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學情分析通常被稱為“教學對象分析”或“學生分析”。是為了研究學生的實際需求、能力水平和認知傾向，為學習者設計教學，優(yōu)化教學過程，更有效地實現(xiàn)教學目標，提高教學效率。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的綜合應用主要集中在中小學k12教育過程中的教學、學習、教研、評價、管理、指導等環(huán)節(jié)。從學生考試成績入手，通過智能分析工具，快速幫助師生實現(xiàn)精細教學和個性化自主學習；促進區(qū)域教育大數(shù)據(jù)的建立，為教育決策提供科學依據(jù)，促進教育均衡發(fā)展；全方面提高學生們發(fā)展的中心素養(yǎng)。北京學生學情分析綜合管理

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