自閉兒童在幼兒時(shí)期進(jìn)行干預(yù)容易進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化的教育,讓家長(zhǎng)及干預(yù)人員及時(shí)回應(yīng)孩子的需要。在進(jìn)行早期教育之前,每個(gè)人對(duì)孩子的反應(yīng)都可能不一樣,因?yàn)闆]有人知道應(yīng)該怎樣幫助孩子。這種不一致往往會(huì)使孩子感到困擾,增加他學(xué)習(xí)的障礙。實(shí)施一致干預(yù)計(jì)劃,加上專業(yè)人士和訓(xùn)...
自閉癥兒童的年齡已經(jīng)滿三歲,他的學(xué)習(xí)能力仍然不會(huì)減緩。研究表明2-6歲是兒童腦神經(jīng)處于快速成長(zhǎng)時(shí)期,腦神經(jīng)修復(fù)或形成新的通路的可能性就要大得多。在關(guān)鍵時(shí)期擴(kuò)展孩子的學(xué)習(xí)能力就可能為他以后的成長(zhǎng)發(fā)展提供了更大的機(jī)會(huì)和空間。孩子的年齡越小,根深蒂固的習(xí)慣行為越小。...
自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn):機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)是階段性的,干預(yù)初期給家長(zhǎng)緩沖的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)有時(shí)間自我提升。當(dāng)孩子超出機(jī)構(gòu)所能幫助的年齡后,家長(zhǎng)要能夠擔(dān)負(fù)訓(xùn)練的重任。計(jì)劃真的是及時(shí)雨,是我們有機(jī)會(huì)方便地接受系統(tǒng)正規(guī)的訓(xùn)練,為將來早做打算。機(jī)構(gòu)和家庭干預(yù)應(yīng)該是相互配合的,保持交流...
多數(shù)自閉癥患者對(duì)的智力發(fā)育會(huì)慢于同齡人,少數(shù)患兒智力正?;蚪咏!5湓谥橇顒?dòng)的某一方面有的又出奇地好,令人不可思議,有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng),尤其對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字,見字就主動(dòng)問念什么,并且只問一次就記住,為此他能毫...
怎么找特教老師?三種途徑:1.可以到有名專業(yè)家教網(wǎng)站上看看 一般而言還是比較正規(guī)和有保證的 但 這屬于是通過間接方式來尋求家教信息 可能會(huì)涉及中介費(fèi) 。2.可以到發(fā)布個(gè)人不收費(fèi)信息的大型高人氣網(wǎng)站相關(guān)版面,關(guān)注相關(guān)做特教方面的供給信息。3.如果有在所在地附近中...
兒童自閉癥:兒童自閉癥年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無目光對(duì)視,表情貧乏,缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài),也無享受到愛撫時(shí)的愉快表情,甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系,對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系,患者與...
教育需要愛。沒有愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,也是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。 一位教育家曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩...