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閱讀的精髓在于是否帶著問題去閱讀，這樣閱讀才能有所成長。閱讀實用型的書與閱讀小說、文學(xué)不同，前者大部分時候是為了娛樂自己，豐富自己額精神世界，而后者是一個與各種角色溝通對話的過程，并希望通過這種方式得到職業(yè)技能和心智上的成長。所以實用型的書閱讀起來會更有目的性...

掌閱科技的“掌閱校園”APP順應(yīng)了語文教育大趨勢，主要是專注于校園閱讀教學(xué)解決方案，以護眼墨水屏閱讀器、AI數(shù)字借閱一體機等硬件設(shè)備為載體，承載著數(shù)字圖書建設(shè)及多媒體資源建立的功能，利用各種形式打造數(shù)字閱讀教學(xué)全平臺，為中小學(xué)校提供科學(xué)的中文閱讀能力測評系統(tǒng)、...

讀經(jīng)典，是我們永遠(yuǎn)需要的，因為任何對經(jīng)典的了解，都會讓我們?nèi)宋牡膬r值、人文的精神不斷地升華提高。但是學(xué)生到了圖書館往往會比較迷茫，什么是經(jīng)典圖書，什么是好書，什么是應(yīng)該讀的書。教育部推薦中小學(xué)生閱讀書單在大多數(shù)校圖書館沒有明確的標(biāo)注。聲閱科技推出的校園閱讀智能...

在閱讀的過程中，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣有助于更好地理解文本，更好地與作者進行對話。閱讀能力的提高離不開閱讀技巧的應(yīng)用，而閱讀與寫作又是相互補充、相互促進的。做筆記是閱讀過程中不可或缺的一部分。要真正完全擁有一本書，必須把這本書變成你自己的一部分オ行，而要讓你成為書的...

現(xiàn)今閱讀已經(jīng)成為社會大眾學(xué)習(xí)知識、了解和適應(yīng)社會的不可或缺的途徑。而閱讀對學(xué)生來說，更是一項必修的課業(yè)。甚至對于從事教師行業(yè)的人來說，也是不得不掌握的基本技能，一個人如果不會閱讀，那么他就不會學(xué)習(xí)。因而提高閱讀能力是適應(yīng)現(xiàn)在和未來社會的必然要求，也是現(xiàn)在和未來...

聲閱智能圖書漂流柜，讓圖書館“流動”了起來，解決了這一問題。圖書漂流柜是一種基于RFID技術(shù)的、提供圖書借閱延伸服務(wù)的自助式智能終端?？蓪崿F(xiàn)在無工作人員看守，無工作人員協(xié)助情況下實現(xiàn)自助借還、記錄分析、自動提醒等功能，每一個智能漂流柜都能收納百來本圖書，為學(xué)生...

早期閱讀，是指0-—6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人的讀講來理解讀物的活動過程，它在促進幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟其智慧、豐富其知識、提高其語言方面都有積極的價值。早期閱讀對幼兒的智力發(fā)展具有推動作用。通俗地說，語言能力就是孩子是否聰明的一個表現(xiàn)...

面向兒童的閱讀推廣活動，絕不可忽視家長的力量。越是年幼的兒童，成長過程中家長的參與度越高、影響越大?！伴喿x積分兌換課程”項目作為一個面向?qū)W生的推廣項目，將重視家長參與的意識貫穿項目始終。因為學(xué)生閱讀活動預(yù)告的接收與查看、活動的參與、積分兌換課程的選擇與報名、按...

近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，國內(nèi)逐步開發(fā)了以培養(yǎng)學(xué)生分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標(biāo)，具有教學(xué)適用性、交互性、開放性及可擴展性等特點的教育服務(wù)機器人。我國也提出了推動機器智能在教育領(lǐng)域的**應(yīng)用，并陸續(xù)頒布了包括《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”...

在圖書點檢中，初始架位信息的確定很重要，因此圖書館在新書標(biāo)簽加工完畢后，按照正確的架位明確圖書的架位信息，通過**次盤點，可以作為初始架位信息用于后期的理架、圖書查找。但是在這里需要提醒的是，在圖書館進行初始架位規(guī)劃時，需要了解圖書館的評估要求和服務(wù)要求，結(jié)合...

高頻RFID移動點檢設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)如下：（1） 系統(tǒng)手持部分天線采用軟性材質(zhì)，確保盤點時天線與圖書能夠緊密結(jié)合，輕松劃過圖書就能實現(xiàn)**的盤點，不需要插入書本之間。 （2） 系統(tǒng)手持盤點設(shè)備(不含連接饋線)的重量≤300g、長度≥48cm，確保工作人員在長時間盤點...

目前**使用的機器設(shè)備盤點技術(shù)，大部分時基于RFID技術(shù)的，在RFID技術(shù)還沒使用在圖書館之前，主要是通過手工盤點的方式，RFID技術(shù)的誕生，為圖書館帶來了從人工到機器的變革，在借還上，開始出現(xiàn)基于RFID讀寫的自助借閱設(shè)備，在查詢上，基于RFID定位，有了自...

在信息傳播迅速的現(xiàn)代社會，人們對于信息的關(guān)注與消費在不斷地變化，而視覺消費的變化也時時刻刻都在反作用于人們的審美需求，進而影響著人們的日常生活?？萍寂c藝術(shù)的結(jié)合，是二十世紀(jì)中期以來藝術(shù)發(fā)展的重要趨勢?？焖俚男畔鬟f，衍生出的動態(tài)圖形視覺形式也越來越多的進入人們...

RFID技術(shù)的基本工作原理并不復(fù)雜：標(biāo)簽進入閱讀器后，接收閱讀器發(fā)出的射頻信號，憑借感應(yīng)電流所獲得的能量發(fā)送出存儲在芯片中的產(chǎn)品信息（Passive Tag，無源標(biāo)簽或被動標(biāo)簽），或者由標(biāo)簽主動發(fā)送某一頻率的信號（Active Tag，有源標(biāo)簽或主動標(biāo)簽），閱...

另外，中圖法產(chǎn)生的時代是閉架時代，盡管多次修訂，卻并未顧及開放借閱這一主體易位的巨大變革，與生俱來的流弊制約了圖書館傳播事業(yè)的發(fā)展。筆者就中國圖書分類法存在的問題歸納如下。筆者分析了世界圖書分類從理論到運用上存在的種種弊端，主張以形式邏輯作為圖書分類理論基礎(chǔ)；...

另外，中圖法產(chǎn)生的時代是閉架時代，盡管多次修訂，卻并未顧及開放借閱這一主體易位的巨大變革，與生俱來的流弊制約了圖書館傳播事業(yè)的發(fā)展。筆者就中國圖書分類法存在的問題歸納如下。筆者分析了世界圖書分類從理論到運用上存在的種種弊端，主張以形式邏輯作為圖書分類理論基礎(chǔ)；...

圖書角讀書指導(dǎo)：不一定全部由語文老師做讀書指導(dǎo)，可以分門別類由相應(yīng)的各科老師做指導(dǎo)和引讀。加強師生閱讀和討論，也可以到網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息延伸閱讀。增加手工和實驗或其他培養(yǎng)動手能力和開闊視野的國內(nèi)外相關(guān)圖書，或外文原版圖書，讓圖書多姿多彩，同時可以通過家長會或告家...

很多家庭都會多渠道增加閱讀，但是家庭缺乏充分交流的環(huán)境和完整囊括的學(xué)科。建立班級圖書角可以讓學(xué)生在討論，爭論，溝通，交流中取長補短，增進友誼，陶冶情操。班級圖書角可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，使德育與教學(xué)兩大教育資源相互整合，相得益彰。促進書香校園建設(shè)，可以提升...

圖書角讀書時間：每天課余時間師生自主支配，也可以和語文老師協(xié)商，利用自習(xí)課或語文課或拓展課等等。不建議強制閱讀，作為興趣和愛好讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)可能效果更好。寒暑假是難得的擴展閱讀的好時機，應(yīng)該允許學(xué)生增加借閱數(shù)量，按寒暑假時間延長借閱時間，但是不建議因此增加假期...

圖書分類 圖書分類法又叫圖書分類詞表，都是按照圖書的內(nèi)容、形式、體裁和讀者用途等，在一定的哲學(xué)思想指導(dǎo)下，運用知識分類的原理，采用邏輯方法，將所有學(xué)科的圖書按其學(xué)科內(nèi)容分成幾大類，每一大類下分許多小類，每一小類下再分子小類?！吨袊鴪D書館分類法》是1975年出版...

中小學(xué)校圖書館一般有如下特點：①圖書館工作緊密配合學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，同時滿足學(xué)生課外閱讀的需要，擴大學(xué)生的知識視野，使課堂教學(xué)與課外閱讀聯(lián)系起來，互相促進。②藏書類型多樣，不但收藏印刷型資料，同時也收藏直觀性強的聲像資料；注重教學(xué)參考資料和教具的收藏；...

中小學(xué)校圖書館一般有如下特點：①圖書館工作緊密配合學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，同時滿足學(xué)生課外閱讀的需要，擴大學(xué)生的知識視野，使課堂教學(xué)與課外閱讀聯(lián)系起來，互相促進。②藏書類型多樣，不但收藏印刷型資料，同時也收藏直觀性強的聲像資料；注重教學(xué)參考資料和教具的收藏；...

中小學(xué)校圖書館是中小學(xué)校的有機組成部分，學(xué)校教育和教學(xué)必不可少的條件。其宗旨是：為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù)。中小學(xué)校圖書館常被譽為學(xué)生的第二課堂。它的目標(biāo)是幫助青少年培養(yǎng)有目的地利用圖書和圖書館的能力與習(xí)慣，為此應(yīng)通過提供閱讀指導(dǎo)、豐富的...

一些實體書的頁面厚實堅固，足以支撐其他實體對象，如剪貼簿或相冊。書籍可以作為電子書和其他格式以電子形式分發(fā)。教科文組織對圖書的定義：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在內(nèi)49頁以上的印刷品，具有特定的書名和著者名，編有國際標(biāo)準(zhǔn)書號。有定價并取得版權(quán)保護的出...

班級圖書角的好處這么多，在校園中看來很有必要建立，那要怎么建設(shè)好一個班級圖書角呢？首先是圖書來源，有很多種方式：1、學(xué)生貢獻，讓孩子將自己的書捐獻出來，共同組建班級圖書館?？梢宰尯⒆影炎约簳姆饷嬖O(shè)計一下（包個書皮、畫點裝飾畫等），并寫上自己的名字。2、可以讓...

班級圖書角和學(xué)校圖書館的關(guān)系：圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構(gòu)，早年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。圖書館是社會記憶(通常表現(xiàn)為書面記錄信息)的外存和選擇傳遞機制。換句話說，圖書館是社會知識、...

不論是奴隸封建時代還是工業(yè)社會亦或是21世紀(jì)的學(xué)習(xí)空間，課堂上的動手實踐的機會都是比較少的，除了一些實驗課堂，大部分課堂基本還是以理論知識的學(xué)習(xí)為主。然后進入社會的畢業(yè)生往往面臨著理論知識與實際應(yīng)用接不上軌的情況，存在實踐技能嚴(yán)重脫節(jié)的情況?，F(xiàn)在，以智慧智能教...

電子黑板市面上的品牌有哪些？主要有上海聲閱智能電子黑板，主要應(yīng)用于嵌入在研修桌上使用；希沃智慧黑板，可以做到智能護眼，自動調(diào)整設(shè)備亮度，滿足多場景需求智能識別，外接設(shè)備自動跳轉(zhuǎn)信號通道、智能操作，所有通道皆可書寫、批注與截屏；北京互視達(HUSHIDA)納米黑...

隨著科學(xué)的不斷進步和技術(shù)的深化革新，電子產(chǎn)品的應(yīng)用在越來越多的領(lǐng)域占據(jù)了不可驚撼動的地位。在應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)，特別是互動類的電子產(chǎn)品越來越受用戶的關(guān)注，市場的需求持續(xù)增長。哪怕是小小的電子黑板功能，就在諸多個人領(lǐng)域內(nèi)引起了足夠的重視，掀起了一波以一波的革新熱潮，從傳...

由于圖書盤點的目的是資產(chǎn)清點，因此在進行圖書盤點之前，建議管理員先進行理架工作，主要原因如下：由于圖書的排列方式基本是按照中圖分類或者其他方式有規(guī)律的排列起來的，在圖書的流通過程中，會有部分學(xué)生亂放，有時候在書架上，有時候在桌子角落等，所以在進行圖書盤點之前，...