推進(jìn)基礎(chǔ)教育的國(guó)際化,課程設(shè)置是****的,我們的校長(zhǎng)、教師要成為國(guó)際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學(xué)要把國(guó)際通行的課程方向和中國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),助推本土教改、補(bǔ)本土教育短板。如可以選擇部分科目,以項(xiàng)目研究的形式開(kāi)展國(guó)際課程比較研究,通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外課程**經(jīng)驗(yàn),深化自身課程與教學(xué)。在開(kāi)發(fā)國(guó)際化課程的過(guò)程中,需要關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題。其一,要強(qiáng)調(diào)國(guó)際化課程的現(xiàn)代性和探究性。要突出學(xué)科的前沿知識(shí)、交叉內(nèi)容、新興學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),重內(nèi)涵,輕形式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)進(jìn)展+總結(jié)性評(píng)估。 為付給總部特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的高額費(fèi)用,這些學(xué)校就要從學(xué)生學(xué)費(fèi)中收回成本,可家長(zhǎng)并不知情,以為是直營(yíng)模式。青島國(guó)際中學(xué)學(xué)校排名
公立學(xué)校:**財(cái)政投資。公立學(xué)校是由**撥款支持創(chuàng)辦的學(xué)校,可以得到**更多的政策優(yōu)惠和師資力量的支持,學(xué)費(fèi)相對(duì)較低,教學(xué)設(shè)施較為完善,不過(guò)在現(xiàn)行教育體制下,受到的約束也會(huì)更大。私立學(xué)校:民間投資。好的私立學(xué)校會(huì)費(fèi)心通過(guò)提高辦學(xué)質(zhì)量來(lái)吸引到更多學(xué)生,但收費(fèi)也比較高,很多家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的投資背景來(lái)選擇學(xué)校。公辦學(xué)校:小學(xué)和中學(xué)階段屬于義務(wù)教育,公辦學(xué)校收費(fèi)非常低,興趣課**多也只有美術(shù)、音樂(lè)和體育。私立學(xué)校:私立學(xué)校的興趣課非常豐富,比如高爾夫、鋼琴、擊劍、射擊、薩克斯、網(wǎng)球、攝影、游泳、機(jī)器人編程、日漫cosplay等興趣班,市面上你未必能找到的興趣班,學(xué)校全囊括了,內(nèi)部?jī)r(jià)格,也比外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)便宜很多。
黃島小學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校哪家好如果學(xué)校辦得好,生源不錯(cuò),考試一般也還可以,不會(huì)太差。
2020年,是世界格局劇烈動(dòng)蕩的一年。它將帶來(lái)的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的變化,注定會(huì)影響未來(lái)五年、十年,很多年。 國(guó)際化教育,同樣如此,或者說(shuō),影響尤甚。 即便和yi情無(wú)關(guān),中國(guó)的國(guó)際化教育,也同樣已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)。 什么節(jié)點(diǎn)呢? 十年前,所謂的國(guó)際學(xué)校,大多都是洋高考的學(xué)校;十年后,我們需要中國(guó)人的國(guó)際化學(xué)校。 十年前,幾乎所有的國(guó)際學(xué)校都在追藤校的錄取率;十年后,追求每個(gè)孩子找到適合的學(xué)校。 十年前,很多人覺(jué)得西方的教育就是世界上比較好的;十年后,我們更在乎找到合適的教育。 十年前,學(xué)校強(qiáng)調(diào)西方教育、教材、老師的專業(yè)化;十年后,用世界先進(jìn)的理念做在地學(xué)習(xí)。 十年前,學(xué)校和家長(zhǎng)都是在培養(yǎng)一個(gè)未來(lái)的西方人;十年后,我們要做一個(gè)國(guó)際化的中國(guó)人。
當(dāng)然,所有的學(xué)校都是有規(guī)矩的,你的想法和要求,如果違背學(xué)校的規(guī)矩,學(xué)校的制度,任何學(xué)校都是不會(huì)答應(yīng)的。但如果學(xué)生的想法和要求,只是比較個(gè)人化一點(diǎn),是無(wú)關(guān)大局的,那就都想辦法滿足。所以這一類學(xué)??瓷先ス芾頃?huì)比較溫和一點(diǎn)。另一方面,這一類型的學(xué)校給學(xué)生的課程會(huì)比較豐富一點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生的要求各各不一樣呀,學(xué)校也沒(méi)辦法,只能盡可能多開(kāi)各式各樣的課程。大家可以看得出來(lái),這和考試的要求就明顯不相配了??荚嚾畿娏?,必須大家一個(gè)步調(diào),齊步一起走,才能走出來(lái)。尤其是要聽(tīng)老師的,因?yàn)橹挥欣蠋煵胖廊绾慰汲?*呀。聽(tīng)你自己的,到時(shí)考試的時(shí)候會(huì)聽(tīng)你自己的嗎?肯定不會(huì)。所以在以考試為中心的學(xué)校,老師的**神圣不可侵犯。而在以學(xué)生為中心的學(xué)校,老師的地位有點(diǎn)下降,一般情況下,只要不涉及到道德品質(zhì)問(wèn)題,行為習(xí)慣問(wèn)題,老師要順著學(xué)生來(lái)。 對(duì)試卷變化軌跡了如指掌,對(duì)本年度的中考復(fù)習(xí)和高考復(fù)習(xí)有完備的計(jì)劃。
在與外方數(shù)學(xué)老師Naomi和中方數(shù)學(xué)老師潘老師的一番交流后,我們發(fā)現(xiàn),中外方教師的合作是康德初中部融合課程的重中之重。如果要打個(gè)比方,拼圖就是恰當(dāng)?shù)谋扔?,中外方?shù)學(xué)課就像兩塊相互嵌入的拼圖,拼湊出一幅完整的IGCSE+中考數(shù)學(xué)知識(shí)圖。這幅完美無(wú)缺的拼圖首先要求了中外方老師們天衣無(wú)縫的合作:首先,考慮到中外方課程內(nèi)容有交叉,但考試要求的程度各有不同,因此在安排每年的教學(xué)計(jì)劃前,中外方老師們會(huì)各出一套中英文雙語(yǔ)、細(xì)致到每一章節(jié)的教學(xué)計(jì)劃。在對(duì)比兩份計(jì)劃后,外方有充分設(shè)計(jì)的內(nèi)容中方會(huì)少教一些,中方較為重要、但外方幾乎不涉及的內(nèi)容老師們就會(huì)標(biāo)紅,成為中方的授課重點(diǎn)。 需要了解清楚究竟是國(guó)外學(xué)校直營(yíng),還是**給中國(guó)某承辦集團(tuán)一個(gè)特許經(jīng)營(yíng)權(quán)在本地辦學(xué),“兩者有本質(zhì)差別。黃島小學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校
因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō),體制內(nèi)學(xué)校的理科是很扎實(shí)的,但相對(duì)雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō),英語(yǔ)方面比較薄弱。青島國(guó)際中學(xué)學(xué)校排名
據(jù)國(guó)家外國(guó)**局統(tǒng)計(jì),在2017年40萬(wàn)外籍教育從業(yè)者中,超過(guò)一半都是沒(méi)有從業(yè)資格的“黑外教”。即便找到符合條件的外教,他能不能適應(yīng)中國(guó)的教育文化,這又是另一個(gè)更加難纏的問(wèn)題。孩子就讀于北京鼎石學(xué)校的圓圓媽媽,在接受《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》采訪時(shí),哭笑不得地說(shuō),因?yàn)閷W(xué)校采用IB體系授課,其特色是讓孩子自主探索、小組學(xué)習(xí),而圓圓因?yàn)榛A(chǔ)不好,初一在學(xué)校就畫(huà)了一年的畫(huà)。曾經(jīng)在青島某國(guó)際學(xué)校擔(dān)任老師的包小娟則對(duì)《法制日?qǐng)?bào)》坦誠(chéng),很多國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不好,“懶散、享樂(lè)仍然是這里的主題詞?!?青島國(guó)際中學(xué)學(xué)校排名
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