學(xué)校特色課程：以“中華傳統(tǒng)文化精髓”為主的課程，主要包含：國(guó)學(xué)、書法、棋藝、茶藝、武術(shù)等。品味中華文化傳統(tǒng)魅力，積淀民族文化底蘊(yùn)?！褚浴八囆g(shù)熏陶”為**的課程，主要包含：繪畫、特色手工、古箏、鋼琴、形體等。將藝術(shù)引入課堂，充分發(fā)揮了美育的功效，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)氣質(zhì)?！褚浴翱萍寂c實(shí)踐”為**的科技課程。主要包含：3D高爾夫、機(jī)器人、趣味試驗(yàn)、課外科技實(shí)踐活動(dòng)等，開拓眼界，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神?！裨谧匀粚W(xué)科中實(shí)施雙語教學(xué)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成雙語思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其在專業(yè)英語的閱讀方面得到很大提高。學(xué)校不斷完善課程體系，形成一系列深受學(xué)生喜愛，滿足學(xué)生的個(gè)性需求的特色課程，使學(xué)生在課程與活動(dòng)體驗(yàn)中，健康、幸福、快樂地成長(zhǎng)。學(xué)校本著“多一門課程多一個(gè)平臺(tái)、多一把尺子多一批人才”之理念。膠州市龍山小學(xué)電話
文化師資隊(duì)伍：中加學(xué)校的教師由中國(guó)教師和外籍教師兩部分組成。其中高級(jí)教師職稱占23%、碩士研究生學(xué)歷占50%、英法碩士海歸2%，還有特級(jí)、高級(jí)教師定期來校指導(dǎo)授課。國(guó)內(nèi)班文化師資：我校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，請(qǐng)名校骨干教師和**支持教學(xué)工作、做培訓(xùn)指導(dǎo)；校領(lǐng)導(dǎo)每周巡堂、聽課，定期開展教學(xué)研討會(huì)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)；各教研組緊密圍繞教材、圍繞考點(diǎn)，開展教學(xué)研究；做到課堂上教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)準(zhǔn)備充分、熟練使用多媒體教學(xué)手段、知識(shí)點(diǎn)講解與課堂練習(xí)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；課堂下，每周知識(shí)點(diǎn)一對(duì)一過關(guān)，重視課后練習(xí)，建立家庭作業(yè)輔導(dǎo)群，不同科目的老師在線指導(dǎo)家庭作業(yè)。膠州市龍山小學(xué)電話學(xué)校的外籍教師的聘用先由加拿大紐賓士域省教育部選派有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的教師和校長(zhǎng)。
陶陶美術(shù)班是青島加煌中加學(xué)校的高中特色班級(jí)。陶陶美術(shù)班按照美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)的模式和要求開展教學(xué)工作，采取小班授課，分層教學(xué)，旨在培養(yǎng)**、精英型美術(shù)人才。設(shè)有專業(yè)畫室、藝術(shù)展廳、瑜伽教室、校外寫生基地，藏有大量靜物、名家繪畫、雕塑作品，，海外合作院校內(nèi)部資料，藝術(shù)書庫(kù)，備有專業(yè)級(jí)別的教具設(shè)備，打造了藝術(shù)氛圍濃郁的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生們除了在中加學(xué)校的畫室、教室進(jìn)行室內(nèi)學(xué)習(xí)外，還有豐富的戶外授課課程。在青島中加陶陶美術(shù)班，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生們自信心和學(xué)習(xí)能力大幅度提高，得到現(xiàn)有家長(zhǎng)一致的認(rèn)可和好評(píng)。歡迎熱愛美術(shù)的同學(xué)加入我們快樂的團(tuán)隊(duì)。
參加國(guó)內(nèi)統(tǒng)一會(huì)考。畢業(yè)證書：課程學(xué)分學(xué)滿，加拿大英語水平測(cè)試合格后，頒發(fā)加拿大高中畢業(yè)證；中國(guó)會(huì)考合格，可獲得中國(guó)高中畢業(yè)證書。畢業(yè)方向：申報(bào)國(guó)外大學(xué)中加國(guó)際班（B班）：招生對(duì)象：初中畢業(yè)生。錄取方式：不需要中考成績(jī)。通過學(xué)校語、數(shù)、英入學(xué)測(cè)試同時(shí)面試合格后錄取。課程設(shè)置：雙語課程+國(guó)家課程+校本課程+雅思+AP根據(jù)加拿大、美國(guó)等世界**教育第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以國(guó)家教育部頒布課程體系為主，高度融合中西方課程理念，加大英語語言學(xué)習(xí)教學(xué)容量，接軌AP等先進(jìn)課程，自主安排課程。不參加國(guó)內(nèi)統(tǒng)一會(huì)考。畢業(yè)證書：課程學(xué)分學(xué)滿，加拿大英語水平測(cè)試合格后，頒發(fā)加拿大高中畢業(yè)證書。畢業(yè)方向：申報(bào)國(guó)外大學(xué)。學(xué)校會(huì)讓學(xué)生與活動(dòng)在快樂、喜悅中將學(xué)生們引入全新的世界。
青島加煌中加學(xué)校坐落于青島市膠州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，校園占地總面積約3.3萬平方米，建筑總面積約3.9萬平方米。建有體現(xiàn)主題文化內(nèi)涵與現(xiàn)代建筑風(fēng)格的校舍，以及創(chuàng)客教室、國(guó)學(xué)館、游泳館、籃球館、3D高爾夫教室等特色設(shè)施。青島加煌中加學(xué)校在建設(shè)上始終貫徹低碳環(huán)保理念，采用地?zé)崮?、風(fēng)能和光能等多項(xiàng)先進(jìn)節(jié)能技術(shù)，建設(shè)雨水回用設(shè)施，是青島地區(qū)乃至全國(guó)的低碳綠色校園。在課程設(shè)置上，學(xué)校以中國(guó)課程設(shè)置為主，在開足、開全教育部規(guī)定的課程以外增設(shè)了加拿大英語、社會(huì)學(xué)、信息技術(shù)、英文寫作、環(huán)境科學(xué)等加拿大課程及美國(guó)大學(xué)先修課程---AP課程。學(xué)校本著“多一門課程多一個(gè)平臺(tái)、多一把尺子多一批人才”之理念，開設(shè)了百門校本課程，從而形成學(xué)校融合中西教育精華的先進(jìn)的課程體系。學(xué)校在加強(qiáng)英語教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)非英語學(xué)科，特別是自然學(xué)科課程實(shí)施雙語教學(xué)，具體涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成雙語思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其在專業(yè)英語的閱讀方面得到很大的提高。中方任課教師從全國(guó)招聘的教師組成，其中包括特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師等多名有影響的教師。膠州市龍山小學(xué)電話
學(xué)校的老師包括特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師等多名有影響的教師，整體水平不低于重點(diǎn)學(xué)校。膠州市龍山小學(xué)電話
課程主講教師由教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富組成的名師團(tuán)隊(duì)。高中管理既借鑒公立嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的管理方法，又面向適應(yīng)未來發(fā)展的大格局和新要求，科學(xué)統(tǒng)籌，合理調(diào)配，為把“普惠高考班”培養(yǎng)成有重要影響力的高中人才聚集地之一而努力。名師云集筑夢(mèng)前行，中學(xué)英語教師趙風(fēng)華，從事英語教學(xué)35年，曾任膠州一中英語教研組長(zhǎng)，山東省骨干老師，膠州市教學(xué)能手，膠州市較優(yōu)教師，2004年赴澳大利亞參加英語教學(xué)法培訓(xùn)。所教學(xué)生多人考入國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，***畢業(yè)生在多個(gè)行業(yè)成為國(guó)家棟梁，遍布全國(guó)各地。膠州市龍山小學(xué)電話
青島加煌中加學(xué)校主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下學(xué)校深受客戶的喜愛。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。青島加煌中加學(xué)校立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。