使用管機俠，制定手機使用時刻表，該玩時放心玩手機，家長不要干涉。該鎖時自覺鎖上手機，家長不嘮叨。不要說我家孩子聽話，我家孩子懂事，不會像別家孩子沉迷手機的。沉迷手機不是孩子自己的意愿，好吃的大家都想吃，好玩的大家都想玩，這是人之常情。孩子學習已經(jīng)很累了，不要用孩子的意志力去對抗手機和手機游戲后面的千軍萬馬，把孩子堅強的意志力用在學業(yè)上，家長通過科學方法來協(xié)助孩子管住手機這只老虎。禁絕加意志力這種簡單的組合來管手機力不從心，要用驗證過的科學方法、全學業(yè)周期全天候地管控。如果說一天、十天、半個月靠孩子的意志力可以做到，但慢長的十二年的學生生活，而且環(huán)境和外部因素都在發(fā)生著巨變，不要寄希望于孩子的意志力和自覺性。 如何對孩子手機進行科學管控。北京12歲孩子沉迷

    不要沒收和盯梢，要使用管機俠對孩子手機進行科學管控。對孩子手機的管控，大多數(shù)家長要么都采用簡單粗暴的沒收和懲罰方式，要么就是放任不管；有的家長心比天大，認為手機沉迷不會出現(xiàn)在自己孩子身上；還有些家長指望孩子手機問題能夠自行消失。很多家長都沒有意識有近40%以上的孩子沉迷手機這一事實，而且比率還在上升。同時孩子手機一旦沉迷就很難逆轉(zhuǎn)。要知道，沒收和懲罰只是解決了眼前的問題;沒收和處罰帶來的是怨恨、判逆、報復和退縮（自卑）。那些嬌縱放任和寄希望自行消失的家長，孩子手機問題不僅不能解決，而且會日積月累，而后沉迷和不能自拔。手機不同于任何其它的產(chǎn)品和玩具，手機就是一個黑暗森林、也是一頭猛獸、是各種誘惑的入口和藏身之地。吃人的老虎就要送進籠子，手機就要科學管控和上鎖。使用管機俠把孩子和家長從每天在手機上的爭執(zhí)、防備、斗爭中解脫出來，把更多的精力放在學業(yè)和工作上。 安徽過度沉迷使用管機俠管理孩子手機的優(yōu)勢。

很多人說教育孩子太操心了，既搞得自己身心俱疲，也令孩子不堪重負。家長朋友們對孩子玩手機的態(tài)度也是一樣，在孩子2-3歲的時候，家長忙沒空管孩子，就把手機丟給孩子讓他看動畫片，因為這樣可以保證孩子安靜的在那坐著。時間長了，孩子會變成鐵桿的「手機控」，任憑家長如何呵斥、勸說都無濟于事，甚至和家長打起了「游擊戰(zhàn)」。這時家長才心急如焚！中小學生一旦沉迷手機，就沒有意志力、專注力、和自我控制力；就缺乏斗志和追求；情緒變得暴躁、性格叛逆；甚至出現(xiàn)自閉和社交綜合癥。手機的沉迷和失控，使得越來越多的家庭深受其害，學校和家長簡直到了束手無策的地步，苦不堪言。管住孩子的手機是家長的當務之急！使用管機俠來管理孩子手機，讓孩子的從小學會手機自律。聰明的家長都在用管機俠，管住手機給孩子一個美好的未來，而且管機俠可以由家長通過APP遠程查看、發(fā)短信、及緊急開鎖功能。管機俠是手機的伴侶、是專為中小學生防沉迷手機而開發(fā)的高科技產(chǎn)品。

    周日的早晨，我常常在睡醒后就開始看手機，一刷就是兩個小時。這樣的習慣讓我整天都感到昏昏沉沉的，無法集中精力。作為高二的學生，我深知學習的重要性，但每當我準備學習時，手機總是不由自主地吸引我，一刷就是一下午。晚上，我又常?？粗謾C直到凌晨，第二天難以起床，自責不已。這樣的日子一天天重復，仿佛陷入了一個無法自拔的循環(huán)。為了打破這個惡性循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)了管機俠這個神奇的學生手機管理工具。我讓媽媽買了一臺，用它媽媽手機下載管機俠APP，設定手機使用時刻表，當我控制不住玩手機時，媽媽看到APP提示就會提醒我。這可以幫助我合理地控制玩手機的時間，讓我們更加專注于學習和生活。我把這個神器推薦給像我一樣的朋友們，希望它能幫助我們戒掉手機，讓生活回歸正軌。 家長們，孩子的手機不能放任不管了！

如果因為家長的大意，沒有在關鍵時刻對孩子手機進行有效管控，小孩可能因為某個游戲，或某個小說連載，或因什么主播盯上，就有可能沉迷其中；短時間看，學生手機不能有效管控，家長沒有發(fā)現(xiàn)進行必要干預，一段時間的沉迷就導致成癮的形成；一旦成癮，再想校正就非常困難。此時學生的所有注意力都在手機上。首先表現(xiàn)在上課不能集中注意力，容易走神；意志力減退，沒有決心和斗志，逐漸對學習失去興趣，一捫心想相著手機，手里捧著手機。手機已經(jīng)成了他的一切。這種精神狀態(tài)必然會反應到學業(yè)上，導致成績的下降。這時家長會采取斷然措施進行強制干預，而效果往往適得其反，學生和家長的矛盾形成，不信任感加劇，家長采取各種措施，偷窺、突然搜查、沒收手機等方式激烈方式。就像陰云籠罩在家庭的上空，正常的學習和生活幾乎完全打亂。沉迷的孩子用和管機俠有用嗎？天津孩子沉迷

初中生沉迷于手機該怎么辦？北京12歲孩子沉迷

    有了管機俠，首先使學生手機的使用和監(jiān)督在時空上解鎖和去藕，學生使用手機有他自己的空間，家長監(jiān)督和管理手機在任何時間任何地點都可進行。做到使用和管控并行不悖。這種時空上的分離，徹底解決了家長和學生在手機使用上產(chǎn)生矛盾的根源。家長在遠程可以通過手機實時科學監(jiān)督和管控學生手機的使用情況，家長能夠100%完全掌控學生手機的使用情況，不會因為疏忽，工作忙等原因，導致學生在手機的使用上誤入歧途。在沒有管機俠之前，家長和學生斗智斗勇，一個要拼命玩，一個要拼命防，搞得家長和學生身心具疲。如果沒有管機俠，家長就沒有管控的手段，就只能通過猜疑、布控、突然檢查等非正常手段進行，不這樣做家長肯定不放心，長期通過此種手段又對學生健康成長極為不利，導致學生要么極端極，要么膽小畏鎖。盡快使用管機俠，防患于未然！給孩子一個光明的未來！ 北京12歲孩子沉迷