為人父母，心中滿滿的只有自己羽翼未豐的孩子，希望孩子一生幸福并且出人頭地！管控手機(jī)是天大的頭等大事！使用管機(jī)俠防止孩子沉迷手機(jī)，家長的任務(wù)就是當(dāng)好啦啦隊長、每天讓孩子處于正常的心智控制之下，而不要激怒孩子成為斗獅戰(zhàn)士。|高考和人生就是一個賽馬機(jī)制，現(xiàn)在有30%以上的學(xué)生沉迷手機(jī)，如果使用管機(jī)俠管住了手機(jī)，相當(dāng)于家長幫孩子戰(zhàn)勝了30%以上的同齡人。|家長可以試著和孩子一起玩玩游戲，建立和孩子有共同的興趣和價值觀的領(lǐng)域，你和孩子談得來，孩子就能夠更信任你，就能夠更聽你的話，家長的人生教練的作用就會越大。|要利用手機(jī)的長處，消除手機(jī)的不利因素，以手機(jī)為抓手（沒有更好的辦法）、通過孩子在社交媒體上的動態(tài)、評論等及時了解和掌握孩子的狀態(tài)，提供切合實際的幫助。管機(jī)俠手機(jī)智能管控盒，學(xué)生的自律神器！14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子

    管機(jī)俠使用示例：上學(xué)和上課：手機(jī)裝入管機(jī)俠孩子背著書包去上學(xué)，進(jìn)教室老師要收手機(jī)，孩子拿出管機(jī)俠，對老師說我自行管理。放學(xué)情景：下午17點(diǎn)放學(xué)了，孩子與同學(xué)一起在門口等家長，孩子拿出管機(jī)俠手機(jī)管機(jī)盒，收到短信，晚上加班接不了，自行回家。學(xué)習(xí)情景：晚上19點(diǎn)，孩子把手機(jī)放入管機(jī)俠中鎖上，屏幕顯示手機(jī)存在并禁用，手機(jī)無法取出。屏幕顯示，8:20才能開鎖，孩子把管機(jī)俠放到旁邊開始做作業(yè)和學(xué)習(xí)。休閑情景：晚上8:30；孩子終于完成了當(dāng)天的作業(yè)，他一看管機(jī)俠顯示可用狀態(tài)，孩子拿出手機(jī)與同學(xué)聯(lián)系。遠(yuǎn)程看護(hù)情景：晚上19點(diǎn)，孩子媽媽還在公司加班，她打開手機(jī)上的管機(jī)俠APP，看到孩子的手機(jī)鎖在盒子中。她分享了一個孩子手機(jī)管控信息給孩子爸爸，兩人都放心的繼續(xù)工作了！ 14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子高中生沉迷于手機(jī)該怎么辦？

    你不能逼著孩子立即放下手機(jī)，只有接受這個事實，才能真正“迎來和平”，才能徹底放下重?fù)?dān)。當(dāng)你下次發(fā)現(xiàn)自己又想要逼著孩子放下手機(jī)時，你大可以先停下來，提醒自己一下：“這樣不太對，他可能正在與朋友聊天在興頭上，他可能正在游戲的關(guān)鍵時刻，雖然我好似能讓孩子聽話，但實際上他并不會心悅誠服，而且可能會因此恨你?！备改付讼胫刂坪⒆邮謾C(jī)的使用權(quán)，而孩子則要堅決重申他有對自己手機(jī)的控制權(quán)，哪怕這意味著要做些跟自己利益相悖的事情。為了事態(tài)能向好的方向發(fā)展示，父母可以與孩子溝通后約定每天玩手機(jī)的時間段，使用管機(jī)俠定時把手機(jī)鎖起來，他要對自己的玩手機(jī)行為負(fù)責(zé)，父母通過APP遠(yuǎn)程監(jiān)管，如果他不遵守約定，就減少他玩手機(jī)的時間，甚至沒收手機(jī)。父母不再會強(qiáng)求他順從，而是給他更多的空間。哪怕孩子自己偶爾超時一會，父母也沒必要一直對孩子展現(xiàn)出否定的態(tài)度。畢竟，并不是每時每刻都有必要強(qiáng)調(diào)情況有多么嚴(yán)重，只要總體向好的方向發(fā)展示就行。

    在這個世界上，能掌管命運(yùn)的只有你自己，摔倒以后沒有人能把你拉起來，除非你自己主動爬起來。怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。要么吃苦六年，精彩六十年。要么放縱六年，吃苦六十年。放縱的青春換來的將是一生的卑微和底層。很多人長大后成了一副自己都不喜歡的模樣，都是因為年少時逃避學(xué)習(xí)，逃避吃苦，結(jié)果進(jìn)入社會后，他一直過得苦不堪言。醒醒吧，家長們，孩子的手機(jī)不能放任不管了。用管機(jī)俠把手機(jī)鎖起來，用管分離。手機(jī)使用者學(xué)生和手機(jī)監(jiān)管者家長在時空上分離。時間的分離：學(xué)生使用手機(jī)和家長監(jiān)管手機(jī)在時間上分離，學(xué)生按家長制定的手機(jī)使用時刻表使用手機(jī)；家長通過自己的手機(jī)APP進(jìn)行不分時間地點(diǎn)的監(jiān)管和控制?？臻g的分離：學(xué)生使用手機(jī)和家長監(jiān)督和管控手機(jī)不需要在一個空間中進(jìn)行，學(xué)生在自己的空間學(xué)生和生活，家長不用進(jìn)入學(xué)生的空間就可管控手機(jī)。 管機(jī)俠是怎么使用的，舉例說明。

    管理孩子玩手機(jī)，不要堵要疏。使用管機(jī)俠，制定手機(jī)使用時刻表，即滿足了孩子玩手機(jī)的需求，又能限制孩子玩四手機(jī)的時間。再使用四步填充法，用健康有益的活動填充孩子的玩手機(jī)的時間;使孩子不再覺得這個世界只有手機(jī)和手機(jī)游戲，還有更精彩的現(xiàn)實生活。手機(jī)只是生活的工具。立大志和目標(biāo)才有大動力，天生我材必有用。以身邊的人和事為榜樣、身邊的人，鄰居，考上好學(xué)校樹榜樣。看名人傳記，多旅游，看名山大川，看名校。培養(yǎng)一種音樂愛好、提高孩子個人修養(yǎng)的同時，也能夠鍛煉孩子的大腦，在未來的人生中還能夠消解和陪伴孤獨(dú)，在自媒體興起的現(xiàn)在，還能夠發(fā)揮自己的一技之長;熱愛一門運(yùn)動，有意識地培養(yǎng)孩子熱愛一門運(yùn)動，身體是本錢。發(fā)展一種人脈或事業(yè)，家長希望孩子朝什么方向發(fā)展，就在意識地讓孩子接觸和參與相關(guān)的事業(yè)和人脈，從小培養(yǎng)孩子的興趣和感情。 使用管機(jī)俠管住手機(jī)，給孩子一個美好的未來！浙江過度沉迷

定制手機(jī)使用時刻表，孩子執(zhí)行家長遠(yuǎn)程監(jiān)管。14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子

    不要沒收和盯梢，要使用管機(jī)俠對孩子手機(jī)進(jìn)行科學(xué)管控。對孩子手機(jī)的管控，大多數(shù)家長要么都采用簡單粗暴的沒收和懲罰方式，要么就是放任不管；有的家長心比天大，認(rèn)為手機(jī)沉迷不會出現(xiàn)在自己孩子身上；還有些家長指望孩子手機(jī)問題能夠自行消失。很多家長都沒有意識有近40%以上的孩子沉迷手機(jī)這一事實，而且比率還在上升。同時孩子手機(jī)一旦沉迷就很難逆轉(zhuǎn)。要知道，沒收和懲罰只是解決了眼前的問題;沒收和處罰帶來的是怨恨、判逆、報復(fù)和退縮（自卑）。那些嬌縱放任和寄希望自行消失的家長，孩子手機(jī)問題不僅不能解決，而且會日積月累，而后沉迷和不能自拔。手機(jī)不同于任何其它的產(chǎn)品和玩具，手機(jī)就是一個黑暗森林、也是一頭猛獸、是各種誘惑的入口和藏身之地。吃人的老虎就要送進(jìn)籠子，手機(jī)就要科學(xué)管控和上鎖。使用管機(jī)俠把孩子和家長從每天在手機(jī)上的爭執(zhí)、防備、斗爭中解脫出來，把更多的精力放在學(xué)業(yè)和工作上。 14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子