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自己還是孩子的時候，就時常泡在家附近的兒童中心科技館，無論是手摸靜電球讓頭發(fā)炸開，還是在回聲裝置里大吼大叫，那些快樂的經(jīng)歷不僅充滿了我的童年，也讓我對這個大千世界一直飽有著好奇心和探索欲。當(dāng)自己的孩子們帶著很多小問號來到世間，我就迫不及待要將那些曾經(jīng)的歡樂與他們分享。帶他們?nèi)タ萍拣^，竟成了我們跨越時空聯(lián)結(jié)的某種“儀式”，每次與他們一起置身其中時，仿佛自己也回到了那個無憂無慮的年代。帶娃去科技館消磨時光大概是從他們?nèi)臍q就開始了，位于京城龍脈旁的中國科學(xué)技術(shù)館是他們早也是常造訪的一處。隨著娃年齡的增長，走過的地方越來越多，去探索過的科技館也越來越多。每個城市的科技館不僅能夠其科技發(fā)展...

隨著人民物質(zhì)文化生活質(zhì) 量的提高、 公眾對科學(xué)文化產(chǎn)品和 服務(wù)需求的不斷增長對科技類博 物館的建設(shè)發(fā)展提出了現(xiàn)實(shí)要求。 青海**歷來高度重視科普事業(yè) 的發(fā)展， 并將科普基礎(chǔ)設(shè)施和場館 建設(shè)納入科普事業(yè)大發(fā)展的重要 內(nèi)容之一， 科技 館， 讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過的知識， 親眼看到了創(chuàng)新超前 的科技作品。 這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活， 用智慧 和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他 們一樣用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用 自...

科技館進(jìn)校園是一種新的科普活動模式，是館校結(jié)合教育模式的探索。科技館將**熱點(diǎn)、**前沿的科技活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)教育等主題教育活動帶到校園，**學(xué)生感受科技的樂趣，開闊學(xué)生的科學(xué)視野?？萍拣^進(jìn)校園還可以根據(jù)學(xué)生的需求，推出定制的科普活動，輔導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步完善學(xué)校的科學(xué)教育功能，使科普教育與學(xué)校教育有效地銜接在一起，滿足青少年素質(zhì)教育需求。科普劇是現(xiàn)在國內(nèi)外流行的一種獨(dú)特的科普形式。科普劇在國外發(fā)展較早，2000年中國科技館引進(jìn)英國“活靈活現(xiàn)的科學(xué)”流動展覽，其間英國科學(xué)家史蒂夫?yàn)橛^眾表演了三場科普劇，受到學(xué)生、家長的熱烈歡迎，科普劇從此也成為了國內(nèi)科普場館的開發(fā)重點(diǎn)。它能夠?qū)⒖破?..

未石互動科技股份有限公司，我們是一家從事數(shù)字文化展示體驗(yàn)系統(tǒng)營建的****，公司擁有中國展覽館協(xié)會展覽陳列工程設(shè)計(jì)與施工一體化一級資質(zhì)、中國展覽館協(xié)會展覽工程企業(yè)資質(zhì)一級資質(zhì)、建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包二級資質(zhì)、建筑裝飾工程設(shè)計(jì)乙級資質(zhì)，致力于為客戶提供各類展覽展示場館、主題公園、文化旅游景區(qū)、歷史文化街區(qū)等文化展示項(xiàng)目的策劃設(shè)計(jì)、數(shù)字展示、互動科技、布展施工及后期維護(hù)等設(shè)計(jì)施工一體化創(chuàng)意服務(wù)。利用科普活動在青少年中普及和傳播科普知識和科學(xué)創(chuàng)新精神。云南科技館詢問報(bào)價 隨著人民物質(zhì)文化生活質(zhì) 量的提高、 公眾對科學(xué)文化產(chǎn)品和 服務(wù)需求的不斷增長對科技類博 物館的建設(shè)...

當(dāng)前科普教育的重點(diǎn)是突出科學(xué)方法的傳授、科學(xué)精神和科學(xué)思想的培育，強(qiáng)化科學(xué)精神與人文精神的融合。因此，科普教育成為提升公眾科技素養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新文化的重要手段。 科普教育形式主要涉及四個方面：一是學(xué)校；二是媒體，包括報(bào)紙、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等；三是科普活動，包括各種科技周、科普日等教育活動；四是科技類博物館。其中，科技類博物館不僅可以通過各種標(biāo)本、實(shí)物、模型、互動體驗(yàn)設(shè)施、多媒體互動和演示設(shè)施來傳播現(xiàn)代科技知識，而且十分強(qiáng)調(diào)個體的參與性和體驗(yàn)性，因此在科學(xué)知識的普及、科學(xué)方法的倡導(dǎo)和科學(xué)精神的弘揚(yáng)上具有非常獨(dú)特的優(yōu)勢。與此同時，各地一大批原先科普展教功能不強(qiáng)的科技館經(jīng)過改建或擴(kuò)建后也相繼開放。浙江智...

*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗(yàn)”和“科學(xué)過程再現(xiàn)”來傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類設(shè)備的大量運(yùn)用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱?，另外，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點(diǎn)已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)”的性質(zhì)，國外稱為“informal educ...

科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3d模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿真展示，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實(shí)體博物館的職能得以充分實(shí)現(xiàn)。從而**博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達(dá)到科普的目的。 與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，**為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動...

科學(xué)技術(shù)館略帶神秘的樣子對孩子們有著非常大的吸引力。啟發(fā)孩子，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣是艱難的，對孩子而言，那些科學(xué)術(shù)語，往往枯燥而空洞。很慶幸，在省科學(xué)技術(shù)館，我發(fā)現(xiàn)了這里的歡樂森林、魔法街、夢工廠，電流、水流、力學(xué)、健康保健……各種科學(xué)術(shù)語在這里用童心能接受的方式呈現(xiàn)。孩子們興奮地按動按鈕，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，探索電機(jī)、水車工作的秘密，他們還坐在模擬太空艙里，有模有樣地扮演起了小小宇航員……給孩子解釋科學(xué)背后的原理，他們很難理解，但在他們的童年，種下這樣一顆充滿好奇的種子，種子一旦生根、必將發(fā)芽、成長……哦，科學(xué)，一定是這樣，這里，一定會成為某些孩子夢想開始的地方。 利用可行的有限資源培養(yǎng)孩...

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的綜合實(shí)體。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容?？萍拣^分為兩類：***，從展覽的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的科技館強(qiáng)調(diào)歷代科技文物、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學(xué)史，重視從科學(xué)發(fā)展史料中揭示的規(guī)律，啟發(fā)人們認(rèn)識未來。現(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用，以此普及對現(xiàn)在和未來社會發(fā)展有意義的***技術(shù)。也就是說過去認(rèn)為只有歷史的、收藏的東西才能進(jìn)博物館；而在***，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。第二，從展覽教育的方式看，傳統(tǒng)的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請勿動手”。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提高...

隨著人民物質(zhì)文化生活質(zhì) 量的提高、 公眾對科學(xué)文化產(chǎn)品和 服務(wù)需求的不斷增長對科技類博 物館的建設(shè)發(fā)展提出了現(xiàn)實(shí)要求。 青海**歷來高度重視科普事業(yè) 的發(fā)展， 并將科普基礎(chǔ)設(shè)施和場館 建設(shè)納入科普事業(yè)大發(fā)展的重要 內(nèi)容之一， 科技 館， 讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過的知識， 親眼看到了創(chuàng)新超前 的科技作品。 這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活， 用智慧 和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他 們一樣用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用 自...

數(shù)字科技館,是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。 數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3D模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿真展示，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實(shí)體博物館的職能得以充分實(shí)現(xiàn)。從而yinling博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達(dá)到科普的目的。 開展青少年科普教育是對青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重要部分，這也是青少年健康...

這里是認(rèn)識太陽展區(qū)，展區(qū)模擬了太陽系的宇宙空間環(huán)境，正對面是一個地球和太陽模型，旁邊的文字說明介紹了地球和太陽“密不可分”的關(guān)系，原來地球每秒接收到的太陽輻射總量相當(dāng)于每秒燃燒500萬噸質(zhì)量煤所釋放的能量。往里走便是認(rèn)識能源展廳，4幅懸掛的熒幕展示了傳統(tǒng)能源的使用現(xiàn)狀。從目前探明的儲量分析，地球上石油總儲量1萬億桶，可供使用45～50年；天然氣120萬億立方米，可供使用50～60年；煤炭1萬億噸,可供使用200～220年……一個個觸目驚心的數(shù)據(jù)將嚴(yán)峻的事實(shí)擺在了人類面前，全球正面臨一場前所未有的能源危機(jī)，而中國作為世界比較大的能源消耗國，發(fā)展新能源、改善能源結(jié)構(gòu)已經(jīng)迫在眉睫。左手側(cè)...

國家已建中國科技館、省級單位也在建省級科技館、地級市也在建市級科技館、縣也在建科技館、在東部沿海地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道也在建科技館。但是很多地方在建造科技館的時候大多照搬照抄上海科技館、中國科技館、廣東科學(xué)中心的建造模式，土建階段尋找一家監(jiān)理公司來做總控，然后邀請裝飾公司進(jìn)行空間設(shè)計(jì)、裝飾公司方案在艱難中敲定后，開始招標(biāo)尋找展項(xiàng)公司；然后很多缺乏科技館經(jīng)驗(yàn)單位通過非正常途徑中標(biāo)，接著在摸索中實(shí)施工程。這樣的結(jié)果是科技館是一個拼湊形式完成的。觀眾去參觀的科普結(jié)果也可想而知。 調(diào)動起學(xué)生的積極性來強(qiáng)化教育恩師和學(xué)生之間的平等關(guān)系，這樣做的好處是增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識。柳州科技館怎么樣科技館進(jìn)校...

天津科學(xué)技術(shù)館位于河西區(qū)隆昌路，文化中心內(nèi)。無論從高處鳥瞰，還是從遠(yuǎn)處憑眺，天津科技館的外型酷似一座橋。象征著科技是連接現(xiàn)在與未來的一座橋梁。“橋”**3/4球形的天象廳，宛如一輪噴薄欲出的朝陽?？萍拣^占地面積近2萬平方米。館內(nèi)由展示廳、多功能天象廳、報(bào)告廳、 培訓(xùn)教室等組成。是一座現(xiàn)代化的綜合展館。 天津科學(xué)技術(shù)館占地面積2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，于1992年底開始建設(shè)，1995年1月1日正式向社會開放，已故國際***數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾任該館名譽(yù)館長。 開館至今，該館累計(jì)接待35位黨和******、500多位省部級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的500多萬各界觀眾。先后被國家有關(guān)部委命名為“全國科普教...

在科技館受眾研究方面，萊斯利也有自己的獨(dú)到見解。作為青少年身心培育方案的***，安大略科學(xué)中心指導(dǎo)觀眾提升科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新技能，例如兒童樂園、韋斯頓家庭創(chuàng)新中心兩個區(qū)域，為青少年研發(fā)更多的教育方案。但萊斯利同時也指出，科技館不應(yīng)只是針對兒童，更要激勵成年人，應(yīng)讓觀眾有終生學(xué)習(xí)的機(jī)會。關(guān)于展品互動，她提出“四動”的概念，即不僅關(guān)注手動、身動、腦動，更應(yīng)關(guān)注心動。只有讓觀眾動情，對事物充滿熱情，才能激發(fā)他們思考與創(chuàng)新。向公眾傳播科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的**科普陣地。江西科技館展館科普內(nèi)容以其科學(xué)性、知識性、趣味性、互動性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學(xué)原理通過展品巧妙的轉(zhuǎn)...

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的綜合實(shí)體。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容。科技館分為兩類：***，從展覽的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的科技館強(qiáng)調(diào)歷代科技文物、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學(xué)史，重視從科學(xué)發(fā)展史料中揭示的規(guī)律，啟發(fā)人們認(rèn)識未來?，F(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用，以此普及對現(xiàn)在和未來社會發(fā)展有意義的***技術(shù)。也就是說過去認(rèn)為只有歷史的、收藏的東西才能進(jìn)博物館；而在***，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。第二，從展覽教育的方式看，傳統(tǒng)的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請勿動手”。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提高...

青少年肩負(fù)著國家未來建設(shè)的重任，我國目前在青少年科技創(chuàng)新教育方面也取得了一定的成就，中國對青少年科技創(chuàng)新教育的**是學(xué)習(xí)教育。在一些大城市科技創(chuàng)新教育模式已經(jīng)很健全，在教育設(shè)施方面和教育內(nèi)容方面隨著國家對青少年的重視都已經(jīng)逐步完善，這些對國家和國民有利的因素吸引了很多青少年參加到科技創(chuàng)新教育活動中來，很好的促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新思想教育并且提高了青少年自身的科技素質(zhì)，這些對青少年來講起到了良好的促進(jìn)作用，具有現(xiàn)實(shí)意義，比如，在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，就有全國性的科技競賽。青少年培養(yǎng)對科技創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新思維能力的掌握對自己來說是一項(xiàng)很好的事情，而且對于社會的發(fā)展來說具有很重要的意義。全國真正意義...

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的科技館事業(yè)進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段?？萍拣^的建設(shè)與管理運(yùn)行也越來越受到國家和地方**的關(guān)注和重視，頒布了一系列科技館建設(shè)的政策、法規(guī)。使科技館的建設(shè)管理逐漸納入法制化軌道，我國科技館事業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，開始向重視質(zhì)量的方面轉(zhuǎn)化，新一輪的一批具有一定規(guī)模和水平、真正意義的科技館相繼建成開放，如中國科技館二期、上?？萍拣^一期、黑龍江科技館、四川科技館、貴州科技館、廣東科學(xué)中心等。其中，上?？萍拣^和廣東科學(xué)中心不僅建筑規(guī)模、建設(shè)投資巨大，而且在某些展廳的展品、展示環(huán)境的設(shè)計(jì)制作方面，已接近世界前列科技館硬件的水平，年接待人數(shù)超過1000萬人次。調(diào)動起學(xué)生的積極性來強(qiáng)化...

陽光明媚；立于館前，心潮澎湃。黑白相間、棱角分明的外立面在陽光的照射下分外耀眼，造型獨(dú)特、別具一格的設(shè)計(jì)風(fēng)格散發(fā)出的國際范兒。眼前這座兼具時尚與科技、融合現(xiàn)代與未來的秀洲光伏科技館，猶如一條披上了光伏材料外殼的巨龍，安靜內(nèi)斂地坐臥在城西一側(cè)。還未進(jìn)館，*在外面看上一眼，就被它的高顏值攫取住了視線。全身包裹在碲化鎘光伏薄膜玻璃幕墻和多晶硅光伏板下，讓科技館具有一種“黑科技”獨(dú)有的神秘氣息，引人不自覺地想走近它、探索它；干凈整潔的道路旁有序地排列著光伏電桿，修剪一新的綠植中，光伏仿生樹巧妙“隱身”其中，還有采用晶硅光伏板的室外景觀車棚……在科技館周邊，處處可見光伏的身影。平復(fù)了內(nèi)心的震...

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的綜合實(shí)體。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容?？萍拣^分為兩類：***，從展覽的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的科技館強(qiáng)調(diào)歷代科技文物、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學(xué)史，重視從科學(xué)發(fā)展史料中揭示的規(guī)律，啟發(fā)人們認(rèn)識未來。現(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用，以此普及對現(xiàn)在和未來社會發(fā)展有意義的***技術(shù)。也就是說過去認(rèn)為只有歷史的、收藏的東西才能進(jìn)博物館；而在***，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。第二，從展覽教育的方式看，傳統(tǒng)的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請勿動手”。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提高...

陽光明媚；立于館前，心潮澎湃。黑白相間、棱角分明的外立面在陽光的照射下分外耀眼，造型獨(dú)特、別具一格的設(shè)計(jì)風(fēng)格散發(fā)出的國際范兒。眼前這座兼具時尚與科技、融合現(xiàn)代與未來的秀洲光伏科技館，猶如一條披上了光伏材料外殼的巨龍，安靜內(nèi)斂地坐臥在城西一側(cè)。還未進(jìn)館，*在外面看上一眼，就被它的高顏值攫取住了視線。全身包裹在碲化鎘光伏薄膜玻璃幕墻和多晶硅光伏板下，讓科技館具有一種“黑科技”獨(dú)有的神秘氣息，引人不自覺地想走近它、探索它；干凈整潔的道路旁有序地排列著光伏電桿，修剪一新的綠植中，光伏仿生樹巧妙“隱身”其中，還有采用晶硅光伏板的室外景觀車棚……在科技館周邊，處處可見光伏的身影。平復(fù)了內(nèi)心的震...

市場延伸： 由文化展示延伸到“大文旅”全域旅游+文化產(chǎn)業(yè)，主要包括城市文化中心、主題公園、文化旅游景區(qū)及歷史文化街區(qū)、文化創(chuàng)意IP產(chǎn)業(yè)相關(guān)的策劃設(shè)計(jì)與文化展示相關(guān)的各類數(shù)字展示應(yīng)用場景。同時延伸到城市形象、城市家具、VI導(dǎo)視系統(tǒng)、景觀雕塑小品、城市宣傳片等數(shù)字視覺包裝、及文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等一系列應(yīng)用產(chǎn)品。 全生態(tài)圈： 以城市、園區(qū)產(chǎn)城融合、特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)及田園綜合體等規(guī)劃/建設(shè)/運(yùn)營，互聯(lián)網(wǎng)+文化展示，文旅IP+2G\2B\2C展示應(yīng)用，深度延伸和技術(shù)研發(fā)，提供數(shù)字展示服務(wù)。 科學(xué)創(chuàng)新就是求知答案的過程，是求知欲的動力。四川智能科技館zhengfu開放后，廣東省大型科技活動場館基本...

青少年研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實(shí)際和創(chuàng)新性的教育模式，其實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中學(xué)生物教學(xué)模式有***區(qū)別，要求更高。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在日常的生物教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和開展科技項(xiàng)目研究奠定基礎(chǔ)。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點(diǎn)問題外，還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實(shí)際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計(jì)劃;講當(dāng)代中學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行科技活動的積極性，拓寬學(xué)生的知識面。。科技館形式...

近幾年國家越來越重視科技館的發(fā)展，科技館作為科學(xué)教育的重要組成部分，其價值日益受到人們的重視，更多的人看到其作為科學(xué)教育平臺靈活性的教育方式和手段可以給科學(xué)教育注入新鮮的血液和活力，其教育性越來越被人們所重視。湖北省科技館的建設(shè)擬從體現(xiàn) STEAM教育理念的建設(shè)角度出發(fā)，在教育中充分發(fā)揮自身展品和教育活動的優(yōu)勢?；谝陨峡紤]，本項(xiàng)目從STEAM教育理念著手，考慮這一教育理念的特點(diǎn)，提出其與科技館靈活性和多樣化的教育形式有效對接，打造跨學(xué)科下的新型科學(xué)教育平臺，充分發(fā)揮科技館的教育功能。同時STEAM教育教育理念本身與科技館有極高的契合點(diǎn)，二者的結(jié)合可以有效改進(jìn)科技館科普教育的開展形式。科技館是...

科普劇可以是小品、相聲、舞臺劇、音樂劇、演唱、舞蹈等多種形式，其生動的表現(xiàn)形式適用于傳播科學(xué)知識和科學(xué)理念，傳遞節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)、倡導(dǎo)健康科學(xué)的生活方式等多種科普宣傳主題?？破照菇坦ぷ鲗ο笾饕侵行W(xué)生，這也是科技館教育功能的***體現(xiàn)，來自社會各個階層的觀眾也占相當(dāng)一部分比例，這部分觀眾的工作崗位不同、年齡層次不同、教育背景不同，接受科學(xué)技術(shù)的普及也是為了提高自身素質(zhì)和對科學(xué)知識學(xué)習(xí)的需求。特別是在建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型國家的進(jìn)程中，每個公民都有了不斷學(xué)習(xí)的意識。全國真正意義上的科技館數(shù)量由2000年年底不到6座增加到2008年的約40座。贛州航天科技館我國得以發(fā)展靠的是科技，一個國家想要科技...

從2000年起，中國科協(xié)針對科技館場館短缺問題，借鑒國外開展科技傳播的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了研制多功能科普宣傳設(shè)施--科普大篷車的建議，*2000年至2005年，中國科協(xié)共研制生產(chǎn)科普大篷車92輛，至今已超過130輛。 為了進(jìn)一步推進(jìn)國家科普事業(yè)的發(fā)展，2003年9月第九屆北京科技周期間，北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會創(chuàng)立“流動科技館”。流動科技館以其豐富多彩的展示內(nèi)容，多種媒體的教育方法，機(jī)動靈活的方式，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識，將科學(xué)思想和科學(xué)方法傳播到了偏遠(yuǎn)地區(qū)和廣大農(nóng)村，受到了廣大公眾和科普工作者的歡迎。這些民辦科技館以其各自特色在當(dāng)?shù)仡H受歡迎，發(fā)揮了很好的作用。衡陽科技館歡迎來電高中生的研究性學(xué)...

對能源有了大致了解后，接下來就要認(rèn)識我們的“主角”——光伏了。走進(jìn)光伏概念展廳，映入眼簾的是介紹光伏及太陽能電池發(fā)展史的文字，以時間軸為線，簡明扼要地講述了光伏的發(fā)現(xiàn)及我國在太陽能利用方面取得的成就。右側(cè)墻上是光伏組件的“誕生”實(shí)物展，從硅石中提煉高純硅料，再制成硅棒、硅錠，切割成硅片，制成電池片，經(jīng)過組裝，太陽能電池組件就誕生了。在認(rèn)識各種類型的太陽能電池時，身后一個大型的互動展臺吸引了我的目光。這是認(rèn)識晶硅太陽能電池結(jié)構(gòu)的體驗(yàn)臺，根據(jù)講解人員的指示，我按照上電極、減反射膜、n層頂區(qū)層、p層基區(qū)層、下電極的順序?qū)⒖ㄆ缮系较虏迦肟ú蹆?nèi)，三個卡槽連接三條線路，全部插入正確后背景板上...

科技館需求一起統(tǒng)籌地方性的自然、人文教育內(nèi)容，科技館本土化需求提供更多企業(yè)社會經(jīng)濟(jì)含義的探尋。 為了發(fā)揮科普作用，科技館規(guī)劃要“接地氣”，突出城市/地域文化，讓游客有歸屬感，認(rèn)同感..運(yùn)用現(xiàn)代科技館的計(jì)劃了一些新的數(shù)字化規(guī)劃的概念，這個詞科技館是一個三維互動體驗(yàn)的方法，是科學(xué)技術(shù)的虛擬博物館，不同于傳統(tǒng)的科學(xué)博物館展示的可能性，并在人們的前端，它是經(jīng)過科學(xué)知識等，都包含的計(jì)算機(jī)科學(xué)展覽作品的數(shù)字技術(shù)能夠一切，然后通過的時間和空間，在傳統(tǒng)意義上的限制，打破了。 科技館的建設(shè)與管理運(yùn)行也越來越受到國家和地方**的關(guān)注和重視，頒布了一系列科技館建設(shè)的政策、法規(guī)。浙江科技館怎么樣 科學(xué)技...

我國得以發(fā)展靠的是科技，一個國家想要科技興國，就要從青少年開始抓起，科技館是我國科技事業(yè)的重要部分，在青少年創(chuàng)新教育中，實(shí)施科學(xué)發(fā)展，讓科技在實(shí)踐發(fā)揮作用，把他們培養(yǎng)成未來的創(chuàng)新人才，為國家的創(chuàng)新技術(shù)帶來更大的突破做貢獻(xiàn)?？茖W(xué)創(chuàng)新就是求知答案的過程，是求知欲的動力。要培養(yǎng)青少年問為什么的習(xí)慣，我國教育喜歡讓學(xué)生回答一些有***明確答案的問題，對于那些發(fā)散思維的問題很少?？萍拣^通過靈活的方式，讓學(xué)生做出一些根據(jù)他們內(nèi)心真實(shí)想法的題目，這樣可以更好啟發(fā)學(xué)生散發(fā)自己的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力?？萍拣^更好的在啟發(fā)教育方面幫助孩子，科技館在啟發(fā)教育上為青少年做出了很做的努力和貢獻(xiàn)。我國科技館事業(yè)迎來了前所未...

天津科學(xué)技術(shù)館位于河西區(qū)隆昌路，文化中心內(nèi)。無論從高處鳥瞰，還是從遠(yuǎn)處憑眺，天津科技館的外型酷似一座橋。象征著科技是連接現(xiàn)在與未來的一座橋梁。“橋”**3/4球形的天象廳，宛如一輪噴薄欲出的朝陽。科技館占地面積近2萬平方米。館內(nèi)由展示廳、多功能天象廳、報(bào)告廳、 培訓(xùn)教室等組成。是一座現(xiàn)代化的綜合展館。 天津科學(xué)技術(shù)館占地面積2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，于1992年底開始建設(shè)，1995年1月1日正式向社會開放，已故國際***數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾任該館名譽(yù)館長。 開館至今，該館累計(jì)接待35位黨和******、500多位省部級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的500多萬各界觀眾。先后被國家有關(guān)部委命名為“全國科普教...