啟迪少兒編程平臺(tái)專(zhuān)注于中國(guó)6-16歲青少年的少兒編程教育。它致力于提供一個(gè)編程園地，在這里所有喜歡創(chuàng)意編程的孩子都可以自由創(chuàng)作、發(fā)表作品和交流討論。啟迪少兒編程平臺(tái)集編程知識(shí)與學(xué)科知識(shí)于一體。平臺(tái)的課程體系是與華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校的**合作，開(kāi)發(fā)和錄制適合6-16歲青少年的全程錄制和播放課程，通過(guò)有趣的課程內(nèi)容激發(fā)孩子對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，為孩子提供有趣、可靠的課程體驗(yàn)，編程教學(xué)幫助孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)提高邏輯思維能力，分析和解決問(wèn)題，成長(zhǎng)為學(xué)霸，讓中國(guó)的孩子能夠跟上世界的腳步。啟迪少兒編程平臺(tái)將編程的知識(shí)與其他學(xué)科融合。浙江機(jī)器人少兒編程有什么

少兒教育比傳統(tǒng)的應(yīng)試教育更能提高孩子的學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育更注重考試，以試卷形式的標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，極大地限制了學(xué)生的個(gè)性和思維，不利于學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，也不利于右腦的發(fā)展。啟迪少兒編程平臺(tái)課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求能夠單獨(dú)思考，創(chuàng)作自己的作品，充分利用右腦資源。山西啟源科技有限公司定位于少兒編程行業(yè)的服務(wù)提供商，為少兒編程機(jī)構(gòu)提供全程“保姆式”技術(shù)服務(wù)和支持、課程更新、教師培訓(xùn)和售后維護(hù)等服務(wù)。我們公司的啟迪少兒編程平臺(tái)使學(xué)生能夠鍛煉他們的觀察、想象、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。山東少兒編程開(kāi)發(fā)工具啟迪少兒編程平臺(tái)為機(jī)構(gòu)打造專(zhuān)屬新聞中心，后臺(tái)新聞一鍵發(fā)布，學(xué)生快速、及時(shí)的了解學(xué)校新聞活動(dòng)等資訊。

國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育局限于記憶知識(shí)，不注重知識(shí)的應(yīng)用。啟迪少兒編程平臺(tái)以?xún)和矚g的方式理解、掌握和應(yīng)用知識(shí)，并理解學(xué)習(xí)的真正意義。引導(dǎo)教學(xué)、探究學(xué)習(xí)，多維度、全方面提高未來(lái)作戰(zhàn)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)肅、僵化，過(guò)程也是如此，極大地限制了兒童思維方式、創(chuàng)造力和各種綜合能力的發(fā)展和發(fā)揮。啟迪少兒童編程平臺(tái)的教學(xué)過(guò)程，不再拘泥于規(guī)則，而是保護(hù)兒童的好奇心和想象力，充分激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)造力。通過(guò)編程學(xué)習(xí)，形成較強(qiáng)的邏輯思維；通過(guò)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，充分實(shí)現(xiàn)多元知識(shí)的應(yīng)用；通過(guò)項(xiàng)目的完成，升華個(gè)人素質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的專(zhuān)注，快樂(lè)的成長(zhǎng)，孩子的童年應(yīng)該是美好的。傳統(tǒng)的教育觀念給家庭帶來(lái)了更大的壓力，孩子的童年已經(jīng)不在了，家長(zhǎng)們也很擔(dān)心。啟迪少兒編程平臺(tái)，不給兒童和家長(zhǎng)制造緊張氣氛。在孩子們有限的幼小時(shí)間里，它會(huì)給他們一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诰幊痰呐惆橄鲁砷L(zhǎng)的時(shí)光成為他們成長(zhǎng)的美好記憶。

啟迪少兒編程平臺(tái)教育不同于成人職業(yè)IT教育。它不僅是為了學(xué)習(xí)使用編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序，而是為了學(xué)習(xí)一種新的思維方式，這給孩子們的思維水平帶來(lái)變化。學(xué)習(xí)編程可以使孩子理解以計(jì)算機(jī)的形式解決問(wèn)題的思想、方法和手段，并設(shè)置合理的指令，使計(jì)算機(jī)按步驟工作，從而完成特定的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，它可以培養(yǎng)孩子們形成高效、細(xì)致的邏輯思維的能力。這種思維方式不僅可以提高研究的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，還可以提高兒孩子的專(zhuān)注力、自律性和學(xué)習(xí)效率。換言之，中小學(xué)階段編程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)軟件工程中的邏輯思維，然后用它來(lái)解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。啟迪少兒編程平臺(tái)為合作伙伴制定貼切的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。

山西啟源科技有限公司旗下的啟迪少兒編程平臺(tái)，主要致力于以軟件和技術(shù)為動(dòng)力，推動(dòng)少兒編程教育成為主流教育，幫助兒童提高實(shí)踐能力、邏輯思維能力，創(chuàng)新能力和計(jì)算機(jī)能力等。努力為中國(guó)信息化教育打造真正的落地信息工具！啟迪少兒編程平臺(tái)教學(xué)體系，落實(shí)創(chuàng)新教育理念，始終以“科技賦能教育，興趣啟迪未來(lái)”為使命。在激發(fā)興趣和思想訓(xùn)練的同時(shí)，它還傳播前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年迎接人工智能時(shí)代。啟迪少兒編程平臺(tái)可根據(jù)學(xué)校師生的現(xiàn)狀，提供個(gè)性化的制定、維護(hù)平臺(tái)和平臺(tái)更新。啟迪少兒編程平臺(tái)提供全套課程支持，教學(xué)計(jì)劃、課件和源代碼等全套教學(xué)資源，以及持續(xù)的課程更新，幫助客戶(hù)建立課程市場(chǎng)壁壘。啟迪少兒編程平臺(tái)平臺(tái)無(wú)需加盟費(fèi)還可快速回收成本，用戶(hù)不用擔(dān)心生源少無(wú)法回收成本等問(wèn)題。浙江興趣少兒編程平臺(tái)

啟迪少兒編程平臺(tái)為機(jī)構(gòu)全方面解決師資培訓(xùn)貴、無(wú)市場(chǎng)指導(dǎo)、內(nèi)部難運(yùn)營(yíng)等難題。浙江機(jī)器人少兒編程有什么

我國(guó)自1999年開(kāi)始對(duì)銷(xiāo)售進(jìn)行規(guī)范，銷(xiāo)售的機(jī)構(gòu)管控幾經(jīng)變化，或歷久彌新，或脫胎換骨。但不管如何，回首20年以來(lái)的政策變遷，我們可以看出，我國(guó)鼓勵(lì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，不斷采用政策措施放寬行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻，促進(jìn)改善行業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提升行業(yè)規(guī)范程度，相信未來(lái)將會(huì)是各項(xiàng)法規(guī)趨于完善、市場(chǎng)更加公平的光明未來(lái)。同時(shí)，在標(biāo)準(zhǔn)制定的過(guò)程中，假如只針對(duì)有限責(zé)任公司（自然），也未免有些不妥。因?yàn)橛邢挢?zé)任公司（自然）的許多問(wèn)題并不只是出在此范圍內(nèi)，還包括他們的客戶(hù)—學(xué)生與家長(zhǎng)，以及他們的資源—高校。只要有一方面出現(xiàn)問(wèn)題，都有可能會(huì)影響到各方。面對(duì)教育政策新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，主營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求，著眼規(guī)范，探索創(chuàng)新，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉(zhuǎn)換，教材教輔主營(yíng)業(yè)務(wù)穩(wěn)步提升，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變的步伐。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務(wù)型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場(chǎng)增速放緩，由于市場(chǎng)門(mén)檻低，潛在進(jìn)入者越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴(yán)重；服務(wù)單一，缺少真正能為學(xué)員提供良好的有價(jià)值的服務(wù)內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)俏覀冎档盟伎嫉膯?wèn)題。浙江機(jī)器人少兒編程有什么

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