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很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行戶外鍛煉，消磨孩子的精神勁。有時(shí)候孩子非常精神，會(huì)不聽家長(zhǎng)的話，比如在家里，總是弄的家里一團(tuán)糟，把媽媽收拾好的衣服全都抖出來，這樣的孩子往往精力過于充沛，家長(zhǎng)可以帶孩子出去玩玩，參加一些活動(dòng)，比如玩沙、跑步等等，讓孩子玩累了，精神勁下去了就不那么叛逆了。孩子的叛逆時(shí)期不一定全是壞事，這取決于父母的指導(dǎo)方式。江蘇高中生叛逆專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些孩子叛逆、厭學(xué)問題，是家庭的大問題，父母不會(huì)解決、不及時(shí)解決，危害一輩子！要想解決厭學(xué)、叛逆不聽話、成...

成年人的叛逆多是在心智成熟的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)壓力的一種“反抗”。他們的叛逆心理主要源于三個(gè)方面：一是叛逆期延遲，每個(gè)人大腦發(fā)育的時(shí)間不一樣，有些人可能一輩子都不會(huì)叛逆；有些人可能在青春期就已經(jīng)結(jié)束了叛逆期；有些人則是很晚才開始出現(xiàn)叛逆心理，成年人的叛逆就是屬于后一種。父母希望畢業(yè)之后考個(gè)公務(wù)員或教師編，但這時(shí)候一些人可能不會(huì)按照父母的期望去發(fā)展，轉(zhuǎn)而去追求自己喜歡的事業(yè)。二是工作和家庭的壓力大。一個(gè)成年人要面對(duì)家庭、工作、生活、交際等方方面面的壓力，很容易出現(xiàn)情緒崩潰，難以控制的局面。這時(shí)候出現(xiàn)的叛逆不是刻意去忤逆哪個(gè)人，而是將很多負(fù)面情緒壓在心里不去傾訴，終在某個(gè)時(shí)間段爆發(fā)，可能會(huì)痛哭流涕...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩不要過度寵溺孩子，父母要在家庭中明確長(zhǎng)輩關(guān)系，讓孩子明白自己與父母的關(guān)系和家庭其他成員長(zhǎng)輩的關(guān)系。父母要從小就教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，一旦不尊重長(zhǎng)輩就要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，或者給予一定的懲罰，讓孩子明白這樣的做法是錯(cuò)誤。當(dāng)然不能一味采取高壓粗暴強(qiáng)制的手段，父母要同孩子講道理，也要尊重孩子，充分聽取他們的意見，盡可能滿足他們合理的意愿。通過孩子的朋友勸導(dǎo)當(dāng)孩子不愿聽家長(zhǎng)的勸導(dǎo)的時(shí)候，可以走曲線救國(guó)的路線，通過孩子的熟悉的朋友來勸導(dǎo)，同齡人的...

家長(zhǎng)眼見孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，比較好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。做個(gè)試驗(yàn)家很多時(shí)候，對(duì)孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。例如，小時(shí)候只有父母講，孩子聽;上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。孩子特別不敢跟父母溝通，因?yàn)槠綍r(shí)父母給他的印象都是比較威嚴(yán)，不是朋友，不好交流。北京初中生叛逆專業(yè)管理機(jī)構(gòu)每個(gè)人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，...

初三的孩子也是進(jìn)入了人生的一個(gè)關(guān)鍵階段，就是有初中升入高中。孩子不想上學(xué)不要著急，先冷靜下來。到學(xué)校找他的班主任調(diào)查清楚原因，看在學(xué)校發(fā)生了什么事情。第二個(gè)，平時(shí)當(dāng)中不要用言語刺激孩子，要換位思考。細(xì)致的耐心的和他溝通。找出他感興趣的東西去培養(yǎng)。同時(shí)向她講清學(xué)習(xí)的重要性，我想她會(huì)理解的。也可以看一些勵(lì)志成才。學(xué)習(xí)成績(jī)游泳優(yōu)異。成為國(guó)家棟梁人才的書籍和影視類節(jié)目，避免那種單調(diào)的說教。也會(huì)起一定的作用吧。要多陪伴他，多鼓勵(lì)他實(shí)行正面的教育，不要打擊他，我想他慢慢的會(huì)好起來想上學(xué)的。切記不要過分嘮叨和干預(yù)孩子，要大膽放手，讓他適當(dāng)自由和放 縱。上海單親男生叛逆專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些對(duì)于即將中考的初三學(xué)生來說...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？使用激將法處理孩子的叛逆問題。對(duì)于叛逆的孩子，家長(zhǎng)比較好反其道而行之，就是像反義詞一樣，家長(zhǎng)讓孩子上床睡覺，孩子不睡，媽媽可以說，那我們一直玩吧，玩到天亮了；或者孩子睡覺不讓關(guān)燈，家長(zhǎng)可以說，就開著燈吧，誰也別關(guān)，一直開著燈就等著召蚊子吧，慢慢的孩子一會(huì)兒就自己關(guān)上了。叛逆的孩子就像老虎一樣，家長(zhǎng)一靠近，孩子就開始發(fā)脾氣，大喊大叫，情緒很不穩(wěn)定。廣東學(xué)生叛逆機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)孩子在初中的階段，是孩子 叛逆的青春期，很多父母都會(huì)面臨教育孩子的挑戰(zhàn)。既不能放...

家長(zhǎng)眼見孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，比較好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。做個(gè)試驗(yàn)家很多時(shí)候，對(duì)孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。例如，小時(shí)候只有父母講，孩子聽;上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。叛逆的孩子就像老虎一樣，家長(zhǎng)一靠近，孩子就開始發(fā)脾氣，大喊大叫，情緒很不穩(wěn)定。武漢高一學(xué)生叛逆專業(yè)管理體系如何有效應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子？一、孩子叛逆的原...

如何有效應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子？一、孩子叛逆的原因1、因?yàn)榍嗌倌甑男睦黼S著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒;2、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表現(xiàn)。青少年在心理上的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認(rèn)知發(fā)展中，由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)的不足，孩子的認(rèn)識(shí)是不堅(jiān)定的、容易動(dòng)搖的。思維雖然有獨(dú)自性、批判性，但認(rèn)知事物和問題時(shí)由于不那么 客觀而會(huì)出現(xiàn)偏激、片面、固執(zhí)甚至極端化，把家長(zhǎng)、教師的勸說、指點(diǎn)、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教與約束，會(huì)在好奇心的驅(qū)使下，作出違背施教者初衷的事情。家長(zhǎng)和學(xué)校老師都要冷靜去...

每個(gè)人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，就算是叛逆期的孩子也有，就算這個(gè)時(shí)候的他們總是覺得自己什么都能行，也會(huì)有害怕的時(shí)候，那么叛逆的孩子怕什么？他們害怕家長(zhǎng)的打罵，害怕家長(zhǎng)不管不顧的上手打人，這個(gè)時(shí)候會(huì)對(duì)孩子的心理和生理受到雙重打擊。很多家長(zhǎng)都堅(jiān)信“棍棒下出孝子”，但是這種方法會(huì)傷害到孩子。很多人在十多歲的年紀(jì)多多少少都被家長(zhǎng)吼過或者揍過，正處于叛逆期的孩子經(jīng)常會(huì)被貼上，“皮”、跟家長(zhǎng)對(duì)著干、任性等等諸如此類的標(biāo)簽。但是這樣只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是孩子表面聽話了，開始陽奉陰違，一個(gè)是孩子更叛逆了。正確引導(dǎo)才能更加利于孩子的成長(zhǎng)，避免引起孩子和父母之間的矛盾。武漢高一學(xué)生叛逆專門的學(xué)校當(dāng)遇到孩子...

每個(gè)孩子都有叛逆期，從六年級(jí)到初三，這是孩子成長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時(shí)期也叫做孩子的“叛逆期”。叛逆期的孩子總是出現(xiàn)各種各樣的問題，甚至和父母的關(guān)系越走越遠(yuǎn)，能指心理的老師覺得叛逆期就是孩子在小孩和成人之間搖擺，此時(shí)的他們非常困惑。這個(gè)階段處理好了，90%的孩子以后就好了;處理不好，孩子未來的人生就會(huì)有很大的遺憾。能指心理的老師認(rèn)為叛逆期不是叛逆。如果不叛逆，永遠(yuǎn)跟著父母長(zhǎng)不大，應(yīng)該說，孩子在尊重父母的前提下有更多發(fā)揮的空間，這就對(duì)了。所以我們?cè)撛趺醋瞿?首先，我們要理解這是好事，孩子長(zhǎng)大了。第二，孩子發(fā)生了很多事情，這是正常的。第三，更重要的是，我們跟他的關(guān)系，我們不要說“你...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？對(duì)孩子的一些叛逆行為，家長(zhǎng)可以裝作視而不見。當(dāng)孩子有一些叛逆行為，比如家長(zhǎng)讓孩子自己整理衣服，孩子卻偏偏把衣服扔的亂七八糟的，很讓人生氣。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該裝作視而不見，任由孩子去使性子，不要去管他，當(dāng)孩子感覺沒意思時(shí)，就會(huì)乖乖的收拾起衣服了。如果孩子一直不收拾，家長(zhǎng)可以不看孩子，隨口說一句“我*相信寶寶了，肯定能把衣服都收拾好”父母卻覺得孩子不講道理，慢慢會(huì)讓孩子和父母站在對(duì)立面。天津高中男生叛逆專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些孩子在每個(gè)不同的階段，表現(xiàn)出來的性格特...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行戶外鍛煉，消磨孩子的精神勁。有時(shí)候孩子非常精神，會(huì)不聽家長(zhǎng)的話，比如在家里，總是弄的家里一團(tuán)糟，把媽媽收拾好的衣服全都抖出來，這樣的孩子往往精力過于充沛，家長(zhǎng)可以帶孩子出去玩玩，參加一些活動(dòng)，比如玩沙、跑步等等，讓孩子玩累了，精神勁下去了就不那么叛逆了。父母的言行一致很重要，孩子遵守了規(guī)則，父母也要遵守規(guī)則。重慶初中生叛逆專業(yè)管理學(xué)校怎樣與叛逆期男孩溝通呢？1、尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。...

和孩子溝通時(shí)，要說出具體原因。如我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學(xué)業(yè)上......要小心的是，成人對(duì)孩子不滿時(shí)，往往會(huì)在言語間，對(duì)孩子的人格做出批評(píng)，使孩子不甘心認(rèn)錯(cuò)。因此，不滿意孩子的某種行為時(shí)，必須很具體地說出，其他批評(píng)是多余的。說出自已不滿意的心情如:當(dāng)我傳呼你，你沒有回電時(shí)，我感覺到我不受尊重。當(dāng)你告訴孩子:我感覺到不受尊重時(shí)，比你說你沒有尊重我效果好。因?yàn)?，前者說的是自己的感受，讓孩子明白你的心情;后者卻是帶著批評(píng)他的口氣，直接指責(zé)他，容易造成孩子的防衛(wèi)心理。不作無謂批評(píng)和推測(cè)如:你這樣沒頭腦，年底一定不及格;你的前途完蛋了。這樣的批評(píng)，不但于事無補(bǔ)，反而會(huì)讓孩子反感，甚至認(rèn)為，說我...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。求助于專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)幫助孩子的教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，很多父母其實(shí)并不懂如何教育孩子，方法失當(dāng)造成適得其反的效果。當(dāng)父母實(shí)在對(duì)叛逆孩子管教沒辦法的時(shí)候，不妨求助于像能指教育專業(yè)的心理教育機(jī)構(gòu)來教育孩子，問題青少年一般都是因?yàn)樾睦碚J(rèn)知出現(xiàn)了偏差，需要及時(shí)進(jìn)行糾正。紀(jì)律和規(guī)則的作用就是關(guān)愛和理解，讓孩子在有約束的范圍內(nèi)發(fā)泄情緒。重慶孩子叛逆專業(yè)管理機(jī)構(gòu)初三的孩子也是進(jìn)入了人生的一個(gè)關(guān)鍵階段，就是有初中升入高中。孩子不想上學(xué)不要著急，先冷靜下來。...

成年人的叛逆多是在心智成熟的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)壓力的一種“反抗”。他們的叛逆心理主要源于三個(gè)方面：一是叛逆期延遲，每個(gè)人大腦發(fā)育的時(shí)間不一樣，有些人可能一輩子都不會(huì)叛逆；有些人可能在青春期就已經(jīng)結(jié)束了叛逆期；有些人則是很晚才開始出現(xiàn)叛逆心理，成年人的叛逆就是屬于后一種。父母希望畢業(yè)之后考個(gè)公務(wù)員或教師編，但這時(shí)候一些人可能不會(huì)按照父母的期望去發(fā)展，轉(zhuǎn)而去追求自己喜歡的事業(yè)。二是工作和家庭的壓力大。一個(gè)成年人要面對(duì)家庭、工作、生活、交際等方方面面的壓力，很容易出現(xiàn)情緒崩潰，難以控制的局面。這時(shí)候出現(xiàn)的叛逆不是刻意去忤逆哪個(gè)人，而是將很多負(fù)面情緒壓在心里不去傾訴，終在某個(gè)時(shí)間段爆發(fā)，可能會(huì)痛哭流涕...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。求助于專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)幫助孩子的教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，很多父母其實(shí)并不懂如何教育孩子，方法失當(dāng)造成適得其反的效果。當(dāng)父母實(shí)在對(duì)叛逆孩子管教沒辦法的時(shí)候，不妨求助于像能指教育專業(yè)的心理教育機(jī)構(gòu)來教育孩子，問題青少年一般都是因?yàn)樾睦碚J(rèn)知出現(xiàn)了偏差，需要及時(shí)進(jìn)行糾正。面對(duì)孩子的叛逆，很多家長(zhǎng)找不到有效的解決方式。高中男生叛逆專業(yè)管理機(jī)構(gòu)很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)...

媽媽多管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn)，多和孩子交流，多傾聽孩子的心聲，多給予孩子欣賞、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)及時(shí)的把孩子的心聲和所思所想背過孩子講給父親，這樣父親就可以更多的了解孩子，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的管理和教育，只要孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是嚴(yán)厲的，媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍，那么你的孩子肯定會(huì)從這里受益無窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職，各定其位，這樣孩子才會(huì)越來越好。媽媽要多給孩子解釋爸爸對(duì)孩子的愛，即便是批評(píng)了、懲罰了，媽媽解釋必須跟上。媽媽還需要用智慧來向孩子解釋爸爸...

時(shí)下很多孩子，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的男孩子不愿意上學(xué)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。爸爸媽媽都快愁死了，怎么說孩子都不聽，有的甚至嚷嚷著再讓他去上學(xué)，就離家出走，再也不回來了。這些孩子共同的感覺是跟父母不太親，因?yàn)楦改腹ぷ鞫己苊蛲獬鰟?wù)工，孩子從小和爺爺奶奶一起長(zhǎng)大的，性格內(nèi)向，不愛說話。爺爺奶奶一直很疼愛這個(gè)孫子，對(duì)孩子百依百順，有點(diǎn)溺愛，且在生煩時(shí)經(jīng)常在孩子面前說孩子爸媽壞話，導(dǎo)致孩子和爸關(guān)系很不好，爸媽說的話他根本不聽。孩子經(jīng)常處于—種不自由、被束縛的狀態(tài)，易造成叛逆。廣東男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)每個(gè)人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，就算是叛逆期的孩子也有，就算這個(gè)時(shí)候的他們總是覺得自己什么都能行，也會(huì)...

我認(rèn)識(shí)到，人在成長(zhǎng)過程中的叛逆期主要有五個(gè)階段，分別是:4一5歲的時(shí)候、10歲的時(shí)候、12歲的時(shí)候、17歲的時(shí)候、20歲的時(shí)候。而我所任教的四年級(jí)的學(xué)生都是處于叛逆期這個(gè)階段，所以有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出敏感、易怒、任性、好勝、愛頂嘴等叛逆期的行為也就不足為奇了。處于這個(gè)階段的孩子，他們喜歡挑戰(zhàn)家長(zhǎng)和老師，所以對(duì)于孩子的“頂嘴”行為，無論是老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該理解孩子的生理和心理特點(diǎn)，不要采用針鋒相對(duì)、粗暴、“打壓”、“b過孩子頭”等做法，而是采用“冷處理”的辦法，對(duì)他們的逆反行為不予理睬、讓他們自己去反思自己的行為，等事情過后再循循善誘，耐心地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。 紀(jì)律和規(guī)則的作用就是關(guān)愛和理解...

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對(duì)于即將中考的初三學(xué)生來說，如果真的厭學(xué)了，而且怎么勸都不想上學(xué)了，我覺得現(xiàn)在說再多都無濟(jì)于事了，再后悔也沒有用，短時(shí)間內(nèi)也改變不了任何狀況。我覺得目前狀況，也別說去勸或罵孩子了，孩子已經(jīng)爆發(fā)了，以上做法都沒有任何意義，有的只會(huì)讓孩子徹底叛逆，或者絕望，或者做出更過激的事情來，會(huì)適得其反?，F(xiàn)在要做的，我覺得不是追究誰的責(zé)任問題，而是有沒有可能讓孩子再接受學(xué)習(xí)和教育理念。我覺得可行的方法如下一、第一步，給他放幾天假或者一個(gè)星期時(shí)候，讓他待家里好好靜靜。適當(dāng)?shù)姆潘珊途徑鈮毫Ρ仁裁炊己?，給他一個(gè)自我調(diào)理的過程，讓他自己去思考，去琢磨。二、第二步，好好跟孩子互動(dòng)，讓他自己說為什么不去上學(xué)的原因。初三畢...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行戶外鍛煉，消磨孩子的精神勁。有時(shí)候孩子非常精神，會(huì)不聽家長(zhǎng)的話，比如在家里，總是弄的家里一團(tuán)糟，把媽媽收拾好的衣服全都抖出來，這樣的孩子往往精力過于充沛，家長(zhǎng)可以帶孩子出去玩玩，參加一些活動(dòng)，比如玩沙、跑步等等，讓孩子玩累了，精神勁下去了就不那么叛逆了。所以這個(gè)階段的孩子，不管是發(fā)育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對(duì)所有這些東西都模模糊糊。孩子總是不愛吃飯叛逆如何做每個(gè)孩子都有叛逆期，從六年級(jí)到初三，這是孩子成長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”，特別是...

媽媽多管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn)，多和孩子交流，多傾聽孩子的心聲，多給予孩子欣賞、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)及時(shí)的把孩子的心聲和所思所想背過孩子講給父親，這樣父親就可以更多的了解孩子，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的管理和教育，只要孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是嚴(yán)厲的，媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍，那么你的孩子肯定會(huì)從這里受益無窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職，各定其位，這樣孩子才會(huì)越來越好。媽媽要多給孩子解釋爸爸對(duì)孩子的愛，即便是批評(píng)了、懲罰了，媽媽解釋必須跟上。媽媽還需要用智慧來向孩子解釋爸爸...

作為教育者，在處理學(xué)生的叛逆行為時(shí)應(yīng)該好好地跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，找到問題的根源，妥善地做好學(xué)生的思想教育工作。而作為家長(zhǎng)也應(yīng)該配合好學(xué)校，強(qiáng)化好老師教育的成果?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)在日常生活中不懂得樹立老師的形象，沒有正確地對(duì)待老師的批評(píng)，有時(shí)還會(huì)聽從孩子的片面之詞而對(duì)老師有看法，這樣就導(dǎo)致學(xué)校的教育收不到良好的效果。所謂“金無足赤，人無完人”，在處理學(xué)生的問題時(shí)，老師可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)偏差。在這種情況下，家長(zhǎng)要懂得在孩子的面前安撫好孩子的情緒，教育孩子求同存異，對(duì)老師的批評(píng)和意見取其精華，棄其糟粕。并且讓孩子懂得，只有尊敬老師才能讓自己在學(xué)習(xí)上取得成就的道理。在私底下，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)一步得溝通，提出自己...

叛逆，漢語，離經(jīng)叛道忤逆的合并詞匯。一、堅(jiān)定自我主張，有時(shí)不服從倫理道德。二、從廣大群體和輿論中脫離大多數(shù)意志，不聽從別人看法，不愿受人指揮。三、擺脫困境，化不可能為可能，靠自身脫穎而出。四、追求個(gè)性。反對(duì)盲目崇拜，也不求別人欣賞。叛逆常得出結(jié)論，不易馴服、馴化。廣義，可以包含各種有生命力的動(dòng)植物。1、背叛?！妒酚洝じ咦姹炯o(jì)》：“項(xiàng)羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下爭(zhēng)叛逆?！彼翁K轍《漢景帝》：“吳王濞世子來朝，與帝博而爭(zhēng)道，帝怒，以博局提殺之， 濞之叛逆勢(shì)激於此?！泵?馮夢(mèng)龍 《東周列國(guó)志》第四回：“莊公曰：‘寡人籌之熟矣。段雖不道，尚未顯然叛逆，我若加誅，姜氏必從中阻撓，徒惹外人議論，不惟說...

行為障礙學(xué)習(xí)困難孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，在家不被家長(zhǎng)理解，甚至由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，被家長(zhǎng)打罵，長(zhǎng)期下去，他就全變得對(duì)學(xué)習(xí)毫無信心，而且失去興趣，隨之而來的是逃學(xué)，懨學(xué)，造成惡性循環(huán)。吳主任指出，一些高年級(jí)的小學(xué)生或者初中生由于早期學(xué)習(xí)困難的困擾，加上青春期，反抗心理特別強(qiáng)。如果這時(shí)學(xué)習(xí)困難得不到及時(shí)解決，會(huì)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮、打架、喝酒和尋事生非等更加嚴(yán)重的行為問題。02心理壓力大學(xué)習(xí)困難的孩子不是自己不想好好學(xué)，而是早期未得到及時(shí)的補(bǔ)救，能力已經(jīng)定型。本來2-12歲之間是好評(píng)時(shí)期，期間錯(cuò)過診療，學(xué)習(xí)困難的孩子自然會(huì)帶來心理上的壓力，焦慮、抑郁等情緒是比較多見的，此類患兒需及時(shí)去醫(yī)院診療，方可恢復(fù)正常...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩不要過度寵溺孩子，父母要在家庭中明確長(zhǎng)輩關(guān)系，讓孩子明白自己與父母的關(guān)系和家庭其他成員長(zhǎng)輩的關(guān)系。父母要從小就教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，一旦不尊重長(zhǎng)輩就要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，或者給予一定的懲罰，讓孩子明白這樣的做法是錯(cuò)誤。當(dāng)然不能一味采取高壓粗暴強(qiáng)制的手段，父母要同孩子講道理，也要尊重孩子，充分聽取他們的意見，盡可能滿足他們合理的意愿。通過孩子的朋友勸導(dǎo)當(dāng)孩子不愿聽家長(zhǎng)的勸導(dǎo)的時(shí)候，可以走曲線救國(guó)的路線，通過孩子的熟悉的朋友來勸導(dǎo)，同齡人的...

初中期的叛逆表現(xiàn)之一為漠不關(guān)心，冷淡，抵觸，相對(duì)。這種反抗形式雖不向前一種那么激烈，而此類學(xué)生的抵抗情緒，逆反心理反而比前一種學(xué)生更強(qiáng)烈。教師在對(duì)待此類學(xué)生時(shí)往往會(huì)比前一種更加困難。此類學(xué)生對(duì)于班級(jí)紀(jì)律，其他同學(xué)的影響不是很大，但是他們從里到外都透著一種逆反與叛逆。這些學(xué)生大多為性格內(nèi)向的學(xué)生。他們不與老師直接對(duì)抗，而采取一種漠不關(guān)心，冷漠以對(duì)的態(tài)度，對(duì)教育者的意見置若罔聞。他們的行為表現(xiàn)出一種固執(zhí)性態(tài)度與情緒也不易隨著具體的情景變化而轉(zhuǎn)移。有時(shí)教育者苦口婆心，以為他們已經(jīng)接受了，而實(shí)際上沒有起到什么效果。相對(duì)來說，這種反抗心理更讓人迷惑，也易使老師錯(cuò)過了比較好的教育機(jī)會(huì)。教師也不易從學(xué)生的反...

目前厭學(xué)孩子的成績(jī)大多不理想，解決孩子厭學(xué)問題，重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關(guān)愛，而不是緊盯著學(xué)習(xí)。如果過分的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可能會(huì)更增加孩子的對(duì)立情緒，也可能會(huì)更惡化與孩子的關(guān)系。親子關(guān)系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責(zé)任。做父母的都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但是對(duì)自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然，這是一個(gè)誤區(qū)，在教育過程中，對(duì)孩子要做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子確立只要努力就能成功的信念，防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。孩子厭學(xué)大多是父母的問題，父母再忙也不能忘了自...

每個(gè)人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，就算是叛逆期的孩子也有，就算這個(gè)時(shí)候的他們總是覺得自己什么都能行，也會(huì)有害怕的時(shí)候，那么叛逆的孩子怕什么？他們害怕家長(zhǎng)的打罵，害怕家長(zhǎng)不管不顧的上手打人，這個(gè)時(shí)候會(huì)對(duì)孩子的心理和生理受到雙重打擊。叛逆期是很多孩子都會(huì)有的時(shí)期，在進(jìn)入到青春期之后，家長(zhǎng)之所以覺得孩子叛逆，是因?yàn)檫@時(shí)候的孩子有了更為強(qiáng)烈的自主意識(shí)，會(huì)覺得有不同于以往的表現(xiàn)，其實(shí)有的孩子并沒有進(jìn)入到叛逆期，卻因?yàn)榧议L(zhǎng)錯(cuò)誤的方法促使他進(jìn)入了叛逆期。此時(shí)，家長(zhǎng)不能再用與小孩子交流的方式進(jìn)行溝通，不妨嘗試心平氣和地交流，正確的引導(dǎo)孩子度過青春叛逆期。對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致...