孩子手機(jī)的使用，表面上來(lái)看，好像是個(gè)手機(jī)的問(wèn)題，實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題，不是一個(gè)點(diǎn)的事情，手機(jī)只是你在親子關(guān)系中一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，合理使用可以給我們帶來(lái)方便，過(guò)度使用則會(huì)影響身心健康。孩子手機(jī)管理的目標(biāo)，不是不讓孩子用手機(jī)，而是要培養(yǎng)孩子對(duì)手機(jī)的管控能力，提高自律性。提高孩子的自控能力:一起幫助孩子制定合理的生活作息時(shí)間，處于青春期的孩子自控能力較差，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該慢慢地來(lái)提高孩子的自控能力。家長(zhǎng)通過(guò)替代法來(lái)忽略孩子對(duì)手機(jī)的專注力。還有可以設(shè)置條件反射的錨。什么是錨？就是固定一個(gè)動(dòng)作，啟動(dòng)某自動(dòng)化的反應(yīng)，形成條件反射。比如下班時(shí)鎖門(mén)，睡覺(jué)時(shí)關(guān)燈。允許孩子在一個(gè)固定的時(shí)間地點(diǎn)看看手機(jī)。可以讓孩子做個(gè)記錄表，記錄自己玩手機(jī)的時(shí)間。 學(xué)會(huì)手機(jī)自律，能促進(jìn)家庭和睦。江蘇沉迷者手機(jī)自律答案

    嘗試把手機(jī)變成一個(gè)自律的工具，還不如嘗試不去用手機(jī)。我的意思就是說(shuō)，你先轉(zhuǎn)移注意力，把該寫(xiě)該做的東西做了，做完了再去做老師布置的網(wǎng)上的作業(yè)?？赡軙?huì)好一些?？偠灾?，我的建議就是，轉(zhuǎn)移注意力，少耍手機(jī)，不要想把手機(jī)變成自律的工具。你可以不自律，但是你可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方法，把自己的精力用到學(xué)習(xí)上，久而久之，你養(yǎng)成了這種習(xí)慣之后就會(huì)好得多。從另一個(gè)角度看，這也是另一種變得自律的方法。手機(jī)只是一個(gè)工具，只不過(guò)這個(gè)工具顯得太便捷和多樣了，既可以看文娛新聞，也可以虛擬玩樂(lè)，還可以看書(shū)學(xué)習(xí)。所以我覺(jué)得真正的自律不在于你拿了什么樣的工具，關(guān)鍵在于到底先搞清楚自己為什么自律，再選擇幾件事情開(kāi)始，后面拿著手機(jī)也會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)和看書(shū)，而不是玩手機(jī)了。我覺(jué)得這個(gè)如果向長(zhǎng)期養(yǎng)成習(xí)慣，就沒(méi)什么短期的辦法。如果一定要短期通過(guò)逼自己來(lái)做的話，可以設(shè)定鬧鐘，以及使用時(shí)間記錄工具。記錄每天使用手機(jī)看書(shū)或其他的時(shí)間，反觀自己的自律度，不斷改進(jìn)。我始終覺(jué)得這樣會(huì)很難堅(jiān)持，不過(guò)如果想要嘗試，也不一定不是個(gè)好辦法。畢竟辦法總比困難多，加油。天津上癮者手機(jī)自律方法手機(jī)自律能更好的應(yīng)對(duì)數(shù)字依賴帶來(lái)的負(fù)面影響。

    孩子管住自己的手機(jī)，一個(gè)巨大的意義在于：這是孩子自律的開(kāi)始，管住手機(jī)這個(gè)事情能給他帶來(lái)成就感、自控感和幸福感！更妙的是，這個(gè)自律能力和自控力量可以遷移，這可以成為他自律人生的第一步。孩子到底能不能控制住手機(jī)，是由兩個(gè)因素決定的，一個(gè)是人性本身，一個(gè)是他的自控力。正人先正心！家長(zhǎng)自己得相信孩子可以控制手機(jī)，如果連這個(gè)都無(wú)法相信，想不通，就不要去試探。心懷疑惑也不要去做，要足夠相信，才能煥發(fā)做事的勇氣和熱情。再說(shuō)自控力。任何人對(duì)物質(zhì)和意識(shí)的自控力都不是自然天生的，需要反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化。有人認(rèn)為，你這一階段控制孩子的手機(jī)，長(zhǎng)到一定年齡，他對(duì)手機(jī)的自控力就增強(qiáng)了，不再被手機(jī)游戲左右。有了真正的自律，擁有解決問(wèn)題的能力，他才能在面對(duì)以后生活中遇到的誘惑和挑戰(zhàn)，擁有信心和勇氣。這才是養(yǎng)娃值得的這一刻，如寶石般璀璨，我們的生命也會(huì)亮起來(lái)！

    手機(jī)是學(xué)生未來(lái)生活的必需品，學(xué)會(huì)自律并正確使用手機(jī)是信息時(shí)代的一門(mén)必修課，也是學(xué)校教育和家庭教育不可忽視的一部分。關(guān)于手機(jī)，相信大家都有很多關(guān)于“它”的愛(ài)恨情仇故事。在我看來(lái)，手機(jī)如兵器，用之正則正，用之邪則邪。手機(jī)可以讓我們快速地獲取信息，輔助學(xué)習(xí)和充實(shí)課余生活；但同時(shí)手機(jī)在沒(méi)有自律的人手中，會(huì)淪為純粹娛樂(lè)、消磨時(shí)光、滋生懶惰、甚至走向犯罪的工具或利器。在很早之前，就有人在說(shuō)：想要?dú)У艉⒆樱o一部手機(jī)就夠了。人難戰(zhàn)勝的就是自己我們并不是對(duì)手機(jī)使用問(wèn)題進(jìn)行控訴而是在向同學(xué)們發(fā)出挑戰(zhàn)我們正處于自控力還不強(qiáng)的人生階段所以我們需要自律與他律去遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的喧囂去保護(hù)純粹的求知渴望希望同學(xué)們能夠做到手機(jī)使用的自律獲得成長(zhǎng)的自由。 手機(jī)自律是對(duì)自身精神狀態(tài)的關(guān)照。

    我們聚在這里說(shuō)明手機(jī)對(duì)高中生來(lái)不僅是科技的，它更是毒藥侵蝕著我們的身體和靈魂。我們分析班級(jí)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：手機(jī)使用的頻度和成績(jī)成反比，也就是說(shuō)平時(shí)使用手機(jī)多的，或多或少會(huì)對(duì)成績(jī)有影響。目前學(xué)生中，幾乎都有手機(jī)。大部分同學(xué)都會(huì)用手機(jī)玩游戲，上網(wǎng)。經(jīng)過(guò)多年觀察，我們還發(fā)現(xiàn)：在手機(jī)的擁有率上，好學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通學(xué)校，重點(diǎn)班低于普通班。而且班里玩手機(jī)玩的兇的學(xué)生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟”，反倒是一些家境比較一般的孩子。這讓我想到一句話“比你富有比你更重視教育，比你聰明的比你更努力，比你的比你更自律”。要想學(xué)有所成，貴在明白什么對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要，貴在專注自律。試問(wèn)：你的自律，在一部手機(jī)前都如此脆弱不堪。 手機(jī)自律是對(duì)家庭和社交關(guān)系的負(fù)責(zé)任表現(xiàn)。上海肉眼可見(jiàn)的手機(jī)自律

手機(jī)自律是我們?cè)跀?shù)字時(shí)代中找到平衡的關(guān)鍵。江蘇沉迷者手機(jī)自律答案

    你是不是經(jīng)常會(huì)有這樣的情況，每次一拿起手機(jī)就停不下來(lái)，不是在刷朋友圈，就是在刷某音，尤其是某音，很多時(shí)候往往是一刷都停不下來(lái)。往往是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，才發(fā)現(xiàn)了自己虛度了光陰，內(nèi)心特別難受，又忍不住自責(zé)，然而過(guò)后又開(kāi)始我行我素，覺(jué)得離了手機(jī)根本沒(méi)辦法生活。去廁所拿著手機(jī)，吃飯拿著手機(jī)，就連睡覺(jué)，手機(jī)也變成了自己不可分割的一部分……就算有時(shí)候，明明很忙，還是忍不住去觸碰手機(jī)，不看手機(jī)覺(jué)得心里癢癢，仿佛自己會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)億。明明說(shuō)好了不玩手機(jī)，但是又控制不了自己，玩了又停不下來(lái)，感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間。這樣的病很可怕，必須得治。和你一樣，我也是一個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的人，尤其愛(ài)刷短視頻，每次一刷就會(huì)上癮，關(guān)鍵某音還有一個(gè)機(jī)制就是，你經(jīng)常刷自己感興趣的內(nèi)容時(shí)，它就會(huì)一直跟你推薦，無(wú)休止。就像是吃了大煙一樣，越刷越上癮，而且看到好玩的，還忍不住去模仿，于是大量的時(shí)間，就這樣白白地浪費(fèi)掉了。為了讓自己徹底不被手機(jī)所控制，我嘗試買(mǎi)了一臺(tái)管機(jī)俠，很有效果。 江蘇沉迷者手機(jī)自律答案