易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的四個模塊：一、題庫：1。教師個人題庫和校本題庫為一體；2.各題庫“多元互構”；3.支持查看和使用系統(tǒng)題庫和試卷資源。二、在線組卷：1。在線發(fā)布考試信息；2.多模式快速組卷；3.題目信息準確綁定；4.答題卡自動生成。三、考試閱卷分為兩種方式：1。方法一：云閱卷（1）快速掃描和云端存儲；（2）功能全，操作簡單；（3）智能分配，精確校驗。2.方法二：成績錄入（1）離線閱卷和在線錄入成績；（2）一鍵導入，智能識別。四、學情分析：1?？傮w報告；2.對比報告；3.試卷分析報告；4.學術追蹤報告；5.班級和學生個人報告。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)實現(xiàn)學校和教師的客觀評價和教學均衡。湖南K12校園學情分析
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的優(yōu)勢：（1）系統(tǒng)滿足一級建設、三級使用的要求，可供區(qū)教育管理部、學校和學生使用，降低投入成本。（2）系統(tǒng)支持多校聯(lián)合統(tǒng)一模擬考試、期中期末考試、中小學日?？荚嚨榷喾N考試的需求。（3）系統(tǒng)采用B/S架構，不限制用戶數(shù)量。開通賬戶后即可使用。（4）系統(tǒng)支持使用關系型數(shù)據(jù)庫中存儲的身份信息，存儲系統(tǒng)運行的所有日志數(shù)據(jù)，用于平臺的統(tǒng)計功能和審計功能。（5）系統(tǒng)可以輕松與其他信息系統(tǒng)連接，實現(xiàn)單點登錄和統(tǒng)一身份認證江蘇K12校園學情分析綜合管理易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)滿足一級建設、三級使用的要求。
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)提供多維度的分析和研究。成績分析可以生成報告。報表支持Excel格式導出，報表內容可根據(jù)學校需要定制。管理權限可以靈活分配給不同的角色。教師：定義考試內容和答案；網(wǎng)上閱卷；查看班級考試成績的分布情況；橫向和縱向對比班級學習情況的趨勢。領導：監(jiān)控各項考試成績指標；評價教師的教學效果；年級學習情況趨勢的橫向和縱向比較。學生：查看自己考試成績的分布情況；查看試卷作答情況和錯誤問題；了解自己在班級和年級中的位置；查看歷史成績。掃描專員：掃描、識別試卷和糾正未識別的試卷。系統(tǒng)管理員：定義考試屬性；確定歸檔分數(shù)和發(fā)布分數(shù)；審批師生注冊信息；學校信息管理：包括學生調整、班級升級及任課教師相關信息。
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)綜合管理平臺采用先進的設計理念，有效解決學生成績數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計分析的信息化、自動化問題，深入挖掘基礎數(shù)據(jù)，并從橫向和縱向、靜態(tài)和動態(tài)等方面對教師的教學質量和學生的學習狀況進行科學詳細的統(tǒng)計分析，實現(xiàn)對學習質量的及時有效監(jiān)控和反饋。全方面實現(xiàn)成績分析的信息化和自動化。閱卷結束后，即可查看成績統(tǒng)計各項數(shù)據(jù)，提高成績分析的時效性。強大的存儲功能，形成了全校、班級、個人的電子試卷庫和各種學情記錄，輕松共享所有統(tǒng)計數(shù)據(jù)，實現(xiàn)細致的權限分配。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)分析學生在學習過程中可能遇到的困難。
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)（一）：（1）系統(tǒng)總體設計采用向導式菜單，操作精簡，步驟清晰，使用簡單，對系統(tǒng)管理員無特殊要求；（2）支持根據(jù)不同的考試閱卷管理要求，自定義多層次、不同職責的閱卷管理操作權限；（3）系統(tǒng)滿足PC端方式模式。（4）支持多級權限用戶管理，可靈活分配相應權限給任意用戶。（5）靈活的閱卷任務量控制：閱卷任務隨機打亂后，可在全市統(tǒng)一組織閱卷，也可根據(jù)各區(qū)、縣、校、自定義閱卷的學生參考人數(shù)自動分發(fā)閱卷任務或者人工指定分發(fā)閱卷任務。（6）支持單選題、多選題、判斷題的答題和分值設置，對于答案有誤的題目可以實現(xiàn)全員得分。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)可以針對試卷內容生成試卷質量報告。湖北智能學情分析解決方案
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)由信息管理系統(tǒng)、信息處理分析系統(tǒng)和學情分析報告輸出系統(tǒng)組成。湖南K12校園學情分析
易世紀大數(shù)據(jù)中小學學情分析系統(tǒng)提高了學情質量分析的有效性和準確性。實現(xiàn)了閱卷結束后即可統(tǒng)計和查看分數(shù)的功能，改變了閱卷結束后手工錄入所有分數(shù)才能知道成績的被動局面，明顯提高了成績質量分析的有效性。此外，系統(tǒng)還可以針對相關知識點進行更詳細的分析和評價，為教師的教學質量分析提供詳細有力的依據(jù)。系統(tǒng)還可以根據(jù)每個知識點的原始數(shù)據(jù)進行各種更直觀的圖表分析，方便領導、教師和學生進行單科和多科的質量分析和比較。與傳統(tǒng)的成績分析相比，該系統(tǒng)很大程度提高了質量分析的精細度和分析項目的多樣性。湖南K12校園學情分析
山西啟源科技有限公司位于長興路7號華潤悅府1號樓2單元2811號。公司業(yè)務分為啟迪編程創(chuàng)客平臺，少兒編程軟件，青少年創(chuàng)客教育平臺等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。啟源科技立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術理念，飛快響應客戶的變化需求。