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重慶中考學情分析解決方案

來源: 發(fā)布時間:2021-11-03

學情分析是設定教學目標和學習目標的基礎。它是教與學內容分析(包括教材分析)的基礎。沒有學情分析的教學內容往往分散或無目的;因為只有針對具體,學生才能界定內容的重點、難點和關鍵點。學情分析是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點。沒有學情分析的教學策略往往是教師一廂情愿的自我表現(xiàn);沒有學生的知識和經(jīng)驗基礎,任何解釋、操作、練習和合作都可能難以實施??傊?,學情分析是“以學生為中心”和“以學定教”的教學理念的具體落實。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)滿足PC瀏覽器操作。重慶中考學情分析解決方案

目前市場上現(xiàn)有的學校信息系統(tǒng)主要包括教學管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等,這些系統(tǒng)存儲了大量的學生和教師的數(shù)據(jù),包括學生基本信息、課程、成績、在校表現(xiàn)情況、教師的基本信息、教學安排和教學效果信息等??梢钥闯?,市場上現(xiàn)有的教育系統(tǒng)大多集中在信息存儲、教學和辦公方面,而用于數(shù)據(jù)分析的軟件系統(tǒng)幾乎是空白。除了決策的準確性外,學校對大數(shù)據(jù)學情分析軟件系統(tǒng)的需求也很大。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的出現(xiàn)正好填補了教育軟件系統(tǒng)市場的空白,對信息技術與教育教學的深度融合,推進教育改進具有重要意義。上海大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)優(yōu)勢易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)可以根據(jù)全科和單科查看以往的考試分析。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)組卷功能①支持選擇單個或多個知識點、教材和章節(jié),年級、題型、難度題目類型等進行篩選,并選擇要添加到試題欄中的系統(tǒng)題目,進行組卷。②支持自動對選好的題目通過不同的題型進行排序、排版,并支持自定義調整。③支持編輯試卷的主標題、副標題和注意事項。④支持刪除和更改題目等操作。⑤支持設置每個問題的分值,同時支持批量設置。⑥支持試卷分析,包括試卷題目類型數(shù)量、難度、知識點分值及占比等。⑦支持對組成的試卷進行預覽和下載操作。

學生通過易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)自己登陸學生賬號查看自身分析①檢查各科目的成績和分數(shù),并根據(jù)考試項目分析數(shù)據(jù):如總分、單科成績、城市平均分、學校平均分、班級平均分、超越學生人數(shù)、學生個人成績分布等,并以圖形顯示。②檢查每個科目的答題情況:您可以查看原始答案,查看并收集題目及其分析,查看微課視頻分析,并對微課視頻點贊等操作。可以根據(jù)知識點和難度推送相關練習題進行練習。③學情分析:根據(jù)學生的知識點和能力點、相應的知識點、能力點、分值、本人得分情況以及優(yōu)勢和劣勢對學生進行分析。④學習情況追蹤:可以查看以前的考試概況、上線等級、學業(yè)等級、超越率趨勢圖和得分率趨勢圖。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)分析學生在學習過程中可能遇到的困難。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)(二):(7)支持大題、小題、得分點三種方式設置題目參數(shù)。(8)支持選做題常見方式(固定、非固定等)、支持相關的涂點、8字碼識別,以及選做題存在小題時,按照小題打分。(9)支持鼠標、數(shù)字鍵盤、計分板等多種分數(shù)輸入方式;閱卷時自動屏蔽考生的準考證和姓名等信息。(10)支持教師根據(jù)總分和步數(shù)任意切換評分模式,任意切換正負分評分模式。(11)支持實時監(jiān)控閱卷的整體進度、各題進度、個人進度以及評卷誤差。支持對評卷教師的質量管理,包括對各題評閱的分值分布、評分均值、每日平均分值、標準差、日標準差、評卷量、無效評卷次數(shù)、K-S效驗和評分曲線”易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)可以輕松實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)信息的共享。重慶智能學情分析系統(tǒng)服務

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易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)以單科試卷題目的順序呈現(xiàn),并對每個問題和答案進行統(tǒng)計和分析。具體分析參數(shù)為:可查詢篩選不同顏色標注的科目難度和題目得分率;查看完整的考試試卷;查看每個題目的平均得分和得分率;根據(jù)答案統(tǒng)計客觀題的人數(shù)和比例,根據(jù)分數(shù)段統(tǒng)計主觀題的人數(shù)和比例;查看題目解析和視頻解析,可以點贊視頻解析,查看播放次數(shù)和上傳者,根據(jù)題目知識點和難度推送相關練習題。教研員和教師可以上傳視頻解析;教師上傳的視頻解析需要在市級平臺上共享,并需要審核。重慶中考學情分析解決方案

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