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智慧校園的數(shù)字資源的組織和共享技術(shù)：學習資源的組織及共享一直以來都是數(shù)字校園的建設重點之一。按照班杜拉的社會學習理論，觀察他人的行為和結(jié)果是習得知識、技能的重要來源，真實的榜樣能對觀察者起到示范作用。學習者在學習過程中產(chǎn)生的生成性資源，可以作為其他學習者的學習觀察對象，這也是一種重要的學習資源。為了便于檢索和共享，傳統(tǒng)的學習資源常常使用靜態(tài)的詞匯表來描述元數(shù)據(jù)，但這種描述方法無法滿足泛在學習環(huán)境下靈活多變、極具個性化的學習需求。智慧校園使得學校教學管理過程更加科學、規(guī)范。智慧校園的方案智慧校園的師生個性的服務。智慧校園環(huán)境及其功能均以個性的服務為理念，各種關(guān)鍵技術(shù)的應用均以有效解決師生在校園生...

智慧校園優(yōu)化管理：成績預警，成績預警可以通過對學生對學生個人每學期行為的統(tǒng)計分析，以及與同專業(yè)同年級學生成績的對比分析，來定位學習異常情況，便于教職工及時溝通調(diào)整，提升學生學習情況。智慧校園優(yōu)化管理：貧困生預警，貧困生預警從精確資助學生的業(yè)務邏輯出發(fā)，設計困難學生個體畫像（困難學生識別、困難學生定級）、困難群體分析（從學院角度分析、從年度角度分析、從困難程度角度分析等）、建議關(guān)愛學生挖掘、資助效果評估等精確資助場景，及時發(fā)現(xiàn)海量學生中可能存在的貧困學生，有助于及時幫助學生渡過難關(guān)。智慧校園需要注重學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。廣東智慧校園建設案例智慧校園的建設，是當今信息...

大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的興起與普遍應用，正重塑著教育服務模式與資源配置方式，傳統(tǒng)學校和班級的界限正在被打破，個性化學習成為了一種趨勢，推動著教育的供給側(cè)革新。課堂模式的創(chuàng)新、教學質(zhì)量的提升，都需要大數(shù)據(jù)的支持：對教學資源管理平臺中的學生學習數(shù)據(jù)進行分析，教師就可以得知學生的興趣點和難點，從而幫助教師有的放矢地把握教學重點和教學難點，提升教學效果；通過對不同老師教學方法和教學效果的橫向?qū)Ρ龋部梢詭椭蠋熚e人的優(yōu)點，提高教學能力；通過多樣的教學數(shù)據(jù)，教學管理者也能搭建起更加全方面、科學的教師評價體系。智慧校園的建設，讓學生在學習中享受到全方面服務。小學智慧校園系統(tǒng)建造物聯(lián)感知...

應用平臺是智慧校園應用與服務的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺的基礎上，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務等應用，為師生員工及社會公眾提供泛在的服務。包括智慧教學環(huán)境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務四大部分。應用終端是接入訪問的信息門戶，訪問者通過統(tǒng)一認證的平臺門戶，以各種瀏覽器及移動終端安全訪問，隨時隨地共享平臺服務和資源。智慧校園是指通過利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來改變黨校學員、工作人員和校園資源相互交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統(tǒng)進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。智慧校園可以為學校提供更安全、便利、舒適...

產(chǎn)品基于數(shù)字孿生技術(shù)，結(jié)合傾斜攝影數(shù)據(jù)、激光點云數(shù)據(jù)等，通過三維可視化運營IOC支撐平臺，使數(shù)據(jù)承載量更大、更安全、更直觀，滿足海量數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn)；通過微晶石自主研發(fā)的MicroLink平臺實現(xiàn)對物聯(lián)設備的接入管理，確保海量數(shù)據(jù)高效對接和跟蹤監(jiān)控；結(jié)合大數(shù)據(jù)融合技術(shù)，實現(xiàn)跨業(yè)務系統(tǒng)信息的融合現(xiàn)實、數(shù)據(jù)查詢聯(lián)動以及關(guān)聯(lián)分析，幫助用戶充分發(fā)掘數(shù)據(jù)價值。智慧校園的建設應重視網(wǎng)絡基礎平臺、共享數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、門戶平臺等智慧校園基礎平臺的建設。智慧校園可以為老師提供更加智能化的教學輔助工具。廣州做智慧校園的公司智慧校園建設原則有哪些呢？業(yè)務應用系統(tǒng)原則：在符合教育部和行業(yè)標準的體系指導下，建...

智慧校園的科研水平是衡量現(xiàn)代大學辦學質(zhì)量的重要指標之一。但科研資料獲取難、科研管理效率低下、科研質(zhì)量難以科學評定是長期困擾我國高?？蒲泄芾淼闹饕獑栴}。目前的科研數(shù)據(jù)應用只是對課題級別（省部級、廳局級等）、課題類型、資助金額、科研成果質(zhì)量（發(fā)表在何種刊物上）等簡單的靜態(tài)分析，缺乏對科研過程的動態(tài)管理和對提高科研質(zhì)量的決策支持分析。將科研成果數(shù)據(jù)、科研項目數(shù)據(jù)和教師有關(guān)信息進行綜合分析，可以獲得高"投入--產(chǎn)出比"的科研項目及其負責人和團隊成員，為將來的項目評審提供參考。智慧校園的感知部分還包括能預防青少年不良行為的行為感知和更深入、更復雜的情感感知。學校智慧校園系統(tǒng)案例智慧校園的應用有哪些呢？校...

智慧校園的科研水平是衡量現(xiàn)代大學辦學質(zhì)量的重要指標之一。但科研資料獲取難、科研管理效率低下、科研質(zhì)量難以科學評定是長期困擾我國高?？蒲泄芾淼闹饕獑栴}。目前的科研數(shù)據(jù)應用只是對課題級別（省部級、廳局級等）、課題類型、資助金額、科研成果質(zhì)量（發(fā)表在何種刊物上）等簡單的靜態(tài)分析，缺乏對科研過程的動態(tài)管理和對提高科研質(zhì)量的決策支持分析。將科研成果數(shù)據(jù)、科研項目數(shù)據(jù)和教師有關(guān)信息進行綜合分析，可以獲得高"投入--產(chǎn)出比"的科研項目及其負責人和團隊成員，為將來的項目評審提供參考。智慧校園技術(shù)的引入，讓學校更加注重學生的個性發(fā)展。遼寧高校智慧校園解決方案智慧校園的海量數(shù)據(jù)支撐：依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù)，智慧校...

智慧校園的特征：1）海量數(shù)據(jù)支撐。依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù)，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎上構(gòu)建模型，建立預測方法，對新到的信息進行趨勢分析、展望和預測；同時智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù)、信息、規(guī)則等內(nèi)容，通過智能推理，做出快速反應、主動應對，更多地體現(xiàn)智能、聰慧的特點。2）開放學習環(huán)境。教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學生沖破教科書的限制；支持拓展時間環(huán)境，讓學習從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學習在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生。智慧校園的感知部分還包括能預防青少年不良行為的行為感知和更深入、更復雜的情感感知。貴...

智慧校園數(shù)據(jù)應用的場景有哪些呢？決策依據(jù)：綜合校情分析平臺，校情分析系統(tǒng)面向?qū)W校提供數(shù)據(jù)管理、報表分析、畫像分析、統(tǒng)計查詢分析、權(quán)限管理等功能，橫向覆蓋了學校各類數(shù)據(jù)信息和各部門的工作內(nèi)容；縱向反映了各類數(shù)據(jù)信息的發(fā)展變化趨勢。通過系統(tǒng)，學校領(lǐng)導能夠從全局了解院校的整體建設情況，為學?？傮w方針的制定和決策提供數(shù)據(jù)支持。綜合校情分析系統(tǒng)，可以從學校概覽、師資隊伍、教學資源、科學研究、學生的發(fā)展、就業(yè)情況等層面展現(xiàn)分析指標，為學生入校、在校、離校提供了"一站式"、多方位、全時空的便捷服務。同時，還能協(xié)助學院規(guī)范各部門的工作流程，實現(xiàn)在線業(yè)務處理，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學生與學校提供了感情橋梁。智慧校園為...

智慧校園的應用有哪些呢？實驗室管理：物聯(lián)網(wǎng)應用到實驗室中主要包括設備管理、實驗過程管理和智能插座等。設備管理：RFID存儲實驗設備的基本屬性等信息，利用閱讀器方便地獲取相關(guān)信息，然后再利用網(wǎng)絡進行統(tǒng)一管理。實驗過程管理：首先，RFID可以幫助學生方便地獲取實驗步驟、操作要點、使用幫助等信息。其次，在實驗過程中，使用不當時能自動警告并中斷實驗過程，避免不必要的損失。另外，實驗數(shù)據(jù)可以被實時采集并以適當?shù)姆绞教峁┙o實驗者，實現(xiàn)實驗教學的數(shù)字化、網(wǎng)絡化與智能化(12，智能插座除了擁有傳統(tǒng)電源插座功能外，它能夠?qū)⒏鱾€實驗設備的耗電量信息實時反饋給實驗室管理員，管理員能隨時開關(guān)插座，實現(xiàn)插座與人的對話，...

應用平臺：1.智慧教學環(huán)境可以是實體的教學環(huán)境，也可以是虛擬的教學環(huán)境或虛實相結(jié)合的混合教學環(huán)境。2.智慧教學資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺，并搜索、瀏覽或下載所需資源。3.智慧校園管理專指學校各行政管理部門的行政管理、教學管理、科研管理、人力資源管理、資產(chǎn)設備管理、財務管理等協(xié)同辦公（辦公自動化）的管理信息系統(tǒng)。4.智慧校園服務指以信息技術(shù)為手段，為教學提供基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧化校園公共服務支撐體系，重要內(nèi)容是校園安全管理和設施設備運維。智慧校園可以為學生提供更加詳細、系統(tǒng)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。數(shù)字化智慧校園廠家供貨智慧校園是指以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活...

傳統(tǒng)做法不能很好解決這些問題，構(gòu)建無線Mesh網(wǎng)絡，無線接入點(AP）的增加或調(diào)整變得更容易、配置更靈活、安裝和使用成本更低，尤其是對于那些需要經(jīng)常移動接入點的區(qū)域，無線Mesh技術(shù)的多跳結(jié)構(gòu)和配置靈活將非常有利于網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級。(陳永堅等，2010）此外，互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)和廣電網(wǎng)的三網(wǎng)合一也為實現(xiàn)學校無線網(wǎng)絡全覆蓋提供了更加廣闊的空間。基于高清視頻通信技術(shù)，開展校內(nèi)實時同步視頻通訊，已成為當下數(shù)字校園發(fā)展的熱點。伴隨著移動技術(shù)的飛速發(fā)展，視頻通訊技術(shù)也隨之給人們帶來了更多便利。眾多有名視頻通訊企業(yè)已開始嘗試，并推出了基于移動終端的移動視頻會議解決方案。此外，很多商業(yè)通訊系統(tǒng)能夠達到1...

針對學習者個人信息、學習者情景信息等內(nèi)容進行建模，通過對交互文本、視音頻和系統(tǒng)日志等能夠反映學習過程信息的數(shù)據(jù)，利用參與度分析法、社會網(wǎng)絡分析法和內(nèi)容分析法等自動化的交互文本分析技術(shù)，來獲取學習者學習的參與度、學習者的社會網(wǎng)絡、學習者關(guān)注的學習內(nèi)容、學生和教師的課堂行為信息、學習情況和學習資源的利用情況等內(nèi)容，是學習分析技術(shù)實現(xiàn)學習分析的重要。文本挖掘技術(shù)可從學習資源庫和學習者信息中挖掘?qū)W習者關(guān)注的各種信息，如文本的主題、文本作者對某一事物的觀點傾向、作者在某一主題的專業(yè)程度等。這些信息一方面可以幫助學習者根據(jù)這些信息檢索學習資源，另一方面可以幫助學習者了解學習資源庫在某一側(cè)面的總體概況和趨勢...

環(huán)境感知技術(shù)是“智慧校園”的基礎技術(shù)，有助于實現(xiàn)對校園各種物理設備的實時動態(tài)監(jiān)控與控制。RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)與設備在學校中有很多應用之處。目前，其已經(jīng)在校園安保、節(jié)能、科研教學等方面得以應用。例如，將RFID技術(shù)整合到校園一卡通、圖書、儀器設備、電梯、燈具等物品上，可以實現(xiàn)樓宇出口人員管理、教室與會議的智能考勤、圖書自助借還與自動盤點、貴重設備防盜及定位、實驗室開放控制，以及照明、空調(diào)與通風系統(tǒng)控制等節(jié)能控制，但尚未形成系統(tǒng)化體系與應用。智慧校園為學校教育管理提供了全方面的支持。湖南大學智慧校園方案智慧校園是對數(shù)字校園的進一步擴展與提升，是綜合運用云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、大數(shù)...

智慧校園的社會網(wǎng)絡技術(shù)：社會網(wǎng)絡是由某些特定群體(人、企業(yè)和組織）間的社會關(guān)系構(gòu)成的相對穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)(Barry&Berkowitz，1988）。社會網(wǎng)絡的形成和分析涉及理念、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等諸多方面，一般認為社會網(wǎng)絡技術(shù)主要是在20世紀90年代中后期開始的利用搜索引擎的社會網(wǎng)絡的構(gòu)建與分析、Web社區(qū)的社會網(wǎng)絡分析等，其中基于Web的社會網(wǎng)絡分析技術(shù)對智慧校園的建設具有重要意義。當前的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展強調(diào)從以數(shù)據(jù)為中心的傳統(tǒng)Web轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂脩魹橹行牡腤eb2.0，其關(guān)鍵特征是基于社會性軟件(即時通訊、博客、微博、社會問題、社會標簽、在線社會網(wǎng)絡等）為用戶提供多樣化服務。智慧校園可以為學校提供更加...

應用平臺：1.智慧教學環(huán)境可以是實體的教學環(huán)境，也可以是虛擬的教學環(huán)境或虛實相結(jié)合的混合教學環(huán)境。2.智慧教學資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺，并搜索、瀏覽或下載所需資源。3.智慧校園管理專指學校各行政管理部門的行政管理、教學管理、科研管理、人力資源管理、資產(chǎn)設備管理、財務管理等協(xié)同辦公（辦公自動化）的管理信息系統(tǒng)。4.智慧校園服務指以信息技術(shù)為手段，為教學提供基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧化校園公共服務支撐體系，重要內(nèi)容是校園安全管理和設施設備運維。智慧校園的感知部分還包括能預防青少年不良行為的行為感知和更深入、更復雜的情感感知。遼寧學校智慧校園智慧校園數(shù)據(jù)應用的場景有哪些呢？決策依據(jù)：綜合...

智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標準進行的校園建設，國家標準GB/T36342《智慧校園總體框架》中對智慧校園的標準定義是：物理空間和信息空間的有機銜接，使任何人、任何時間、任何地點都能便捷的獲取資源和服務實現(xiàn)數(shù)字化辦公，對外向?qū)W生家長提供各種服務，如：消息通知、請假管理，校園活動，學生動態(tài)，教師通訊錄，學生定位等各種服務。對內(nèi)向教師提供各類服務，如：班級管理，考勤管理，請假管理，活動管理，課堂點名，家長會管理，教師課程等等各種服務智慧校園的發(fā)展，讓學校教育更加符合時代和國家發(fā)展的需要。西寧數(shù)字化智慧校園智慧校園的海量數(shù)據(jù)支撐：依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù)，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎上...

智慧校園的定義：是指以物聯(lián)網(wǎng)為中心的才智化的學校學習、日子一體化的環(huán)境，經(jīng)過信息化手法將教育、教務辦理和學校日子進行充分融合，它以促進信息技術(shù)與教育教學融合、提高學與教的效果為目的，完成智慧化服務和辦理的學校模式。智慧校園=數(shù)據(jù)中心+智慧校園基礎設施+智慧校園使用系統(tǒng)+智慧性資源。智慧校園與傳統(tǒng)學校的差異：如今智慧校園已成未來趨勢，我國的學校環(huán)境經(jīng)歷了巨大的改變，智慧校園和咱們熟知的傳統(tǒng)學校有哪些不一樣的地方呢？讓咱們來下智慧校園“才智”在哪里呢？傳統(tǒng)學校的上課方式：授課教師在講臺上對著黑板寫寫畫畫，給一個滿是學生的講堂講課，學生在紙質(zhì)的厚厚的課本中來學習新的知識。AI與大數(shù)據(jù)剖析技能雙結(jié)合，...

智慧校園數(shù)據(jù)應用的場景有哪些呢？決策依據(jù)：綜合校情分析平臺，校情分析系統(tǒng)面向?qū)W校提供數(shù)據(jù)管理、報表分析、畫像分析、統(tǒng)計查詢分析、權(quán)限管理等功能，橫向覆蓋了學校各類數(shù)據(jù)信息和各部門的工作內(nèi)容；縱向反映了各類數(shù)據(jù)信息的發(fā)展變化趨勢。通過系統(tǒng)，學校領(lǐng)導能夠從全局了解院校的整體建設情況，為學?？傮w方針的制定和決策提供數(shù)據(jù)支持。綜合校情分析系統(tǒng)，可以從學校概覽、師資隊伍、教學資源、科學研究、學生的發(fā)展、就業(yè)情況等層面展現(xiàn)分析指標，為學生入校、在校、離校提供了"一站式"、多方位、全時空的便捷服務。同時，還能協(xié)助學院規(guī)范各部門的工作流程，實現(xiàn)在線業(yè)務處理，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學生與學校提供了感情橋梁。智慧校園的...

智慧校園是對數(shù)字校園的進一步擴展與提升，是綜合運用云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡、人工智能等新興信息技術(shù)，構(gòu)建智能感知環(huán)境和新型的教育教學空間，智能識別師生群體的學習、工作情景和個體的特征，充分釋放先進技術(shù)的優(yōu)勢和人類的智慧，為師生提供以人為本、智能開放的個性化創(chuàng)新服務，促進教學、教研、教育管理和生活服務的流程再造與系統(tǒng)重構(gòu)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的深度融合，提高教育教學質(zhì)量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。智慧校園從數(shù)字化教學到信息化管理，提供全方面智慧支持。福州智慧校園設備商家應用平臺是智慧校園應用與服務的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺的基礎上，構(gòu)...

智慧校園建設原則有哪些呢？業(yè)務應用系統(tǒng)原則：在符合教育部和行業(yè)標準的體系指導下，建設智慧校園數(shù)據(jù)標準，以智慧校園平臺為框架，無縫集成學校已建和新建的業(yè)務應用系統(tǒng)，促進數(shù)據(jù)利用的較大化。較大限度地融合數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認證、業(yè)務數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等，以標準、數(shù)據(jù)、應用、用戶為重點要素進行規(guī)劃和建設。先進性原則：系統(tǒng)設計采用先進的智慧校園理念、先進的技術(shù)和先進的系統(tǒng)工程方法，目標是建設一個可持續(xù)發(fā)展的、具有先進性和開放性的智慧校園。智慧校園的建設，為學生和老師提供更多的培訓機會。西藏大學智慧校園建設方案智慧校園的數(shù)字資源的組織和共享技術(shù)：學習資源的組織及共享一直以來都是數(shù)字校園的...

智慧校園的學校的管理決策支持有賴于對于大量業(yè)務數(shù)據(jù)的深度分析和應用。大數(shù)據(jù)可以將分散的數(shù)據(jù)進行匯聚，可以對數(shù)據(jù)進行深層次挖掘，數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間可以相互關(guān)聯(lián)，在保護隱私的前提下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為管理決策提供參考。比如通過對學科、學院、系所等教學和科研單位的數(shù)據(jù)分析和挖掘，可以得到引進人才和自有人才誰的"性價比"更高、各學科和各單位投入和產(chǎn)出對比等等有價值的信息；通過結(jié)合其他同類高校和同類專業(yè)的數(shù)據(jù)進行分析，可以更加詳細地了解其他學校和專業(yè)與本校及本校的同類專業(yè)之間在人才結(jié)構(gòu)、教學設置、科研項目和科研成果等方面存在的差異，為有針對性的改進提供準確的參考數(shù)據(jù)，對于建設好的大學和好的學科具有重要意義。智...

智慧校園的特征：1）環(huán)境全方面感知。智慧校園中的全方面感知包括兩個方面，一是傳感器可以隨時隨地感知、捕獲和傳遞有關(guān)人、設備、資源的信息；二是對學習者個體特征(學習偏好、認知特征、注意狀態(tài)、學習風格等）和學習情景(學習時間、學習空間、學習伙伴、學習活動等）的感知、捕獲和傳遞。2）網(wǎng)絡無縫互通?；诰W(wǎng)絡和通信技術(shù)，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，智慧校園支持所有軟件系統(tǒng)和硬件設備的連接，信息感知后可迅速、實時的傳遞，這是所有用戶按照全新的方式協(xié)作學習、協(xié)同工作的基礎。智慧校園可以提供更加個性化、多樣化的學習方式，滿足學生不同的學習需求。合肥高中智慧校園系統(tǒng)基礎設施是智慧校園的硬件基礎，提供異構(gòu)通信網(wǎng)絡、普遍...

上海領(lǐng)感科技有限公司小編介紹，智慧校園建設綜合校情分析系統(tǒng)可以以師資隊伍為維度搭建：包括教職工的基本信息、出勤加班信息、出國(境）信息、培訓學習信息、獎懲信息、人員變動信息、收入分配信息等多維度全方面的統(tǒng)計分析，主要為學院管理層提供教職工隊伍建設的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。根據(jù)這份數(shù)據(jù)明顯察覺到教師的職位構(gòu)成和變動，一旦出現(xiàn)大幅度異動應該及時找教師談話，抓住問題所在，不斷改進學校架構(gòu)和規(guī)則的制定，有效幫助學?；氐秸０l(fā)展軌道上來。智慧校園需要注重學生的人文關(guān)懷和情感教育，培養(yǎng)學生的社會責任感和文化素養(yǎng)。貴陽小學智慧校園建設與“數(shù)字校園”的辨析：在傳統(tǒng)校園基礎上構(gòu)建一個數(shù)字空間，實現(xiàn)從環(huán)境信息（包括教室、實...

智慧校園的校園移動互聯(lián)技術(shù)：無處不在的寬帶無線網(wǎng)絡使得高清晰度的網(wǎng)絡教學資源傳輸成為可能，也讓異地的視頻連接不再受帶寬資源的限制，讓學習者有“身臨其境”的感覺。3G技術(shù)和各種無線接入的普及，讓無線網(wǎng)絡的覆蓋不再只限于教室和圖書館，學習者通過網(wǎng)絡進行學習，將不再受任何地域限制。為廣大師生提供無處不在、穩(wěn)定、安全、易于管理的無線網(wǎng)絡環(huán)境，是構(gòu)建智慧校園的基本條件。校園無線網(wǎng)絡一般情況都具有規(guī)模大的特點(地域范圍大、用戶多、數(shù)據(jù)通信量大），網(wǎng)絡覆蓋的要求也很高(應能實現(xiàn)室內(nèi)、室外、禮堂、宿舍、圖書館、公共場所等之間的無縫漫游），負載均衡尤為重要，經(jīng)常會出現(xiàn)局部地區(qū)通信擁塞的現(xiàn)象。智慧校園需要加強教師...

如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。IDC的新數(shù)據(jù)預測，截至2020年，全球?qū)⒂?10億個互聯(lián)設備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時，人們將體驗到連續(xù)的、無處不在的互聯(lián)網(wǎng)。而"智慧校園"的首要目標，也正是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個物件。從技術(shù)上來說，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)和設備。但是"智慧校園"到底是什么？作為一個嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋，這現(xiàn)象類似于當初的云計算。智慧校園可以為學生提供更加詳細、系統(tǒng)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。廣東做智慧校園的廠家物聯(lián)感知是智慧校園中智慧的關(guān)鍵，沒有感知就無從產(chǎn)生智慧。智慧校園建設的感知可以包括環(huán)...

智慧校園的校園移動互聯(lián)技術(shù)：無處不在的寬帶無線網(wǎng)絡使得高清晰度的網(wǎng)絡教學資源傳輸成為可能，也讓異地的視頻連接不再受帶寬資源的限制，讓學習者有“身臨其境”的感覺。3G技術(shù)和各種無線接入的普及，讓無線網(wǎng)絡的覆蓋不再只限于教室和圖書館，學習者通過網(wǎng)絡進行學習，將不再受任何地域限制。為廣大師生提供無處不在、穩(wěn)定、安全、易于管理的無線網(wǎng)絡環(huán)境，是構(gòu)建智慧校園的基本條件。校園無線網(wǎng)絡一般情況都具有規(guī)模大的特點(地域范圍大、用戶多、數(shù)據(jù)通信量大），網(wǎng)絡覆蓋的要求也很高(應能實現(xiàn)室內(nèi)、室外、禮堂、宿舍、圖書館、公共場所等之間的無縫漫游），負載均衡尤為重要，經(jīng)常會出現(xiàn)局部地區(qū)通信擁塞的現(xiàn)象。智慧校園的建設，讓學...

智慧校園是指以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境?？v觀學校教育信息化發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)學校的教育信息化發(fā)展經(jīng)歷了4個階段：校園網(wǎng)、校園信息化、數(shù)字校園、智慧校園。“智慧校園”是數(shù)字學校升級到必定階段的表現(xiàn)，是數(shù)字學校開展的一個階段。也就是說，“智慧校園”首要要有一個一致的基礎設施渠道，要擁有有線與無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境；其次，要有一致的數(shù)據(jù)共享渠道和歸納信息服務渠道。智慧校園的應用事例包括：智能安防、智能考勤、學校消費、智慧宿舍、刷臉通話、校務辦理等。其間，智能安防是智慧校園的中心。智慧校園為學生、家長提供更方便快捷的校園生活服務。西寧智慧校園系統(tǒng)廠家智慧校園建設關(guān)系著學校師...

產(chǎn)品基于數(shù)字孿生技術(shù)，結(jié)合傾斜攝影數(shù)據(jù)、激光點云數(shù)據(jù)等，通過三維可視化運營IOC支撐平臺，使數(shù)據(jù)承載量更大、更安全、更直觀，滿足海量數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn)；通過微晶石自主研發(fā)的MicroLink平臺實現(xiàn)對物聯(lián)設備的接入管理，確保海量數(shù)據(jù)高效對接和跟蹤監(jiān)控；結(jié)合大數(shù)據(jù)融合技術(shù)，實現(xiàn)跨業(yè)務系統(tǒng)信息的融合現(xiàn)實、數(shù)據(jù)查詢聯(lián)動以及關(guān)聯(lián)分析，幫助用戶充分發(fā)掘數(shù)據(jù)價值。智慧校園的建設應重視網(wǎng)絡基礎平臺、共享數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、門戶平臺等智慧校園基礎平臺的建設。智慧校園需要注重學生的學習態(tài)度和學習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。杭州學校建設智慧校園方案環(huán)境感知技術(shù)是“智慧校園”的基礎技術(shù)，有助于實...

智慧校園對科研數(shù)據(jù)進行動態(tài)分析，可以發(fā)現(xiàn)"高成長"的科研人員和科研部門，予以重點關(guān)注；對全?？蒲谐晒M行聚類分析，可以發(fā)現(xiàn)潛在的科研團隊和可以進行研究的跨學科課題。同時，也可以通過對科研項目數(shù)據(jù)的挖掘和分析，為項目過程管理提供幫助，比如，可以通過郵件和短信，對項目進度進行提醒，對將要超時的項目進行預警；利用公開科研數(shù)據(jù)庫的有關(guān)數(shù)據(jù)，可以為項目團隊成員提供同類研究課題的進展情況報告，推動文獻共享，以便本?？蒲腥藛T了解行業(yè)新進展情況。智慧校園的應用事例包括：智能安防、智能考勤、學校消費、智慧宿舍、刷臉通話、校務辦理等。內(nèi)蒙古物聯(lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)2010年，浙江大學在信息化“十二五”規(guī)劃中初次提出“智...