有的時候手機自律只靠自己很難成功,可以借助外力,比如手機管機俠之前想著可以用這個東西治治兒子的手機上癮癥,結果發(fā)現(xiàn),人家就當玩具玩了一次,再也不用了。說,我干嘛非得用這個鎖?我要是學習的時候我自己把手機放一邊不就行了?這多麻煩還得定時。理想有多豐滿,現(xiàn)實就有多骨感。后來我想了想,好像是這個理兒,我要是真想鎖手機,我把它鎖抽屜里不行?把它放另一個屋里不行?能自律的人不需要用這個,不能自律的人不會愿意用這個。那這個東西存在的意義到底是啥呢?突然感覺自己交了智商稅……但后來又想,對于想自律但做不到自律的人來說,靠外力來幫助自己自律,也不失一個辦法吧……畢竟,還是有這么一部分人,是空有自律的心,沒有自律的力??!不找點東西強制性地阻攔一下,靠自己是不會有什么好結果的。 手機自律是通向成功的階梯。上海小學生手機自律救贖
任何事情的成癮都有一大特征,就是在成癮者內心的感受中想要的程度很高,但喜歡的程度卻較低,甚至幾乎沒有。與其說他們真心喜歡這些東西,不如說他們的大腦已經對該類物質產生了依賴,這是他們經常被“想要”的沖動所驅使,盡管他們也清楚那些東西是有害的。這也可以用來解釋手機上癮的原因。其實很多人深有體會,明知道自己玩手機就是在浪費時間,而且感覺手機里的內容也真的沒那么好看,但就是遲遲不愿放下手機,心甘情愿地繼續(xù)墮落。每當此刻很多人不禁感慨:究竟是我在玩手機,還是手機在玩我?戒掉手機很難,因為這種行為有悖人性。但是當我們搞清楚了對事物上癮的原理,那么把手機變成有利的工具,促進“自律成癮”也是可以做到的。當然,我講的手機也能讓你“自律成癮”,并不是為了刻意達到自律的目的就整天抱著手機不放。 浙江直觀的手機自律答案手機自律是對社交關系的維護。
當下,青少年成長中的各方面問題較多,手機問題是所有問題的焦點。手機問題歸根到底是自律問題,因為不自律而日夜沉迷,因為不自律而拒絕成長。我們在工作調研中,除發(fā)現(xiàn)大量同學沉迷手機、不斷走向墮落外,也發(fā)現(xiàn)了不少的同學,他們在手機使用問題上表現(xiàn)十分自律父母需要付出更大的心血去陪伴孩子,并應以身作則,樹立榜樣。身為父母,要把握自己,少在孩子面前玩手機,在孩子面前樹立起正能量的榜樣。要協(xié)調好自己的工作與對孩子的陪伴,盡量多帶孩子參與親子活動,哪怕是在閑暇時光帶孩子逛個街,吃個飯。給孩子足夠的愛,才能給她感恩的內驅。羅曼羅蘭說:愛是生命的火焰,沒有它,一切都將變成黑暗。孩子只有擁有父母的愛,黑夜才會擁有火焰般的光明。父母足夠的愛,才能讓孩子更有學習的責任心,朝著自己的目標去努力。
孩子管住自己的手機,一個巨大的意義在于:這是孩子自律的開始,管住手機這個事情能給他帶來成就感、自控感和幸福感!更妙的是,這個自律能力和自控力量可以遷移,這可以成為他自律人生的第一步。后來我漸漸明白,除了家庭環(huán)境不同,把手機交給孩子以后,父母本身的做法沒有寫清楚,也沒有現(xiàn)在考慮得成熟,認識也沒有現(xiàn)在的篤定,以至于那些沒有經驗的父母無所適從。好,我們現(xiàn)在補上這一課。我近一年的思考和研究是:孩子到底能不能控制住手機,關鍵在于父母是如何想、如何做的!不要擔心孩子學不會自控,實話告訴你,沒有孩子不想學好的,只不過學壞容易學好難,學好是人生向上走,是爬坡,費力多一點而已。家長做好了,每一個孩子都可以學會自控,只是考驗家長的耐力和智慧。 手機自律是對生活品質的提升。
家長也要做到手機自律,可以通過與孩子一起制定手機使用規(guī)則、監(jiān)督孩子的手機使用行為等方式來幫助孩子培養(yǎng)自律性。如家長放下手機陪伴孩子一起用餐,做家務,看電影等,增加親子關系,讓孩子感受沉浸式的來自父母的關愛。手機的使用需要家長設立一定的使用規(guī)則,提高學生的自律性。通過設定時間、制定規(guī)則、規(guī)范學習計劃,我們可以幫助學生更好地管理自己的時間和生活。這樣才能更好地提高學生的自控能力。同時,我們也要理解學生的成長需要時間和耐心,需要我們與學生們一起面對成長路上的挑戰(zhàn)和困難。任何時候,我們的家庭教育要想取得真正的成就,都必須建立在愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。否則,無論我們的教育方法或教育內容是多么的正確,對孩子的未來是多么的有價值,都難以實現(xiàn)我們教育的期望,對我們的孩子成長構成真正的意義。 手機自律是對自身發(fā)展和社交關系的深刻思考。廣東自控力低手機自律方法
手機自律不是能馬上實現(xiàn)的。上海小學生手機自律救贖
在信息極其發(fā)達的現(xiàn)在,手機已成為人與人之間聯(lián)系的主要工具改善了我們的工作生活質量。但是如果長期過分依賴與使用手機,將會不利于個人成長和關系維護。實現(xiàn)手機自律,關鍵是找到手機在生活中的恰當定位。明白在工作時間應專注實際任務,社交場合應注重真實交流。此外我們也需要培養(yǎng)自己生活的能力,不必時時緊貼著手機,適當?shù)貙⑵洹胺畔隆笔呛苤匾?。此外我們可以利用手機應用自身的限制功能,例如每個小時或某些場合只能使用一定時間,定期清理不必要App,從產品設計層面上減少誘惑。與家人討論互相約束,也可以進行有效監(jiān)督。重要的是從意識形態(tài)上認識到,手機應是生活的助手而不是主導者。只有在信息與科技的引導下,而不是被動被引導,我們才能真正與手機和諧共處,實現(xiàn)健康發(fā)展的目的。這樣一來,手機就不再是一個隱患,而成為實實在在提升生活品質的利器。 上海小學生手機自律救贖