已經(jīng)把很多市場做爛,很多傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)不適用。每年有30%的培訓機構(gòu)新增,也有30%的培訓機構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓機構(gòu)發(fā)展壯大的根本!,俗稱生源。如何解決生源,**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無論是媒體推廣,渠道合作等目的都是為了增加曝...
收藏查看我的收藏0有用+1已投票0培訓班語音編輯鎖定討論上傳視頻一種旨在提高學員某種知識,技能,或改善某種心態(tài),形成某種習慣,而舉辦的培訓活動。在經(jīng)濟競爭激烈的現(xiàn)代,擁有高技能、高素質(zhì)的人就有競爭的優(yōu)勢,而相應的培訓機構(gòu)應運而生。中文名培訓班外文名tr...
到了近代,由于班級授課制的施行,赫爾巴特學派“五段教學法”的引入,人們開始關注教學的程序及設計,于是課程的含義從“學程”變成了“教程”。解放以后,由于凱洛夫教育學的影響,到80年代中期以前,“課程”一詞很少出現(xiàn)。中國學校課程課程類型小學初級中學高級中學...
每年有30%的培訓機構(gòu)新增,也有30%的培訓機構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓機構(gòu)發(fā)展壯大的根本,俗稱生源。如何解決生源,**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無論是媒體推廣,渠道合作等目的都是為了增加曝光率,增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無法滿足招生需...
天津市網(wǎng)友回復樓主:同是家長都是為了孩子,感謝感謝!樓主回復天津市網(wǎng)友:就是根據(jù)歷年高考真題總結(jié)出的必考、常考題型提分課,讓孩子務必用技巧和模板搭配,才能發(fā)揮**好效果,明白學習要先做重要、必要的事,考試要拿到必拿的分數(shù)。安徽網(wǎng)友***會員我為樓主、唐...
天津市網(wǎng)友回復樓主:同是家長都是為了孩子,感謝感謝!樓主回復天津市網(wǎng)友:就是根據(jù)歷年高考真題總結(jié)出的必考、常考題型提分課,讓孩子務必用技巧和模板搭配,才能發(fā)揮**好效果,明白學習要先做重要、必要的事,考試要拿到必拿的分數(shù)。安徽網(wǎng)友***會員我為樓主、唐...
少做無用功。我在多年教學中驗證過,很多像您孩子這樣的高一、高二學生都能輕松掌握,一般1周就能看到效果,**好的1個月提升60分左右。對整個高中年級學生作用非常大,針對高三學生也有沖刺提分課程,專項突破,穩(wěn)拿**!5582樓主普通會員唐老師,收到必考、常...
樓主普通會員已解決急!急!急!馬上高考,孩子距目標大學還差100多分,有沒有快速提分好的方法?跪求高手指點!在線等孩子很努力,天天熬到后半夜,可學校上課又累又燥,成績卻不見提高,一模成績比平時反倒下降40分,孩子快崩潰了。跪求網(wǎng)上高人指點,有什么有效快...
要堅定不移從5個方面推進減負,砍斷教師和培訓機構(gòu)在教學方面的聯(lián)系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯(lián)系。[2]他強調(diào),減負關鍵要砍斷教師和培訓機構(gòu)在教學方面的聯(lián)系紐帶,“培訓機構(gòu)可以搞各種培訓,但是不能搞超前教學、超綱教學”,還要割斷各類考試、考評、...
課程編制、課程實施和課程評價呈“三位一體”的態(tài)勢,形成統(tǒng)一的三個階段,并由統(tǒng)一批教師負責承擔。一般來說,**集權的國家比較強調(diào)課程的統(tǒng)一性,較多地推廣國家課程,而地方分權的國家比較強調(diào)課程的多樣性,較多地推廣地方課程、校本課程。越來越多的國家**已經(jīng)認...
莫礪鋒:真的有用嗎?我也想試試李智輝:我前天加了唐老師的微信:(←長按復制微信),昨天上午才通過,跟他聊了一下,唐老師給我制訂了學習方法,但愿可以恨你的時光比愛長回復李智輝:你試之后,過后可以說一下提高了多少嗎?李智輝回復恨你的時光比愛長:好的,我現(xiàn)在...
一旦產(chǎn)生經(jīng)濟糾紛、安全事故等,**無從保障。因此家長們務必引起高度重視,避免自身權益受損。三、機構(gòu)簽訂培訓服務協(xié)議。通過簽訂協(xié)議,明確雙方權利義務,包括培訓的目標、內(nèi)容、時間、師資、收費、退費、違約責任和爭議解決方式等事宜。四、請注意幾個細節(jié)。一是培訓...
你也可以的李雨桐:向?qū)W霸看齊郭威杰回復劉學明:我也聽了領了,但是我比你幸運,我考了年級第二哈哈哈哈哈偶爾合群:你們基礎好的當然見效更快了,哎,我們就不一定了。被愛的都是祖宗回復偶爾合群:不要灰心,學習并不可怕,就怕失去信心。你把提分課上的題型都掌握了,...
-讓每個人平等地提升自我1如何進行有效預習內(nèi)容提要本文主要闡述了進行有效預習的幾點做法:一、根據(jù)學情分層確定預習目標,二、根據(jù)預習情況調(diào)整課堂教學,三、針對學生差異實施分層評價。關鍵詞有效預習分層確定調(diào)整課堂分層評價預習可以提高學習效益,這是不爭的事實...
變盲目聽課為帶著問題聽課,無疑是**增強了聽課效果。在預習中已經(jīng)看懂了的知識再經(jīng)過老師講解,印象會更深,沒看懂的地方自然就成了聽課的重點,在老師的幫助下,這個“攔路虎”會輕而易舉的搬掉。聽課質(zhì)量的提高又會讓學生節(jié)省課后復習和做作業(yè)的時間,騰出時間再進行...
而更基本的通過社會成員的教育去實現(xiàn)人們共同生活的目標。因此,在他們看來,教育必須專心致志于創(chuàng)造一種新的社會秩序,必須在人們的心靈中引起一場意義深遠的變革。于是他們倡導一種“以未來為中心”的教育**,其目的是通過說服而不是強制的辦法來實現(xiàn)“社會改造”,以...
以及***技巧和答題模板,就是幫助大家每一學科的重點是什么,把精力放在刀刃上,遠離盲學、盲考。12年末,我和清華、北大的的學生創(chuàng)建了老唐數(shù)學,旨在把我們從實戰(zhàn)中總結(jié)出來的經(jīng)驗方法分享給廣大同學們。歡迎學生和家長添加我微信:(←長按復制微信),同時,我每...
-讓每個人平等地提升自我1如何進行有效預習內(nèi)容提要本文主要闡述了進行有效預習的幾點做法:一、根據(jù)學情分層確定預習目標,二、根據(jù)預習情況調(diào)整課堂教學,三、針對學生差異實施分層評價。關鍵詞有效預習分層確定調(diào)整課堂分層評價預習可以提高學習效益,這是不爭的事實...
少做無用功。我在多年教學中驗證過,很多像您孩子這樣的高一、高二學生都能輕松掌握,一般1周就能看到效果,**好的1個月提升60分左右。對整個高中年級學生作用非常大,針對高三學生也有沖刺提分課程,專項突破,穩(wěn)拿**!5582樓主普通會員唐老師,收到必考、常...
收藏查看我的收藏0有用+1已投票0興趣班(培訓機構(gòu))語音編輯鎖定討論上傳視頻本詞條缺少概述圖,補充相關內(nèi)容使詞條更完整,還能快速升級,趕緊來編輯吧!狹義及通常意義的興趣班,專指兒童興趣班,簡單來說就是兒童在常規(guī)在校課堂之外的所有能獲得知識、提高能力、學...
已經(jīng)把很多市場做爛,很多傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)不適用。每年有30%的培訓機構(gòu)新增,也有30%的培訓機構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓機構(gòu)發(fā)展壯大的根本!,俗稱生源。如何解決生源,**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無論是媒體推廣,渠道合作等目的都是為了增加曝...
比如職業(yè)禮儀類課程培訓。美容美發(fā)培訓班、廚師培訓班、英語培訓班、PHP編程培訓班等等。熱門培訓班:咨詢報名人數(shù)占50%以上的培訓班統(tǒng)稱熱門培訓班,比如:舞蹈培訓班、鋼琴培訓班、成人英語培訓班、數(shù)控機床培訓班、汽修培訓班等等。冷門培訓班:很少有人咨詢報名...
也許全國也只有幾名老師能講。這種情況,往往增長了培訓機構(gòu)的師資成本,制約了培訓機構(gòu)的進一步發(fā)展。課程僵化有些培訓機構(gòu)奉行“拿來主義”,課程照搬照抄,沒有自主開發(fā)的中心課程,本土案例少,缺乏針對性和系統(tǒng)性。品牌弱勢經(jīng)行業(yè)**粗略估計,全國培訓機構(gòu)或許有1...
研究型課程在內(nèi)容上呈現(xiàn)出綜合、開放、彈性大特點。其中綜合性與彈性是體現(xiàn)其生命力的重要因素。此類課程的內(nèi)容彈性非常強,在保證一定的學習量的前提下,學習所探究的內(nèi)容和主題,不同地區(qū)、不同學校、不同班級,甚至不同的學習小組,都可以進行不同的選擇。就課程組織來...
課程編制、課程實施和課程評價呈“三位一體”的態(tài)勢,形成統(tǒng)一的三個階段,并由統(tǒng)一批教師負責承擔。一般來說,**集權的國家比較強調(diào)課程的統(tǒng)一性,較多地推廣國家課程,而地方分權的國家比較強調(diào)課程的多樣性,較多地推廣地方課程、校本課程。越來越多的國家**已經(jīng)認...
我已經(jīng)攻下了快200個題型了,數(shù)學成績突飛猛進,已經(jīng)120多,天吶,真是難以置信,從沒想過我這樣的數(shù)學**也能考這么**。云南網(wǎng)友普通會員1個月,從520考到620,還有誰?河南網(wǎng)友:天吶!是真的嗎吉林省長春市網(wǎng)友回復河南網(wǎng)友:必須滴,唐老師的方法確實...
也許全國也只有幾名老師能講。這種情況,往往增長了培訓機構(gòu)的師資成本,制約了培訓機構(gòu)的進一步發(fā)展。課程僵化有些培訓機構(gòu)奉行“拿來主義”,課程照搬照抄,沒有自主開發(fā)的中心課程,本土案例少,缺乏針對性和系統(tǒng)性。品牌弱勢經(jīng)行業(yè)**粗略估計,全國培訓機構(gòu)或許有1...
比如:c393a6e9-7896-4849-a486-a要求中的“聯(lián)想記憶字形的方法”,首先,就要帶領同學們整理我們學過了哪些記憶字形的方法。有加一加、減一減、換部件、比一比、組詞法、猜謎語等,再來觀察不同的字可以用哪些方法來識記,有的孩子在c393a...
變盲目聽課為帶著問題聽課,無疑是**增強了聽課效果。在預習中已經(jīng)看懂了的知識再經(jīng)過老師講解,印象會更深,沒看懂的地方自然就成了聽課的重點,在老師的幫助下,這個“攔路虎”會輕而易舉的搬掉。聽課質(zhì)量的提高又會讓學生節(jié)省課后復習和做作業(yè)的時間,騰出時間再進行...
而是隨著環(huán)境條件的改變、年代的不同及其他差異而作出相應的變化。**課程與**課程的差異,如同一般與特殊、抽象與具體的一樣,是相輔相成的。國家課程、地方課程與校本課程從課程開發(fā)的主體來看,可以將課程分為國家課程、地方課程與校本課程。國家課程亦稱“國家統(tǒng)一...