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NYC紐約國際兒童俱樂部芭蕾舞課程，是一門感受優(yōu)雅藝術(shù)的美育課。 讓孩子用舞姿感受旋律，用舞步感受節(jié)拍，從而學(xué)會欣賞美、體驗美、表達(dá)美。鍛煉孩子身體的控制力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力以及對音樂的感受力。創(chuàng)意的舞蹈編排和角色演繹，幫助其增強(qiáng)集體意識和角色認(rèn)知，提...

人腦的額葉皮層作為大腦的控制中心，在幼兒階段會經(jīng)歷“質(zhì)的飛躍”。這個年齡段也是進(jìn)行智力發(fā)育干預(yù)、行為習(xí)慣干預(yù)的比較好時期。在這一時期接觸科學(xué)、工程類的學(xué)習(xí)，會幫助***幼兒大腦錯誤概念，構(gòu)建正確思維體系。 作為父母，我們根深蒂固的概念里，總是...

想要提升中國的托育產(chǎn)業(yè)，首先需要確定主管部門，“只有主管部門確定了，頂層設(shè)計才可能出現(xiàn)，政策法規(guī)和行業(yè)規(guī)范隨后才有可能得到設(shè)立”。然后，由主管部門主導(dǎo)，發(fā)揮示范作用，其他企業(yè)看到示范性托育機(jī)構(gòu)的發(fā)展模式，可以按照榜樣進(jìn)行自我設(shè)計。“可以推測，未來，托育...

早教也是在指導(dǎo)家長該怎樣看待以及處理一些孩子的狀況。這種教育反射到孩子的身上是一種長期的影響，畢竟家長是孩子好的老師。上過早教的家庭親子關(guān)系會比沒有上過早教的要強(qiáng)一些，在育兒技巧方面也相對專業(yè)。相信家長們對孩子的教育已經(jīng)有些思路了，孩子的成長只有一次，是不可逆...

該《條例》對幼兒園的設(shè)立審批、登記注冊、教師資格及教育職能等均有詳細(xì)規(guī)定。同時，幼兒園的設(shè)立和運(yùn)營，還要遵守我國《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律規(guī)范的相關(guān)規(guī)定。相比之下，托育機(jī)構(gòu)的體系建設(shè)實在乏善可陳?！皣鴥?nèi)目前還沒有任何針對托育行業(yè)的法律...

孩子的這些特性，使零歲教育成為可能和必要。細(xì)心的父母只要觀察孩子的表現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)零至三歲孩子需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)非常多，如能及時地滿足和耐心地等待，孩子的發(fā)展就會更好，生活得更加快樂、和諧?？粗律鷥杭冋鏌o邪的小眼神，父母總會覺他除了吃和睡外什么都不懂，怎么教育呢？...

情商技巧更高在一些重視情商教育的早教中心，孩子可以在情商和習(xí)慣培養(yǎng)上得到系統(tǒng)教育，為以后的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。在早教中心與其他小朋友“打交道”的過程中，孩子會潛移默化地學(xué)習(xí)到與人交往的技巧方法，情商也會逐漸得到提高。整體方面，上過早教的寶寶從在情緒調(diào)整、行為規(guī)范...

吃飯是**基本的生活技能之一，也是很多家長乃至幼兒園老師都感到非常頭疼的問題，因為很多寶貝都不喜歡吃飯，也不能熟練的使用餐具吃飯。 在我們的廚藝課上，寶貝們能夠親自動手把食材變成食物，在這個奇妙的過程中，他們會對自己親手制作的食物有更多的品嘗欲，從而...

廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應(yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。早期...

孩子的這些特性，使零歲教育成為可能和必要。細(xì)心的父母只要觀察孩子的表現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)零至三歲孩子需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)非常多，如能及時地滿足和耐心地等待，孩子的發(fā)展就會更好，生活得更加快樂、和諧。看著新生兒純真無邪的小眼神，父母總會覺他除了吃和睡外什么都不懂，怎么教育呢？...

室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角，窗臺，暖氣罩,窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角.第活動室和音體活動室的室內(nèi)墻面，應(yīng)具有展示教材，作品和環(huán)境布置的條件.第四章建筑設(shè)備節(jié)給水與排水第托兒所，幼兒園應(yīng)設(shè)室內(nèi)給水排水系統(tǒng).衛(wèi)生設(shè)備的選型及系統(tǒng)的設(shè)計，均應(yīng)...

我們的課程在保證科學(xué)性的基礎(chǔ)上，從孩子們的興趣和生活出發(fā)，通過游戲活動的方式，讓寶貝們在不知不覺中愛上科學(xué)。 以我們的“魔法夜”為例，老師們設(shè)置了“火山噴發(fā)”和“荷蘭奶牛場”兩個小環(huán)節(jié)，讓寶貝們了解火山噴發(fā)的地球科學(xué)知識和擴(kuò)散的物理知識。 寶貝...

每一個方面，我們幾乎都站在零起點上。建立以社區(qū)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)意大利幼兒教育家瑪利亞·蒙臺梭利曾說過下面這段話?！叭顺錾箢^3年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段。如果從生命的變化、生命的適應(yīng)和對外界的征服，以及所取得的成就來看，人...

孩子是給爺爺奶奶姥姥姥爺在家?guī)?，還是送孩子上早托？各種虐兒新聞頻發(fā)，聳人聽聞，父母不在跟前，誰也不知道別人會如何對待自己的孩子。因為害怕小孩子受了傷害也不會表達(dá)，有了需求也難以得到滿足，可是孩子在家隔代教育用不用尿不濕，吃飯加不加鹽，喂不喂飯，孩子的父...

教育**說：不宜過早送入幼兒園據(jù)一份資料顯示，“澳大利亞兒童教育**在《養(yǎng)育孩子：三歲以下應(yīng)該進(jìn)幼兒園嗎？》一書中指出，那些很早就脫離父母到幼兒園的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格、行為以及其他的心理問題，這樣的孩子在日后會遭遇人際關(guān)系問題，不容易與人建立密切...

美國國家兒童健康和人類發(fā)育研究所的研究人指出：嬰幼兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)地關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致地關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，孩子太早送去幼兒園以后由于的大部分時間是在幼兒園度過的，如果由于幼兒園老師是不固定的，經(jīng)常換來換去，...

分別是“Ballet I” 3-4歲的啟蒙課程，包含6個主題，48周完成本階段課程；“Ballet II”4-5歲的預(yù)備課程，包含6個組合，6個短舞蹈，48周完成本階段課程；“Primary-ballet” 5-7歲的認(rèn)證課程，包含8個組合，2個舞蹈，48...

探索性教育已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育中非常重要的一種教學(xué)形式，而我們的科學(xué)課程，**終的目的是希望寶貝在小小年紀(jì)就能夠建立起強(qiáng)大的探索性思維。 在我們的課堂上任何問題允許被提出，同樣的都會被重視，被解答；所有不存在安全隱患的嘗試和操作都可以被允許，寶貝可以...

美國國家兒童健康和人類發(fā)育研究所的研究人指出：嬰幼兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)地關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致地關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，孩子太早送去幼兒園以后由于的大部分時間是在幼兒園度過的，如果由于幼兒園老師是不固定的，經(jīng)常換來換去，...

原標(biāo)題：早托班“托”？不托！早托班，顧名思義就是還沒有到入托的年齡，在幼兒園之前開設(shè)的課程。一般而言，送孩子上早托班的家長大概分為兩類：主要的一類是為了讓孩子提前適應(yīng)幼兒園的作息時間和集體生活，為今后正式入園起到一個過渡作用，以免孩子會發(fā)生一系列不適應(yīng)...

很多家長朋友在選購早教機(jī)的時候會根據(jù)自己的喜好來選擇早教機(jī)的顏色，其實這樣是不對的。早教機(jī)的顏色應(yīng)該選擇一些類似草綠色、淡紅色等不太刺眼的顏色，這樣可以在一定程度上保護(hù)寶寶的眼睛不會受到損害。如果顏色搭配中有少許的其他顏色也是可以的，但是不要有過多刺眼的顏色。...

只有父母學(xué)會了如何和自己的孩子相處，并且在相處的過程中理解孩子的行為，通過不斷完善自我、家庭的教養(yǎng)氛圍，從而才能在家庭環(huán)境中給予孩子成長所需要的成長元素，這才是早教學(xué)習(xí)的一步。 其次，早教重在心智培養(yǎng)。人生下來就進(jìn)入了家庭，在家庭中就已經(jīng)開始在接受早期教育。早...

探索性教育已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育中非常重要的一種教學(xué)形式，而我們的科學(xué)課程，**終的目的是希望寶貝在小小年紀(jì)就能夠建立起強(qiáng)大的探索性思維。 在我們的課堂上任何問題允許被提出，同樣的都會被重視，被解答；所有不存在安全隱患的嘗試和操作都可以被允許，寶貝可以...

NYC建構(gòu)早教課程，為NYC與美國BRIGHT DAY bigblocks?聯(lián)合開發(fā)，專門為3-5歲孩子定制的空間建構(gòu)探索課程。課程通過主題分享及認(rèn)知、主題搭建、作品制作和主題游戲探索，發(fā)展孩子的觀察能力、專注力、精細(xì)動作及空間想象能力。 NYC S...

而且早教班較早起源于早托班，早托班的本質(zhì)是輔助照看孩子；當(dāng)家長沒時間照看哪些0-3歲的嬰幼兒時，就會選擇送到早托班，讓早托班代替家長行照顧職責(zé)。同樣的，早教班存在的意義并不是讓嬰幼兒變得多么好多么的高人一等，早教班當(dāng)初的存在意義是幫助哪些無暇在嬰幼兒啟蒙階...