甚至可能造成其他傷害。
“胸外按壓前必須先評估生命體征,再進行急救。
也有人認為,對路邊倒地病人實施心肺復蘇,即便有專業(yè)技術上的不足,但精神可嘉。在急救專業(yè)上,存在問題可以討論,可若是專業(yè)人士將關注點放在指責急救技術上,一味地潑冷水,難免模糊了重點。醫(yī)務人員尚且被如此質疑,其他人在面對需要急救的患者面前或許會更加退縮,不敢上前施救。
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