書(shū)畫(huà)等級(jí)考試可以說(shuō)是人生 較重要的一個(gè)考試了。據(jù)進(jìn)幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評(píng)卷速度是非?？斓模芏鄷r(shí)候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒的時(shí)間，一個(gè)老師平均要改數(shù)百份，甚至數(shù)千卷（只改其中一道題），而閱卷老師 眼的是你的字，字寫(xiě)的好閱卷老師心情都會(huì)好點(diǎn)，說(shuō)不定會(huì)多給點(diǎn)分。有的學(xué)生字寫(xiě)得丑，歪歪扭扭，涂涂改改的，老師看一個(gè)字要看半天，心情能好嗎，特別是在批改作文時(shí)，如果你的字太丑，老師不認(rèn)識(shí)花費(fèi)很多時(shí)間，老師眉頭一皺，都不一定看的完，大致給個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，一分都很珍貴呢，所以呢還是將字寫(xiě)得好一點(diǎn)，有條理一點(diǎn)是非常重要的。而想寫(xiě)好字，可不是一朝一夕的事情，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。書(shū)畫(huà)等級(jí)考試的考試特點(diǎn)是培養(yǎng)興趣，以實(shí)施素質(zhì)教育為根本。麗江書(shū)畫(huà)等級(jí)考試素描考試

學(xué)書(shū)法可以奠定孩子的審美眼光。書(shū)法是所有平面藝術(shù)中 較難的藝術(shù)。書(shū)法之所以被稱(chēng)為“藝術(shù)上的 高峰（豐子愷語(yǔ)）”，主要是因?yàn)椋谋憩F(xiàn)手法非常單一，而用這種單一去表達(dá)自己的 想法，去表達(dá)自己對(duì)于美的理解，并給人以精神上的高度愉悅，則必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練和多年的藝術(shù)探索和積累才能勝任。從這個(gè)書(shū)法 較難的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)書(shū)法可以讓孩子更加深刻地感知和認(rèn)識(shí)藝術(shù)的大美，進(jìn)而影響到他自己對(duì)生活的觀察和體悟。學(xué)習(xí)書(shū)法，可以在較高的層面上，奠定孩子的審美眼光。這對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展、婚戀都會(huì)有比較深刻的影響。 普洱傲拓道聚匠教育書(shū)畫(huà)等級(jí)考試師資怎么樣參考考試大綱按照自己實(shí)際水平報(bào)考但不能高報(bào)，第二次根據(jù)前次的考試結(jié)果進(jìn)行申報(bào)。

書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法考級(jí)中心以繼承和發(fā)揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)傳統(tǒng)、進(jìn)一步在普及書(shū)法藝術(shù)教育為己任。自中心成立以來(lái)，先后制定、頒布了書(shū)法等級(jí)考試大綱、書(shū)法考級(jí)注冊(cè)教師培訓(xùn)考試標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件。同時(shí)，已在近40個(gè)省、市、自治區(qū)及地級(jí)市建立了書(shū)法考級(jí)承辦單位，方便廣大書(shū)法愛(ài)好者就近參加書(shū)法等級(jí)培訓(xùn)和書(shū)畫(huà)等級(jí)考試。凡成為書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法考級(jí)中心的授權(quán)承辦單位，均懸掛由書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法考級(jí)中心統(tǒng)一規(guī)格設(shè)計(jì)的牌匾，并標(biāo)明授權(quán)編號(hào)以示真?zhèn)巍?/p>

考級(jí)對(duì)于孩子是一種良好的激勵(lì)機(jī)制。孩子有自己的童趣、童心、充滿了想象力，但這種想象力往往處理原始的、朦朧的狀態(tài)，需要通過(guò)考級(jí)予以鼓勵(lì)、保護(hù)、引導(dǎo)和點(diǎn)拔，否則兒童的書(shū)法繪畫(huà)會(huì)在自發(fā)的狀態(tài)下慢慢失去童趣?？技?jí)工作直接接觸喜歡書(shū)法繪畫(huà)的孩子，會(huì)在這方面為孩子們書(shū)法繪畫(huà)學(xué)習(xí)發(fā)展起一些推動(dòng)作用共同為有潛力的孩子們提供幫助：1、 證是孩子特長(zhǎng)的證明，對(duì)孩子讀特長(zhǎng)生學(xué)校有一定幫助。2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，使其健談以達(dá)到交友開(kāi)朗性格。3、提高孩子對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，幫助孩子提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。4、是各學(xué)習(xí)階段的總結(jié)和水平提高的一個(gè)肯定，使孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)和方向。5、提高孩子的藝術(shù)水平，從而提高孩子的自信心。6、是孩子成長(zhǎng)的足跡。書(shū)畫(huà)等級(jí)考試開(kāi)考素描。

書(shū)法考級(jí)的孩子家長(zhǎng)這樣對(duì)記者說(shuō)，我家孩子參加考級(jí)后，發(fā)現(xiàn)孩子每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法的時(shí)間長(zhǎng)了一些，也勤奮多了，也比以前認(rèn)真了，對(duì)于老師指出的不足也改得快了，我覺(jué)得，這都是因?yàn)楹⒆訉?xiě)字有了考級(jí)這個(gè)目標(biāo)的原因，所以對(duì)于學(xué)書(shū)法的孩子來(lái)說(shuō)，參加等級(jí)考試或者一些比賽很有必要。漢字作為中華文明的載體，對(duì)中華文化的傳承與發(fā)展起到了不可替代的作用。培養(yǎng)孩子們的書(shū)法技能，目的是為了強(qiáng)化他們的日常寫(xiě)字訓(xùn)練。而考級(jí)的 較大目的是可以知道考生的書(shū)寫(xiě)水平，再根據(jù)書(shū)寫(xiě)水平來(lái)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。兩者相互促進(jìn)，依照測(cè)評(píng)成績(jī)推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成果也通過(guò)測(cè)評(píng)方式來(lái)展示給老師和孩子，有一定的認(rèn)可性和可信度，使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)水平的提高，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力書(shū)畫(huà)等級(jí)考試合格者由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試證書(shū)。色彩一級(jí)不考理論

此用戶賬號(hào)可以在本系統(tǒng)內(nèi)各項(xiàng)考試報(bào)名時(shí)通用，不必為報(bào)考不同考試注冊(cè)不同賬戶。麗江書(shū)畫(huà)等級(jí)考試素描考試

目前，我國(guó)的書(shū)法職業(yè)已經(jīng)形成從專(zhuān)科、本科到碩士、博士、博士后一整套完善的教學(xué)體系，并不斷趨于成熟，一批有名大學(xué)更是引人注目。高校書(shū)法職業(yè)正以蓬勃的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越受到人們的重視。其實(shí)考級(jí)只是一次檢驗(yàn)，我們不能把書(shū)法考級(jí)作為學(xué)習(xí)書(shū)法的衡量標(biāo)準(zhǔn)?？技?jí) 證只能證明一個(gè)階段你的書(shū)法成績(jī)和水平。用平和的心態(tài)對(duì)待考級(jí)，能從學(xué)習(xí)書(shū)法中，感受 傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶自己的情操，提高自己的審美，書(shū)法學(xué)習(xí)重在修養(yǎng)、情操的培養(yǎng)及傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)汲取，寫(xiě)好字也是收獲的一個(gè)方面。麗江書(shū)畫(huà)等級(jí)考試素描考試