隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，重構(gòu)課堂環(huán)境，創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的新課堂環(huán)境已成為必然趨勢。多媒體教室作為學(xué)校直接、主要的教學(xué)環(huán)境和場所，其環(huán)境和設(shè)備的合理改進甚至重新布置，是當前智慧教育對教學(xué)環(huán)境提出的新挑戰(zhàn)。學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芙淌?，成為智能教室的重要組成部分。智能教室是數(shù)字教室和未來教室的一種形式。通過整合應(yīng)用新一代信息技術(shù)，可以有效降低師生的認知負荷，提高教學(xué)效率；采用先進的學(xué)習(xí)分析技術(shù)，實現(xiàn)智能學(xué)習(xí)診斷，支持自適應(yīng)、個性化學(xué)習(xí)；為開展以學(xué)生為主體的多種學(xué)習(xí)方式提供全方面支持；實現(xiàn)人與技術(shù)、設(shè)備、資源、環(huán)境的優(yōu)化組合和高效自然的互動；與校內(nèi)外其他教育信息系統(tǒng)無縫集成，實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換和資源共享，形成開放式的學(xué)習(xí)生態(tài)；支持學(xué)習(xí)，有效拓展學(xué)習(xí)時間和空間。啟源科技智慧教室以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景。晉中創(chuàng)客教室多少錢

啟源科技服務(wù)商可以為各大院校量身打造適合該院校的多功能虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)室，并借助該教學(xué)實驗教室，開展聯(lián)合辦學(xué)、發(fā)揮潛藏價值、整合資源優(yōu)勢，具體包括學(xué)生培訓(xùn)與實踐、培訓(xùn)課程安排、培養(yǎng)目標與就業(yè)、項目合作。在這個實訓(xùn)室里以項目培養(yǎng)人才，通過人才實現(xiàn)創(chuàng)新。在學(xué)校校中建設(shè)多功能虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)室，為培育專業(yè)人才、推動科技創(chuàng)新、積累科研成果、提高學(xué)術(shù)水平等提供一個很好的平臺。虛擬現(xiàn)實綜合實驗教室分為三個區(qū)域：立體展示區(qū)域，虛擬現(xiàn)實設(shè)計教學(xué)區(qū)，虛擬現(xiàn)實交互體驗區(qū)。朔州航模教室平臺啟源科技智慧教室提供大數(shù)據(jù)中臺。

在經(jīng)歷了多媒體階段和網(wǎng)絡(luò)化階段后，教學(xué)環(huán)境的信息化建設(shè)出現(xiàn)了一種新的形態(tài)，即智慧教室，由物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、智能感知、智能硬件、智能分析和可視化等新興信息技術(shù)驅(qū)動。智慧教室建設(shè)目標：以創(chuàng)新的教學(xué)資源管理體系和教學(xué)模式，幫助不同學(xué)校充分整合資源和先進技術(shù)，建設(shè)先進、高效、實用的智慧教室，促進教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，加強教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用，加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，提高師生之間的信息技術(shù)應(yīng)用水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

啟源科技智慧教室以“智慧云平臺”為中心，匹配多種微移動客戶端，實現(xiàn)不同商業(yè)模式下的多樣化業(yè)務(wù)功能，為相關(guān)服務(wù)對象提供便捷、高效、智能的校園信息化教室建設(shè)服務(wù)。平臺特點：多形式、多功能設(shè)備接入，可與校園現(xiàn)有設(shè)備對接；精細化創(chuàng)造實用型功能,；校園公話可以形成自己的運營系統(tǒng)；滿足不同的用戶群體和收費方式；個性化開發(fā)和定制能力；靈活的支付模式，針對學(xué)校、代理商和地區(qū)的個性化收費模式；功能性收費、靈活結(jié)算和支付方式，針對學(xué)校、代理商、地區(qū)個性化收費模式。啟源科技智慧教室支持數(shù)據(jù)采集、記錄、呈現(xiàn)和分析學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理的全過程。

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