美術功能教室是學校開展研究性學習、興趣小組活動和綜合實踐活動的重要場所，在實際的美術課堂教學中，合理利用美術功能教室，能有效地發(fā)揮學校美育、德育的功能，對于推進素質教育，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神也發(fā)揮著有效的作用。 美術功能教室是學校基本的設施，是實施新《課程標準》的物質基礎，是貫徹新課程理念、落實新《課程標準》的基本要求，是學生進行探究性學習的重要場所。

作用

1、培養(yǎng)學生的管理能力。

 2、陶冶學生的情操。美術教室文化作為一種環(huán)境教育，它的主要作用在于創(chuàng)造一種藝術文化氛圍，去***、陶冶學生。 

 3、美化學生的情感 中小學美術教室工具顏料教具一站式供應。安徽美術器材配置方案

顏料是指能使物體染上顏色的物質。顏料有可溶性的和不可溶性的，有無機的和有機的區(qū)別。無機顏料一般是礦物性物質，人類很早就知道使用無機顏料，利用有色的土和礦石，在巖壁上作畫和涂抹身體。有機顏料一般取自植物和海洋動物，如茜藍、藤黃和古羅馬從貝類中提煉的紫色。

顏料（Pigment）用來著色的粉末狀物質。在水、油脂、樹脂、有機溶劑等介質中不溶解，但能均勻地在這些介質中分散并能使介質著色，而又具有一定的遮蓋力。美術用的顏料基本要求顆粒越細膩越好，顏色越鮮艷越好，越持久不變色越好（穩(wěn)定性要好）。水彩顏料的水彩顏料除了白色，幾乎都是透明的。這樣才能滿足水彩罩染的需要。 安徽美術器材配置方案美術教具靜物寫生燈、靜物桌及襯布的應用。

陶藝拉坯機由機體外殼、外殼托座、鏈條（或齒輪）、棘輪、拉坯轉盤、直流電動機、無級調速器、交直流切換器、蓄電池、充電器、可調式橡膠減振器等組成。其特征在于（博健教學設備）使陶瓷毛坯作旋轉運動的拉坯轉盤固定連接在棘輪的軸上，棘輪由鏈條帶動，電動機通過安裝在減速箱主軸上的鏈輪使鏈條轉動

使陶瓷毛坯作旋轉運動的拉坯轉盤固定連接在棘輪的軸上，棘輪由鏈條帶動，電動機通過安裝在減速箱主軸上的鏈輪使鏈條轉動，所述傳動結構是一種鏈條——棘輪傳動結構，棘輪在電動機的驅動下作正方向旋轉時，可以進行速度較高的拉坯工作，當電動機停止轉動時，棘輪可以手動反方向靈活轉動而不致引起鏈條、減速箱和電動機的連動，從而使拉坯轉盤可以實現(xiàn)手動反方向靈活轉動進行隨意低速的拉坯工作

國畫顏料國畫顏料也叫中國畫顏料，是用來畫國畫的**顏料。銷售的一般為管裝和顏料塊，也有顏料粉的。國畫顏料的分類傳統(tǒng)的中國畫顏料，它一般分成礦物顏料與植物顏料兩大類，從使用歷史上講，應先有礦物、后有植物，就象用墨先有松煙、后有油煙。遠古時的巖畫上留下的鮮艷色澤，據(jù)化驗后，發(fā)現(xiàn)是用了礦物顏料（如朱砂），礦物顏料的***特點是不易退色、色彩鮮艷，看過張大千晚年潑彩畫的大多有此印象，大面積的石青、石綠、朱砂能讓人精神為之一振！

植物顏料主要是從樹木花卉中提煉出來的。水粉顏料水粉是水粉顏料的簡稱，在中國有多種稱呼如廣告色、宣傳色等。屬于水彩的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價，易學易用，常用于初學者學習色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法。 美術器材廠家有哪些？

顏料是一種有色的細顆粒粉狀物質，一般不溶于水，能分散于各種、油、溶劑和樹脂等介質中。它具有遮蓋力、著色力，對光相對穩(wěn)定，常用于配制涂料、油墨、以及著色塑料和橡膠，因此又可稱是著色劑。顏料不同于染料在于一般染料能溶于水（老的區(qū)分），而顏料一般不溶于水。染料主要用于紡織品等材料的染色。不過這種區(qū)分也并不十分清楚，因為有些染料也可能不溶于水，而顏料也有用于紡織品的涂料印花及原漿著色。有機顏料的化學結構同有機染料的有相似之處，因此通常視為染料的一個分支。水彩畫與水粉畫有什么區(qū)別。綿陽陶藝美術器材方案

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美術教學生活化符合中小學生的心理特征

中小學生的知心理是以直覺行動思維和具體形象思維為主的，他們需要在活動中不斷摸索、學習和發(fā)展，所以，不能以靜聽的方式作為主要的學習途徑。中小學階段的學習必須以直接經(jīng)驗為基礎，正因為中小學生處于無意識注意的心理發(fā)展階段，無意識注意產(chǎn)生的心理機制是探究反射，往往是在周圍環(huán)境的刺激下而產(chǎn)生的，是一種無預定目的、不需意志努力的注意。因此，在中小學美術教學中，以學生的生活經(jīng)驗為基礎，把他們熟悉的人、事、物作為教學中的內容加以呈現(xiàn)，并將學生自身的生活經(jīng)驗與美術教學相結合，是符合這一學習階段學生的心理特征的，其有益于讓學生在多姿多彩的生活中成長、發(fā)展，從中發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美，進而可以用自己的雙手去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。 安徽美術器材配置方案