在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃傳授知識(shí)，這使得學(xué)生很難理解一些抽象的知識(shí)。啟迪scratch編程平臺(tái)可以作為課堂上的輔助工具。平臺(tái)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)主張，scratch課程不能盲目引導(dǎo)學(xué)生完成案例制作。理解能力差、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就變成了照貓畫虎，不能掌握scratch編程的本質(zhì)。從長遠(yuǎn)來看，兒童將逐漸失去對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣，終只能是不了了之。因此，我們認(rèn)為scratch的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在不同的階段明確不同的訓(xùn)練目標(biāo)，從而系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維，提高他們的創(chuàng)造力、解決問題的能力和溝通與合作的能力。啟迪少兒編程平臺(tái)的Scratch課程分為三個(gè)階段：初級(jí)階段——走入Scratch，中級(jí)階段——趣味Scratch，高級(jí)階段——暴走Scratch。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)都會(huì)依次增加難度，從而在不同程度上提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。啟迪少兒編程平臺(tái)幫助合作伙伴打造自己的教育品牌。浙江機(jī)器人少兒編程定制

啟迪少兒編程平臺(tái)合作（加盟）流程：（1）撥打合作熱線查詢合作事宜，了解產(chǎn)品特點(diǎn)；（2）現(xiàn)場調(diào)研了解，達(dá)成合作意向，簽訂合作合同；（3）技術(shù)培訓(xùn)，理論研究與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，直到學(xué)會(huì)為止；（4）教師培訓(xùn)：提供課程設(shè)計(jì)和安排方面的各種培訓(xùn)服務(wù)，教學(xué)和教育管理技能以及校園運(yùn)營管理，以確保每位教師都有能力上課；（5）現(xiàn)場建設(shè)和硬件配置可以隨時(shí)就提供技術(shù)和運(yùn)營問題進(jìn)行服務(wù)；（6）代替購買適用的設(shè)備和原材料，確保實(shí)用性和價(jià)格合理性，提供主要原材料的采購渠道；（7）將注冊登記材料（營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件等）報(bào)總部備案。河南學(xué)生少兒編程軟件啟迪少兒編程平臺(tái)包括創(chuàng)作中心、課程中心、素材中心、熱點(diǎn)資訊以及后臺(tái)管理五大主功能模塊。

啟迪少兒編程平臺(tái)是啟源科技的在線創(chuàng)客平臺(tái)項(xiàng)目，主要針對(duì)6-17歲少兒的編程教學(xué)。啟迪少兒編程平臺(tái)課程體系是與華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、交通大學(xué)等國內(nèi)高校的**合作開發(fā)和錄制的。適用于6-16歲青少年的全階段錄播課程，課程體系可以解決學(xué)生課后沒有資源觀看和練習(xí)，無法及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)等相關(guān)問題。編程可以刺激孩子的大腦意識(shí)。編程可以由點(diǎn)到面向下推各種行為，或者從面到面地分離任務(wù)并逐步完成它們。無論哪種方式，我們都應(yīng)該對(duì)事件有多方面的理解和控制，以便從起點(diǎn)到終點(diǎn)或從終點(diǎn)到起點(diǎn)完成任務(wù)。這對(duì)孩子的成長有著非常有益的影響，可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面。一些科學(xué)理論表明，從事新穎而富有挑戰(zhàn)性的精神活動(dòng)可以刺激腦細(xì)胞，這不僅會(huì)增強(qiáng)現(xiàn)有腦細(xì)胞的活力，還會(huì)滋生新的細(xì)胞。腦細(xì)胞越多，大腦就會(huì)越活躍，人就會(huì)變得越聰明。

啟迪少兒編程平臺(tái)是山西啟源科技有限公司結(jié)合STEAM教育理念和國內(nèi)少兒特點(diǎn)而形成的產(chǎn)品和服務(wù)。通過推廣青少年創(chuàng)意編程，給中國學(xué)生帶來了Scratch編程。啟迪少兒編程平臺(tái)使用非常方便。只要你能使用電腦上網(wǎng)，你就可以在啟迪少兒編程平臺(tái)上進(jìn)行Scratch編程，并獲得有質(zhì)量的教育資源。啟迪少兒編程平臺(tái)基于Scratch開發(fā)，支持電腦端作品展示，為所有喜歡創(chuàng)造性編程的孩子提供一個(gè)自由創(chuàng)作、出版和交流作品的平臺(tái)。啟迪技術(shù)團(tuán)隊(duì)熟練掌握開發(fā)PC端各類框架的IT精英，我們真正的目的是為中國師生和廣大Scratch愛好者提供更好的創(chuàng)作和交流平臺(tái)，讓所有有需要的人都能享受教育。啟迪少兒編程平臺(tái)平臺(tái)無需加盟費(fèi)還可快速回收成本，用戶不用擔(dān)心生源少無法回收成本等問題。

啟迪少兒編程平臺(tái)是山西啟源科技有限公司自主開發(fā)的前沿教育平臺(tái)，自平臺(tái)開發(fā)以來，我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不斷優(yōu)化平臺(tái)，更新課程，以改善用戶體驗(yàn)，創(chuàng)造溫馨教育模式；致力于培養(yǎng)全國范圍內(nèi)6-16歲學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造力、解決問題能力以及未來人工智能時(shí)代所需的其他技能，并根據(jù)學(xué)校教師和學(xué)生的情況，提供可快速開課的少兒編程教學(xué)計(jì)劃。游戲化教學(xué)方法寓教于樂。這種教學(xué)方法不僅深受學(xué)生的喜愛，而且可以減輕教師的負(fù)擔(dān)。它還可以極大地激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)潛力，讓孩子贏得未來。啟迪少兒編程平臺(tái)創(chuàng)作社區(qū)用于學(xué)生展示作品，互相學(xué)習(xí)交流，社區(qū)化的學(xué)習(xí)，互動(dòng)作品交流是線下教學(xué)的必備。河南信息化少兒編程

啟迪少兒編程根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位。浙江機(jī)器人少兒編程定制

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進(jìn)，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實(shí)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。隨著教育培訓(xùn)理念在國內(nèi)迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。跟隨著銷售發(fā)展的步伐，各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新，教育機(jī)構(gòu)的課程要?jiǎng)?chuàng)新，電子行業(yè)的產(chǎn)品要?jiǎng)?chuàng)新，孩子也要具備創(chuàng)新思維，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。各類啟迪編程創(chuàng)客平臺(tái)，少兒編程軟件，青少年創(chuàng)客教育平臺(tái)科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評(píng)估、教務(wù)管理、家校共育等各個(gè)環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)畫像到成長過程，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，幫助家長提升可查價(jià)值，家校共育再無障礙。同時(shí)教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率、家?；?dòng)共育體驗(yàn)都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場景。浙江機(jī)器人少兒編程定制

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