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陽光明媚；立于館前，心潮澎湃。黑白相間、棱角分明的外立面在陽光的照射下分外耀眼，造型獨(dú)特、別具一格的設(shè)計(jì)風(fēng)格散發(fā)出的國際范兒。眼前這座兼具時尚與科技、融合現(xiàn)代與未來的秀洲光伏科技館，猶如一條披上了光伏材料外殼的巨龍，安靜內(nèi)斂地坐臥在城西一側(cè)。還未進(jìn)館，*在外面看上一眼，就被它的高顏值攫取住了視線。全身包裹在碲化鎘光伏薄膜玻璃幕墻和多晶硅光伏板下，讓科技館具有一種“黑科技”獨(dú)有的神秘氣息，引人不自覺地想走近它、探索它；干凈整潔的道路旁有序地排列著光伏電桿，修剪一新的綠植中，光伏仿生樹巧妙“隱身”其中，還有采用晶硅光伏板的室外景觀車棚……在科技館周邊，處處可見光伏的身影。平復(fù)了內(nèi)心的震...

中國在發(fā)展科技館事業(yè)上已經(jīng)有很多年的歷程了，**近的幾年由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。我國青少年創(chuàng)新教育的科技館開始走向***發(fā)展的階段，已經(jīng)取得了一定的成績?？萍拣^對青少年的科技創(chuàng)新教育非常的重要，開展青少年科普教育是對青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重要部分，這也是青少年健康成長的***途徑。青少年在這個社會上生存的法寶就是教育和經(jīng)濟(jì)，青少年要想成為前輩的接班人，從小就要培養(yǎng)出探索、創(chuàng)新的能力。青少年正是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的比較好階段，需要對科學(xué)知識的掌握，青少年科技館滿足了青少年的這一愿望，科技館可以讓青少年在學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的階段起到引導(dǎo)和增長知識的作用，所以我們要認(rèn)識到科技館在...

從***城市建設(shè)到高規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，經(jīng)過十余年的發(fā)展，秀洲國家高新區(qū)成為嘉興市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要基地、相當(dāng)有創(chuàng)新能力和富活力的新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。在多數(shù)人印象中，寬敞的馬路、整齊的廠房是高新區(qū)的“標(biāo)配”，事實(shí)上，秀洲國家高新區(qū)還有著深厚的歷史積淀和人文底蘊(yùn)，它不斷加快產(chǎn)城融合的步伐，提升城市文化品位，演繹嘉興城西精彩，是一片“宜居、宜業(yè)、宜游”之地。即日起，晚報推出“記者帶你看展館”系列報道，走進(jìn)秀洲光伏科技館、秀洲農(nóng)民畫藝術(shù)中心、嘉興絲綢博物館等公益文體中心，共同挖掘秀洲國家高新區(qū)的文化內(nèi)涵，領(lǐng)略多姿多彩的江南秀韻。 中國在發(fā)展科技館事業(yè)上已經(jīng)有很多年的歷程了。唐山航天科技...

市場延伸： 由文化展示延伸到“大文旅”全域旅游+文化產(chǎn)業(yè)，主要包括城市文化中心、主題公園、文化旅游景區(qū)及歷史文化街區(qū)、文化創(chuàng)意IP產(chǎn)業(yè)相關(guān)的策劃設(shè)計(jì)與文化展示相關(guān)的各類數(shù)字展示應(yīng)用場景。同時延伸到城市形象、城市家具、VI導(dǎo)視系統(tǒng)、景觀雕塑小品、城市宣傳片等數(shù)字視覺包裝、及文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等一系列應(yīng)用產(chǎn)品。 全生態(tài)圈： 以城市、園區(qū)產(chǎn)城融合、特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)及田園綜合體等規(guī)劃/建設(shè)/運(yùn)營，互聯(lián)網(wǎng)+文化展示，文旅IP+2G\2B\2C展示應(yīng)用，深度延伸和技術(shù)研發(fā)，提供數(shù)字展示服務(wù)。 在空間規(guī)劃數(shù)字化，科技館，重要的方位展現(xiàn)給觀眾，這是空間規(guī)劃的主要意圖的重要展品。蘇州特色科技館科普劇可以...

科技館需求一起統(tǒng)籌地方性的自然、人文教育內(nèi)容，科技館本土化需求提供更多企業(yè)社會經(jīng)濟(jì)含義的探尋。 為了發(fā)揮科普作用，科技館規(guī)劃要“接地氣”，突出城市/地域文化，讓游客有歸屬感，認(rèn)同感..運(yùn)用現(xiàn)代科技館的計(jì)劃了一些新的數(shù)字化規(guī)劃的概念，這個詞科技館是一個三維互動體驗(yàn)的方法，是科學(xué)技術(shù)的虛擬博物館，不同于傳統(tǒng)的科學(xué)博物館展示的可能性，并在人們的前端，它是經(jīng)過科學(xué)知識等，都包含的計(jì)算機(jī)科學(xué)展覽作品的數(shù)字技術(shù)能夠一切，然后通過的時間和空間，在傳統(tǒng)意義上的限制，打破了。 科技館實(shí)現(xiàn)了從基礎(chǔ)學(xué)科分類的科技館向?qū)I(yè)類科技館的轉(zhuǎn)化。鞍山大型科技館 興致盎然地繼續(xù)往前走，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類...

科技館（Science and Technology Museum）主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其他科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。 中國科學(xué)技術(shù)館是中國科協(xié)直屬事業(yè)單位，是我國***的國家綜合性科技館。是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和提高**族科學(xué)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)科普設(shè)施。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放。 中國科學(xué)技術(shù)館的主要教育形式為展覽教育，通過科學(xué)性、知識性、趣味性相結(jié)合的展覽，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用。中國科學(xué)技術(shù)館鼓勵公眾動手...

科技館主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。2017年12月1日，《公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范》正式實(shí)施，規(guī)定科技館標(biāo)準(zhǔn)英文名為science and technology museum或museum of science and technology。數(shù)字科技館,是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的科技館事業(yè)進(jìn)...

隨著人民物質(zhì)文化生活質(zhì) 量的提高、 公眾對科學(xué)文化產(chǎn)品和 服務(wù)需求的不斷增長對科技類博 物館的建設(shè)發(fā)展提出了現(xiàn)實(shí)要求。 青海**歷來高度重視科普事業(yè) 的發(fā)展， 并將科普基礎(chǔ)設(shè)施和場館 建設(shè)納入科普事業(yè)大發(fā)展的重要 內(nèi)容之一， 科技 館， 讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過的知識， 親眼看到了創(chuàng)新超前 的科技作品。 這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活， 用智慧 和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他 們一樣用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用 自...

科技館在開展的一些科普活動中，有青少年科技競賽，它要求學(xué)生自己動手實(shí)踐，這樣可以更好的培養(yǎng)孩子對科技創(chuàng)新的主動性，通過一些實(shí)驗(yàn)參加實(shí)踐活動豐富了他們在課堂上的學(xué)習(xí)模式。通過比賽的方式，培養(yǎng)他們的競爭意識，在這個競爭的環(huán)境中做到了對科學(xué)知識實(shí)踐普及的效果，讓他們在學(xué)到科學(xué)知識的同時具有競爭的意識。科技館培養(yǎng)了很多教育科技人才，開展青少年科技創(chuàng)新教育是一件很大的教育工程，它是幫助青少年提高自身創(chuàng)新能力的重要的環(huán)境條件。科技館是否能不斷的培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，這關(guān)系到科技館能否繼續(xù)下去的因素，直接關(guān)系到科技館的前途。利用可行的有限資源培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，讓孩子在以后的生活中具有創(chuàng)新能力，適...

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實(shí)現(xiàn)的，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇?？萍冀淌?、公共空間等科學(xué)教育平臺的建設(shè)，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學(xué)教育理念，對湖北省科技館科學(xué)教育平臺進(jìn)行框架性研究，彌補(bǔ)國內(nèi)的理論不足；國內(nèi)科學(xué)教育資源豐富，但是對科學(xué)教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫，目前國內(nèi)還比較少見，本研究將進(jìn)行示范性嘗試；對于非正規(guī)科學(xué)教育項(xiàng)目的評估，國內(nèi)處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項(xiàng)目評估體系，并對典型科學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)評估。本課題所做研究，包括科學(xué)教育平臺設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育資源現(xiàn)狀、科技館學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)理論...

隨著科技發(fā)展，現(xiàn)代社會形成了一個大經(jīng)濟(jì)體，傳統(tǒng)的思想已經(jīng)跟不上現(xiàn)代社會的步伐，在青少年從小的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育，引導(dǎo)他們參加科技活動是一個很好的方法?？萍拣^形式多樣，可以滿足不同青少年的個性和興趣，利用科普活動在青少年中普及和傳播科普知識和科學(xué)創(chuàng)新精神。還可以培養(yǎng)青少年對科學(xué)的興趣，彌補(bǔ)了黑板教育模式的不足，讓青少年在教室外可以學(xué)到教室內(nèi)學(xué)不到的知識，激發(fā)出他們對科學(xué)的熱愛，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。數(shù)字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業(yè)科技、接觸社會科技，能激發(fā)參觀者的興趣愛好。成都科技館怎么樣高中生的研究性學(xué)習(xí)是高中新課程gaige的重要組成部分，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展青少年科技活...

*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗(yàn)”和“科學(xué)過程再現(xiàn)”來傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類設(shè)備的大量運(yùn)用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱螅硗?，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點(diǎn)已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)”的性質(zhì)，國外稱為“informal educ...

青少年研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實(shí)際和創(chuàng)新性的教育模式，其實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中學(xué)生物教學(xué)模式有***區(qū)別，要求更高。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在日常的生物教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和開展科技項(xiàng)目研究奠定基礎(chǔ)。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點(diǎn)問題外，還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實(shí)際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計(jì)劃;講當(dāng)代中學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行科技活動的積極性，拓寬學(xué)生的知識面。?？萍拣^主要...

展館科普內(nèi)容以其科學(xué)性、知識性、趣味性、互動性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學(xué)原理通過展品巧妙的轉(zhuǎn)化成科學(xué)現(xiàn)象，特別受到青少年的喜愛。科普是公眾認(rèn)識、接受、了解科學(xué)的必要環(huán)節(jié)，科普不僅重視傳播科技知識，也十分注重傳播科技精神、科學(xué)思想及科學(xué)方法，提高公民科學(xué)素養(yǎng)已成為國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。作為提高**科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)公眾了解科學(xué)的一種社會教育活動，科普工作是促進(jìn)社會***進(jìn)步、提高人民生活質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會工程。多元化的科普形式能夠?qū)⒖萍拣^的科普功能更好的延展，做到真正意義上的科學(xué)普及。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的科技館事業(yè)進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段。煙臺科技館在線咨詢科普活動結(jié)束后公眾的建議...

高中生的研究性學(xué)習(xí)是高中新課程gaige的重要組成部分，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學(xué)生的科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，對于推進(jìn)新課程gaige的實(shí)施和素質(zhì)教育的進(jìn)行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協(xié)和教育行政部門關(guān)懷指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)重視支持下，我結(jié)合中學(xué)生物課教學(xué)，在指導(dǎo)青少年學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績.科技館以學(xué)習(xí)對象為中心，對學(xué)習(xí)者建立了責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)中主要根據(jù)學(xué)生自身的意識學(xué)習(xí)。特色科技館好選擇教會學(xué)生從事科學(xué)研究的一般方法。在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和開展科學(xué)研究...

科技館要以特定主題為線索，開展一系列反應(yīng)科技動態(tài)、貼近生活、社會關(guān)注熱點(diǎn)的教育活動。例如：天津科技館的課件，“好玩兒的數(shù)學(xué)”集針對性、互動性、趣味性于一體；“眼見一定為實(shí)嗎”的科學(xué)表演使大家了解了視錯覺科學(xué)原理；“塑料的秘密”利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的形式使公眾了解了或許被我們忽視的的知識等等。這類科普形式可以以某一專項(xiàng)為目標(biāo)配合便于攜帶的展品，以展覽、實(shí)驗(yàn)、動手制作、講座、培訓(xùn)、競賽等多種方式設(shè)計(jì)開展流動館展覽活動。通過展覽對公眾起到一定影響作用，只要公眾從展覽中了解一個知識點(diǎn)并引起興趣，就達(dá)到了普及科學(xué)的目的。科技館培養(yǎng)了很多教育科技人才，開展青少年科技創(chuàng)新教育是一件很大的教育工程。智能科技館服務(wù)介紹...

“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情，以及**重要的行動能力?！苯眨泊舐钥茖W(xué)中心ceo（首席執(zhí)行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會展集團(tuán)時接受了科技日報記者專訪，她表示：“科學(xué)無處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開科技館之后，是否已經(jīng)學(xué)會思考和問問題?！?萊斯利介紹說，安大略科學(xué)中心是一所世界***的科技館，于20世紀(jì)60年代建成開放。中心致力于以科學(xué)為**主題，通過大量互動展品，讓人們在動手參與和親身體驗(yàn)的樂趣中感悟科技知識。同時通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學(xué)議題，致力研發(fā)出相關(guān)的科學(xué)展品，以...

數(shù)字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業(yè)科技、接觸社會科技，能激發(fā)參觀者的興趣愛好，尤其是一些對于兒童發(fā)展來講，具有影響更大的現(xiàn)實(shí)含義，兒童、青少年、學(xué)生進(jìn)行集體是科技館的首要“觀眾”，展覽教育是科技館的首要***教育教學(xué)形式，其規(guī)劃需經(jīng)過科學(xué)性、知識性、趣味性相結(jié)合的展覽工作內(nèi)容和參加互動的展現(xiàn)不同形式，反映經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)原理及技能可以使用，鼓勵參觀者動手能力探索創(chuàng)新實(shí)踐。 在空間規(guī)劃數(shù)字化，科技館，重要的方位展現(xiàn)給觀眾，這是空間規(guī)劃的主要意圖的重要展品。經(jīng)過一個邏輯地規(guī)劃設(shè)計(jì)展現(xiàn)的次序、編排展現(xiàn)的規(guī)劃、對展區(qū)的合理進(jìn)行分配是利用網(wǎng)絡(luò)空間可以達(dá)到杰出展現(xiàn)成效的前提。 在數(shù)字科技館...

興致盎然地繼續(xù)往前走，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型是將太陽能電池組件產(chǎn)生的直流電通過并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng)，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過控制器存儲進(jìn)蓄電池，從而實(shí)現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽能電池發(fā)電的實(shí)時監(jiān)測和數(shù)據(jù)更新，屏幕上顯示了當(dāng)日、當(dāng)月累計(jì)發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報員”。“處處有光伏、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個集中了全球有名光伏城市建筑的...

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實(shí)現(xiàn)的，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇?？萍冀淌?、公共空間等科學(xué)教育平臺的建設(shè)，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學(xué)教育理念，對湖北省科技館科學(xué)教育平臺進(jìn)行框架性研究，彌補(bǔ)國內(nèi)的理論不足；國內(nèi)科學(xué)教育資源豐富，但是對科學(xué)教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫，目前國內(nèi)還比較少見，本研究將進(jìn)行示范性嘗試；對于非正規(guī)科學(xué)教育項(xiàng)目的評估，國內(nèi)處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項(xiàng)目評估體系，并對典型科學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)評估。本課題所做研究，包括科學(xué)教育平臺設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育資源現(xiàn)狀、科技館學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)理論...

教會學(xué)生從事科學(xué)研究的一般方法。在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和開展科學(xué)研究的一般方法，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，記錄數(shù)據(jù),收集資料，分析結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫報告和展示成果等。要求學(xué)生平時做生活的有心人，認(rèn)真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項(xiàng)目研究。深入實(shí)際調(diào)查研究是選題的比較好途徑。這些民辦科技館以其各自特色在當(dāng)?shù)仡H受歡迎，發(fā)揮了很好的作用。重慶智能科技館價格教...

*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗(yàn)”和“科學(xué)過程再現(xiàn)”來傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類設(shè)備的大量運(yùn)用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱螅硗?，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點(diǎn)已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)”的性質(zhì)，國外稱為“informal educ...

科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3d模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿真展示，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實(shí)體博物館的職能得以充分實(shí)現(xiàn)。從而**博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達(dá)到科普的目的。 與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，**為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動...

從***城市建設(shè)到高規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，經(jīng)過十余年的發(fā)展，秀洲國家高新區(qū)成為嘉興市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要基地、相當(dāng)有創(chuàng)新能力和富活力的新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。在多數(shù)人印象中，寬敞的馬路、整齊的廠房是高新區(qū)的“標(biāo)配”，事實(shí)上，秀洲國家高新區(qū)還有著深厚的歷史積淀和人文底蘊(yùn)，它不斷加快產(chǎn)城融合的步伐，提升城市文化品位，演繹嘉興城西精彩，是一片“宜居、宜業(yè)、宜游”之地。即日起，晚報推出“記者帶你看展館”系列報道，走進(jìn)秀洲光伏科技館、秀洲農(nóng)民畫藝術(shù)中心、嘉興絲綢博物館等公益文體中心，共同挖掘秀洲國家高新區(qū)的文化內(nèi)涵，領(lǐng)略多姿多彩的江南秀韻。 中國對青少年科技創(chuàng)新教育的**是學(xué)習(xí)教育。安徽大型科技館...

市場延伸： 由文化展示延伸到“大文旅”全域旅游+文化產(chǎn)業(yè)，主要包括城市文化中心、主題公園、文化旅游景區(qū)及歷史文化街區(qū)、文化創(chuàng)意IP產(chǎn)業(yè)相關(guān)的策劃設(shè)計(jì)與文化展示相關(guān)的各類數(shù)字展示應(yīng)用場景。同時延伸到城市形象、城市家具、VI導(dǎo)視系統(tǒng)、景觀雕塑小品、城市宣傳片等數(shù)字視覺包裝、及文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等一系列應(yīng)用產(chǎn)品。 全生態(tài)圈： 以城市、園區(qū)產(chǎn)城融合、特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)及田園綜合體等規(guī)劃/建設(shè)/運(yùn)營，互聯(lián)網(wǎng)+文化展示，文旅IP+2G\2B\2C展示應(yīng)用，深度延伸和技術(shù)研發(fā)，提供數(shù)字展示服務(wù)。 科技館實(shí)現(xiàn)了從基礎(chǔ)學(xué)科分類的科技館向?qū)I(yè)類科技館的轉(zhuǎn)化。柳州特色科技館 科技館**開放是別樣民生禮包，讓...

天津科學(xué)技術(shù)館位于河西區(qū)隆昌路，文化中心內(nèi)。無論從高處鳥瞰，還是從遠(yuǎn)處憑眺，天津科技館的外型酷似一座橋。象征著科技是連接現(xiàn)在與未來的一座橋梁。“橋”**3/4球形的天象廳，宛如一輪噴薄欲出的朝陽?？萍拣^占地面積近2萬平方米。館內(nèi)由展示廳、多功能天象廳、報告廳、 培訓(xùn)教室等組成。是一座現(xiàn)代化的綜合展館。 天津科學(xué)技術(shù)館占地面積2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，于1992年底開始建設(shè)，1995年1月1日正式向社會開放，已故國際***數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾任該館名譽(yù)館長。 開館至今，該館累計(jì)接待35位黨和******、500多位省部級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的500多萬各界觀眾。先后被國家有關(guān)部委命名為“全國科普教...

*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗(yàn)”和“科學(xué)過程再現(xiàn)”來傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類設(shè)備的大量運(yùn)用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱?，另外，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點(diǎn)已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)”的性質(zhì)，國外稱為“informal educ...

興致盎然地繼續(xù)往前走，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型是將太陽能電池組件產(chǎn)生的直流電通過并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng)，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過控制器存儲進(jìn)蓄電池，從而實(shí)現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽能電池發(fā)電的實(shí)時監(jiān)測和數(shù)據(jù)更新，屏幕上顯示了當(dāng)日、當(dāng)月累計(jì)發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報員”?！疤幪幱泄夥?、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個集中了全球有名光伏城市建筑的...

科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。2017年12月1日，《公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范》正式實(shí)施，規(guī)定科技館標(biāo)準(zhǔn)英文名為ScienceandTechnologyMuseum或MuseumofScienceandTechnology。 科技館（ScienceandTechnologyMuseum）主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科...

科技館在青少年素質(zhì)教育中起到了很大的作用?？萍拣^以學(xué)習(xí)對象為中心，對學(xué)習(xí)者建立了責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)中主要根據(jù)學(xué)生自身的意識學(xué)習(xí)。調(diào)動起學(xué)生的積極性來強(qiáng)化教育恩師和學(xué)生之間的平等關(guān)系，這樣做的好處是增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識?？萍拣^教育除了科技知識教育以外，還有專題的科普講座，有人文關(guān)懷主體，這樣可以更好的幫助青少年學(xué)生建立自己積極向上的世界觀和價值觀，讓青少年在社會這個大家庭里有一個很好的素養(yǎng)………………科技館在開展的一些科普活動中，有青少年科技競賽。少兒科技館口碑推薦科技館要以特定主題為線索，開展一系列反應(yīng)科技動態(tài)、貼近生活、社會關(guān)注熱點(diǎn)的教育活動。例如：天津科技館的課件，“好玩兒的數(shù)學(xué)”集針對性、...