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青島中學雙語學校

來源: 發(fā)布時間:2021-09-06

    申請入學流程:國際學校的申請流程并不復雜,北京地區(qū)除了只招生外籍孩子的國際學校和公立學校的國際部以外,其余學校一般主要有以下幾步:第一步:預約報名到校參觀考察。每所學校一般都會安排校園開放日活動,家長和孩子可以在活動當天到學校了解相關情況。第二步:報名并參加入學測試。國際學校一般都會組織入學測試,多數以筆試和面試為主,需要提前做好相應準備。另外如果是選擇9月份秋季入學,對于想去國際高中的孩子,少數學校也會參考學生的中考成績,成績優(yōu)異的學生可以免試入學。第三步:學校審核并錄取。學校一般會在幾個工作日內將錄取結果進行公布,然后向被錄取的學***放《錄取通知書》。第四步:辦理入學手續(xù)并繳費。學生憑借《錄取通知書》根據規(guī)定時間到校辦理相關入學手續(xù),同時家長需要繳納相關費用。成功辦完手續(xù)之后,學生就可以入校參與學習了。 這個答案必須明確,必須精細,才能拿分呀。你有個性,你想法太多,考試的時候就丟分。青島中學雙語學校

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校,部分也招生本國學生。跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑民提供其母語教育的學校。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說,國際學校(英語:International School)是提供中等或以下程度的教育,并擁有相當比例的外籍學生,而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現“國際學?!币辉~,但仍有一系列的學校符合上述定義。國際學校席位的需求急速上升,部分原因是大多數中國學校不接受外國學生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作,外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因則來自家長,包括那些有經濟能力的香港父母和中國臺灣父母,他們都把英語授課的課程、高科技的配套設施以及高質量的教學隊伍視為他們決定是否選擇國際學校的主要考慮。外語小學學校招生大致上,現在學??梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應試教育的學校。應試教育的學校就是抓考試的學校。

    受不了填鴨式應試教育體系的家長,有部分選擇了逃離。但即使選擇逃離,有的家長還是一邊逃,一邊糾結。轉到國際學校,又擔心孩子的中文和數學的基礎打得不牢,將來變成一個香蕉人,沒有辦法適應中國的文化,沒有自己的根。轉到雙語學校呢,又擔心孩子的中文和數學水平降低。尤其是孩子之前的同班同學二年級已經開始學三年級的語文和數學,心里就擔心,是不是真的轉不回去了?萬一轉回到公立校,孩子跟不上怎么辦?如果你正處于在為孩子選公立、雙語、國際、還是其他私立學校的焦慮之下,其他過來人的觀點可能對你有些啟發(fā)和幫助。關于擇校這個問題,由于每個家庭背景不一樣,將來對孩子成長的路徑規(guī)劃也不一樣。所以擇校時,沒有對錯,只有適合不適合。

國際學校與雙語學校的區(qū)別是什么?小編發(fā)現很多家長在擇校的時候,把國際學校和雙語學?;鞛橐徽劻?,認為兩者性質是一樣的,其實是有區(qū)別的。目前雖然很多雙語學校也被稱為國際學校,但其不僅有有偏向國際學校的一面,也有偏向體制內教育的一面。雙語學校一般對學生國籍不做要求。從課程上看,雙語學校同時教授國際課程和體制內的課程,有使用英語來上的這部分課程會被稱為“雙語融合課程”,兼具國內外的教材和教學特色于一體。雙語學校之間也會有差別,大致可分為兩個方向。一:是國外教學理念、國際化課程、英文教學比例較高的雙語學校。這類學校以IB課程體系、或美式/英式課程體系為主,招收中外籍學生,外教比例大約在70%以上。 這類學校的學生,比較大的特點是多才多藝。有些孩子在某些方面會表現出一種沉迷,因此會成為有特長的人。

青島國開雙語國際學校是一所**中國文化和家庭的學校。學校相信教育的本質是通過簡歷與自我內心、外部世界和未來社會的鏈接,促進生命自由、自在、自如、自然地成長。青島國開雙語國際學校位于青島,校內建筑英倫風格鮮明,大氣典雅,人文氣息濃郁,五棟符合英式精英寄宿制要求的宿舍樓將為學生們帶來***英式寄宿體驗。此外, 教學區(qū)、雙語圖書館、劇院、專業(yè)泳池、標準足球場、網球場、室內籃球及高爾夫練習室等教學設施不僅一應俱全,而且是國際-流水準。 一切都是圍繞考試來抓的。這樣的學校,應試上是有一套的,**就是兩條。即墨小學雙語學校排名

所以如果家長有心以后要轉體制外的話,英語一定要原版+應試兩條腿走路,這樣確實很辛苦,但別無他法。青島中學雙語學校

    另一方面,推進基礎教育國際化要在比較、繼承的基礎上,增強學生對中華傳統文化的熱愛。全球化、國際化越是深入,本土化、民族性越是凸顯。因此,在推進基礎教育國際化的過程中,我們要學會將國際教育和中國教育的精華有機結合。例如:國際教育重視學生的個性化成長,強調滿足不同稟賦學生的需求,這是我們現行教育體制中比較薄弱的部分。所以,我們的國際教育不應該簡單地照抄照搬國外課程,更不能單純成為國外院校的招生代理,在國際化道路的探索中,要逐步建立起綜合國內外教育精華的具有**的自主課程體系,并在國際教育中贏得越來越多的話語權。 青島中學雙語學校

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