孩子不是輸在起跑線上，而是贏在手機(jī)管控上。手機(jī)縱使是萬(wàn)惡之源，同時(shí)也是當(dāng)今較好的電子產(chǎn)品，沒(méi)有之一。手機(jī)已經(jīng)成為人類的第七感官，是當(dāng)今主流文化的載體，人類千百年業(yè)的印刷文化、廣播電視文化、網(wǎng)絡(luò)文化都迅速被手機(jī)文化取代或改寫(xiě)，手機(jī)業(yè)已創(chuàng)造了歷史，并將以人類歷史上徹底的劇烈的方式顛覆所有人類活動(dòng)和方式。所以當(dāng)今科技的競(jìng)爭(zhēng)、話語(yǔ)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)、流量的競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)甚至學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的單鍵都?xì)w一到手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)。所有的競(jìng)爭(zhēng)終是手機(jī)屏幕的競(jìng)爭(zhēng)，注意力的競(jìng)爭(zhēng)！手機(jī)不僅影響你的現(xiàn)在、現(xiàn)將已更隱蔽、連鎖和復(fù)雜的方式影響孩子的未來(lái)！手機(jī)背后隱藏著人類有史以來(lái)規(guī)模大，時(shí)間長(zhǎng)久、參數(shù)人數(shù)多的無(wú)煙的斗爭(zhēng)，我們看不到它半秒鐘的停歇，而且斗爭(zhēng)的規(guī)模隨著時(shí)間的推移還在不斷升級(jí)。學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、成長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也是手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，忽略了手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)的重大意義，也就失去了一切。 管機(jī)俠手機(jī)管控幫助家長(zhǎng)避免了與孩子因手機(jī)使用而產(chǎn)生的爭(zhēng)吵。沒(méi)有了每天的爭(zhēng)吵，家庭氛圍變得更加和諧。四川自控力低手機(jī)管控
孩子是伴隨著手機(jī)和數(shù)字技術(shù)成長(zhǎng)起來(lái)的千嬉一代，手機(jī)是學(xué)生的喜好；現(xiàn)下手機(jī)已經(jīng)成為主流文化的載體，和當(dāng)之無(wú)愧的重要的工具和手段，也是孩子那小小的自尊心和在同伴中身份和地位的像征;家長(zhǎng)千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴地一收了之;花點(diǎn)心思在孩子手機(jī)的管控上、培養(yǎng)孩子手機(jī)自律、激發(fā)孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力是家長(zhǎng)送給孩子的好禮物！孩子也會(huì)用一生的幸福和功成名就的事業(yè)報(bào)答父母的愛(ài)。如果這份禮物無(wú)法從家長(zhǎng)那里獲得，孩子也會(huì)尋找其它辦法得到，不過(guò)其過(guò)程必然更為艱辛和曲折、通常要經(jīng)過(guò)一生的鏖戰(zhàn)而且常常以失敗告終。為人父母，愛(ài)的就是自己羽翼未豐的孩子，希望孩子一生幸福并且出人頭地！我們要愛(ài)手機(jī)、用好手機(jī)、了解手機(jī)背后的秘密、同時(shí)還要管好手機(jī)。我們無(wú)法改變已成定局的過(guò)往，但現(xiàn)在與將來(lái)還掌握在我們手中。了解了手機(jī)成癮的秘密，才能不耽誤孩子、成就孩子光明的未來(lái)！ 遼寧小學(xué)生手機(jī)管控希望管手機(jī)就用管機(jī)俠、孩子安心家長(zhǎng)放心！管機(jī)俠是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)神！讓孩子贏在手機(jī)的管控上。
孩子如果在禁用時(shí)段想要用手機(jī)怎么辦？別擔(dān)心，管機(jī)俠有一個(gè)很棒的功能——定時(shí)鎖機(jī)。就像把手機(jī)放進(jìn)一個(gè)安全箱一樣，這個(gè)功能確保在設(shè)定的禁用時(shí)段內(nèi)，孩子無(wú)法使用手機(jī)。這樣，孩子就可以更專注于學(xué)習(xí)或與家人共度時(shí)光。而且，家長(zhǎng)們可以通過(guò)管機(jī)俠的手機(jī)APP遠(yuǎn)程監(jiān)控。無(wú)論您在哪里，都可以看到孩子的手機(jī)使用情況。這不僅可以幫助您了解孩子的手機(jī)使用習(xí)慣，還可以讓您在必要時(shí)，通過(guò)APP提醒孩子，或者在特殊情況下，遠(yuǎn)程解鎖手機(jī)。我們知道，改變習(xí)慣需要時(shí)間。管機(jī)俠還提供了個(gè)性化的管控服務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定符合實(shí)際情況的手機(jī)使用規(guī)則。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論并確定哪些時(shí)段是學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是休息時(shí)間，甚至還可以一起簽訂一份手機(jī)使用協(xié)議。當(dāng)孩子參與到規(guī)則設(shè)定的過(guò)程中，他們更容易接受和遵守規(guī)則。重要的是，管機(jī)俠幫助家長(zhǎng)避免了與孩子因手機(jī)使用而產(chǎn)生的矛盾。沒(méi)有了每天的爭(zhēng)吵，家庭氛圍將會(huì)變得更加和諧。孩子的情緒也會(huì)因?yàn)闆](méi)有了手機(jī)引起的爭(zhēng)執(zhí)而變得更加穩(wěn)定。管機(jī)俠不僅是一個(gè)智能管控盒，它是家長(zhǎng)的好幫手，孩子成長(zhǎng)路上的伙伴。通過(guò)科學(xué)方法，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，讓孩子的精力放入到學(xué)習(xí)和生活中，這才是我們作為父母希望看到的。
管機(jī)俠帶來(lái)的效果，通過(guò)手機(jī)管控時(shí)刻表的管控和執(zhí)行，摒棄傳統(tǒng)的事后、盲目的說(shuō)教管控辦法、把手機(jī)管控建立在科學(xué)之上，構(gòu)建透明、清晰和規(guī)范的手機(jī)可用和禁用時(shí)段，樹(shù)立孩子可持續(xù)和綠色的手機(jī)和電子產(chǎn)品使用理念;培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識(shí)和良好的手機(jī)使用習(xí)慣，協(xié)助孩子馴服心中的野獸、做到一勞永逸。一旦孩子不在手機(jī)上與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，而且家庭是孩子每天學(xué)業(yè)結(jié)束之后可以用來(lái)重塑元?dú)獾母蹫?，他們就有能力面?duì)現(xiàn)實(shí)世界，特別是學(xué)業(yè)上種種挑戰(zhàn)。 為了孩子的茁壯成長(zhǎng)，為了家庭的和諧，用科學(xué)的方法，幫助孩子遠(yuǎn)離手機(jī)沉迷，用管機(jī)俠守護(hù)孩子的每一天。
讓許多家庭頭疼的問(wèn)題——孩子的手機(jī)使用。是不是您也在為此感到困擾？孩子沒(méi)手機(jī)，擔(dān)心他們被孤立；有手機(jī)，又擔(dān)心他們沉迷虛擬玩樂(lè)。每天家里因?yàn)檫@個(gè)小小的屏幕，上演著爭(zhēng)吵和吼叫的戲碼，孩子情緒低落，家長(zhǎng)疲憊不堪。但是，請(qǐng)相信，這并不是沒(méi)有解決辦法的。讓我告訴您，正確的手機(jī)管控絕非遙不可及。許多家長(zhǎng)因缺乏正確的方法，只能停留在說(shuō)教的層面，這往往導(dǎo)致與孩子的關(guān)系更加緊張。但現(xiàn)在，我將為您揭秘一套科學(xué)的手機(jī)管控手段，幫助您和孩子一起擺脫手機(jī)的困擾。管機(jī)俠還提供遠(yuǎn)程解鎖、基于數(shù)據(jù)分析孩子手機(jī)依賴程度等輔助功能。遼寧沉迷者手機(jī)管控能力
當(dāng)?shù)搅耸謾C(jī)禁用時(shí)間，管機(jī)俠會(huì)將手機(jī)安全鎖定，就像密碼箱一樣，徹底打消孩子找借口使用手機(jī)的想法。四川自控力低手機(jī)管控
誘惑和應(yīng)對(duì)之間存在一段微妙的距離，而成功的關(guān)鍵就在于我們?nèi)绾喂芾砗屠眠@段距離。孩子們面對(duì)誘惑，比如放下手中的書(shū)想去玩手機(jī)，這是大腦發(fā)出的刺激。但真正的成長(zhǎng)，在于他們是否能夠延遲這種即刻滿足的欲望。延遲滿足感的能力并不是與生俱來(lái)的，而是需要我們這些家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。想象一下，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)突然想玩手機(jī)，如果沒(méi)有約束，他們可能就會(huì)立即放下書(shū)本。但是，有了管機(jī)俠的幫助，手機(jī)會(huì)處于管控狀態(tài)，孩子只能在規(guī)定的時(shí)間使用手機(jī)。通過(guò)這樣的手機(jī)管控，我們其實(shí)是在幫助孩子建立一種心理距離，讓他們明白無(wú)論多么渴望玩手機(jī)，在學(xué)習(xí)時(shí)間是不能觸碰手機(jī)的。這樣，當(dāng)?shù)搅艘?guī)定的手機(jī)可用時(shí)段，孩子們會(huì)更加珍惜這段寶貴的時(shí)間，將其用于處理真正重要的事務(wù)，而不是無(wú)目的地消磨。家長(zhǎng)們，培養(yǎng)孩子的延遲滿足感是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但卻關(guān)系到他們未來(lái)的成敗。如果你希望孩子未來(lái)能夠自控和自律，現(xiàn)在就應(yīng)該開(kāi)始教會(huì)他們?nèi)绾喂芾頃r(shí)間和遠(yuǎn)離誘惑。 四川自控力低手機(jī)管控