還有遍及全國(guó)的屬地化教學(xué)管理,多樣化圖書(shū)體系、系列化的輔導(dǎo)教材,以及PC客戶(hù)端、APP移動(dòng)端、3D仿真學(xué)習(xí)平臺(tái)等學(xué)習(xí)應(yīng)用,讓學(xué)員學(xué)習(xí)更加智能、便捷、高效。同時(shí),高質(zhì)資源,搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為個(gè)人求職者和人才招聘企業(yè)服務(wù)。歷經(jīng)多年,輕備教育已建立了完善...
Mob研究院《2020我國(guó)職業(yè)教育行業(yè)白皮書(shū)》顯示,與2019年相比,2020年在線職業(yè)教育用戶(hù)新增近1000萬(wàn)。淘寶教育《2020年成年人自我提升報(bào)告》顯示,3成消費(fèi)者把網(wǎng)課買(mǎi)給孩子,7成是買(mǎi)給自己,成年人的“自我優(yōu)化”從沒(méi)有停止過(guò)。學(xué)校課程的設(shè)置以講授理論...
傳統(tǒng)的班課課堂上,教師都是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度來(lái)進(jìn)行授課,不可能照顧到每一位學(xué)生。輕備教育采用“主講老師+輔導(dǎo)老師”的雙師教學(xué)模式,充分關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),并負(fù)責(zé)在課前、課中和課后為學(xué)生提供各個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),真正幫學(xué)生攻克一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一方面,...
輕備學(xué)院開(kāi)設(shè)“科技賦能教育”這一理念,AI智學(xué)將追查模擬每一位用戶(hù)行為規(guī)則,計(jì)算出比較符合該用戶(hù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃體系,將多維度的學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)融入算法中,形成精細(xì)高效的學(xué)習(xí)方案。如何為是線上教育永恒的話題,高質(zhì)量師資力量是教育的立身之本,在線教育應(yīng)該回歸教育的本質(zhì),而不...
輕備教育服務(wù)了眾多學(xué)員,也為多家企業(yè)制定專(zhuān)屬人才培養(yǎng)方案。依托豐富的行業(yè)資源,有幸得到許多學(xué)員和企業(yè)的信任以及支持,輕備教育也在這個(gè)過(guò)程中,促成了學(xué)員個(gè)人就業(yè),也為企業(yè)推薦了專(zhuān)業(yè)人才。基于這一背景,輕備教育借助自身優(yōu)勢(shì),依托自身實(shí)力,為了更好地服務(wù)學(xué)員和企業(yè),...
多元項(xiàng)目體系的構(gòu)建,于輕備教育的企業(yè)角度,擴(kuò)大了知識(shí)服務(wù)范圍;于社會(huì)角度,通過(guò)將更多職業(yè)納入培訓(xùn)體系,從而間接規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)、規(guī)范職業(yè)教育。多元項(xiàng)目體系的搭建,使職業(yè)教育“以終身學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的理念更加深入人心,新的學(xué)習(xí)觀、擇業(yè)觀慢慢普及開(kāi)來(lái),“終身學(xué)習(xí)”趨于主流...
通過(guò)大數(shù)據(jù)算法,每堂課結(jié)束后,輕備教育的智學(xué)AI系統(tǒng)還會(huì)對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化分析,實(shí)時(shí)生成學(xué)情報(bào)告,讓家長(zhǎng)可以更安心。同時(shí),輕備教育還會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行持續(xù)追蹤,讓學(xué)生學(xué)習(xí)可視化。截至2021年,輕備教育在線教育旗下輕備智學(xué)和輕備學(xué)院共計(jì)擁有超1...
傳統(tǒng)的班課課堂上,教師都是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度來(lái)進(jìn)行授課,不可能照顧到每一位學(xué)生。輕備教育采用“主講老師+輔導(dǎo)老師”的雙師教學(xué)模式,充分關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),并負(fù)責(zé)在課前、課中和課后為學(xué)生提供各個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),真正幫學(xué)生攻克一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一方面,...
職業(yè)教育近年在多項(xiàng)因素的共同推動(dòng)下,進(jìn)入快速發(fā)展期。職業(yè)培訓(xùn)一般可分為學(xué)歷職業(yè)教育和非學(xué)歷職業(yè)教育,而在非學(xué)歷職業(yè)教育中,主要分為職業(yè)考試培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和企業(yè)管理培訓(xùn)。當(dāng)前,隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的持續(xù)轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)滲透率的加速提升以及職業(yè)環(huán)境的快速變化,人們對(duì)于職業(yè)...
Mob研究院《2020我國(guó)職業(yè)教育行業(yè)白皮書(shū)》顯示,與2019年相比,2020年在線職業(yè)教育用戶(hù)新增近1000萬(wàn)。淘寶教育《2020年成年人自我提升報(bào)告》顯示,3成消費(fèi)者把網(wǎng)課買(mǎi)給孩子,7成是買(mǎi)給自己,成年人的“自我優(yōu)化”從沒(méi)有停止過(guò)。學(xué)校課程的設(shè)置以講授理論...
據(jù)悉,輕備教育自從業(yè)以來(lái),一直嚴(yán)選豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師資,引導(dǎo)學(xué)員更有效地學(xué)習(xí),而高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。輕備教育在成都、重慶、綿陽(yáng)等多地建立起教學(xué)基地,沒(méi)有偏離教育的軌道,持續(xù)為學(xué)員提供更高質(zhì)量的服務(wù)。輕備教育認(rèn)為,在線教育有著互聯(lián)網(wǎng)的基因,但本...
多元項(xiàng)目體系的構(gòu)建,于輕備教育的企業(yè)角度,擴(kuò)大了知識(shí)服務(wù)范圍;于社會(huì)角度,通過(guò)將更多職業(yè)納入培訓(xùn)體系,從而間接規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)、規(guī)范職業(yè)教育。多元項(xiàng)目體系的搭建,使職業(yè)教育“以終身學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的理念更加深入人心,新的學(xué)習(xí)觀、擇業(yè)觀慢慢普及開(kāi)來(lái),“終身學(xué)習(xí)”趨于主流...
還有遍及全國(guó)的屬地化教學(xué)管理,多樣化圖書(shū)體系、系列化的輔導(dǎo)教材,以及PC客戶(hù)端、APP移動(dòng)端、3D仿真學(xué)習(xí)平臺(tái)等學(xué)習(xí)應(yīng)用,讓學(xué)員學(xué)習(xí)更加智能、便捷、高效。同時(shí),高質(zhì)資源,搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為個(gè)人求職者和人才招聘企業(yè)服務(wù)。歷經(jīng)多年,輕備教育已建立了完善...
近年來(lái),全球正大步邁向大數(shù)據(jù)新時(shí)代,數(shù)據(jù)的高效存儲(chǔ)、處理和分析等需求也越來(lái)越旺盛。根據(jù)IDC發(fā)布的有關(guān)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè),2025年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到19508億元的高點(diǎn)。截至目前,中國(guó)大數(shù)據(jù)從業(yè)人員只有約30萬(wàn)人,中國(guó)大數(shù)據(jù)人才缺口150萬(wàn)。目前,大數(shù)據(jù)技術(shù)廣泛應(yīng)用在各個(gè)...
傳統(tǒng)的班課課堂上,教師都是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度來(lái)進(jìn)行授課,不可能照顧到每一位學(xué)生。輕備教育采用“主講老師+輔導(dǎo)老師”的雙師教學(xué)模式,充分關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),并負(fù)責(zé)在課前、課中和課后為學(xué)生提供各個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),真正幫學(xué)生攻克一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一方面,...
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們生活水平得到了長(zhǎng)足的提升,生活方式也變得愈加豐富,人們?cè)敢獠⑶夷軌蛲度敫嗟某杀緛?lái)豐富自己。尤其是社會(huì)中的職業(yè)人士,更加愿意通過(guò)在線教育進(jìn)行個(gè)人的提升?!捌髽I(yè)要求越來(lái)越高,就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越難”成為擺在很多人面前的現(xiàn)實(shí)難題。病情之后,就業(yè)難的問(wèn)...
據(jù)弗若斯特沙利文預(yù)測(cè),2020年中國(guó)非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)??蛇_(dá)3600億人民幣,近五年的年復(fù)合增長(zhǎng)率可達(dá)6.3%。根據(jù)騰訊和益普索聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)在線職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》,2020年在線職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)1100億。而隨著近幾年95后互聯(lián)網(wǎng)原住民進(jìn)入...
近年來(lái),依靠科技進(jìn)步,輕備教育先后推出了“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“實(shí)力派講師”+“實(shí)戰(zhàn)派助教”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的雙師課堂,開(kāi)展3D模擬仿真技術(shù)教學(xué),精選口碑師資和教研團(tuán)隊(duì),依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)劃實(shí)施教學(xué),講練測(cè)評(píng)同步,根據(jù)職能題庫(kù)大數(shù)據(jù)反饋診斷學(xué)情...
相比于面向“學(xué)歷”、“考證”和技能型的傳統(tǒng)職業(yè)教育,新職業(yè)教育似乎更“軟性”,其針對(duì)的是人們?cè)谇舐毢吐殘?chǎng)中面臨的具體問(wèn)題,更注重對(duì)人的能力進(jìn)行提升。新職業(yè)教育面對(duì)的人群也更為復(fù)雜。以年齡層次來(lái)說(shuō),從大學(xué)生到老年群體都是新職業(yè)教育的目標(biāo)群體。從教育需求和目的來(lái)說(shuō)...
Mob研究院《2020中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)白皮書(shū)》顯示,與2019年相比,2020年在線職業(yè)教育用戶(hù)新增近1000萬(wàn)。淘寶教育《2020年成年人自我提升報(bào)告》顯示,3成消費(fèi)者把網(wǎng)課買(mǎi)給孩子,7成是買(mǎi)給自己,成年人的“自我優(yōu)化”從沒(méi)有停止過(guò)。學(xué)校課程的設(shè)置以講授理論...
教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑,對(duì)在線教育而言,高質(zhì)量的教育探索才能為企業(yè)的發(fā)展培育沃土。作為在線教育中的一顆冉冉新星,輕備教育從起步到現(xiàn)在,始終牢記教育使命,不斷提高自身服務(wù)質(zhì)量和水平,為廣大學(xué)子帶來(lái)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和看得見(jiàn)的學(xué)習(xí)效果。未來(lái),輕備教育將持續(xù)以教育為本,不斷打...
教育強(qiáng)國(guó),是我們一直要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而教育對(duì)任何一個(gè)我國(guó)都是十分重要的教育是有利于塑造民族的性格,個(gè)人素質(zhì),國(guó)民素質(zhì),對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步是有深刻意義的。教育能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí),做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。輕備教育一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展...
據(jù)弗若斯特沙利文預(yù)測(cè),2020年我國(guó)非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)??蛇_(dá)3600億人民幣,近五年的年復(fù)合增長(zhǎng)率可達(dá)6.3%。根據(jù)騰訊和益普索聯(lián)合發(fā)布的《我國(guó)在線職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》,2020年在線職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)1100億。而隨著近幾年95后互聯(lián)網(wǎng)原住民進(jìn)入...
輕備學(xué)院開(kāi)設(shè)“科技賦能教育”這一理念,AI智學(xué)將追查模擬每一位用戶(hù)行為規(guī)則,計(jì)算出比較符合該用戶(hù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃體系,將多維度的學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)融入算法中,形成精細(xì)高效的學(xué)習(xí)方案。如何為是線上教育永恒的話題,高質(zhì)量師資力量是教育的立身之本,在線教育應(yīng)該回歸教育的本質(zhì),而不...
信息時(shí)代,知識(shí)更新?lián)Q代速度加快,新知識(shí)、新技能、新崗位、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn),該現(xiàn)象無(wú)論是對(duì)于人才還是職教企業(yè),都是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。保持學(xué)習(xí)能力,成為一個(gè)人能力體系的重要組成部分,學(xué)習(xí)不是靜態(tài)的一勞永逸,而是動(dòng)態(tài)的行為習(xí)慣。對(duì)于個(gè)體而言,學(xué)習(xí)能力是你和同齡人不斷拉開(kāi)...
影視藝術(shù)不僅只是對(duì)創(chuàng)作欲的一種宣泄,它更是較契合現(xiàn)在時(shí)代的一種賺錢(qián)工具。曾經(jīng),我們都提倡一心一意做好一件事,專(zhuān)精一項(xiàng)技能。但現(xiàn)在,越來(lái)越多的年輕人爭(zhēng)當(dāng)斜杠青年,單一的技能越來(lái)越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),而影視后期技術(shù)正是在這種情況下脫穎而出的。伴隨著現(xiàn)今的短視頻熱度崛起,...
身在其中的職業(yè)教育機(jī)構(gòu),正是促進(jìn)職業(yè)教育改變發(fā)展的重要力量。在國(guó)家十四五規(guī)劃指導(dǎo)下,如何促進(jìn)知識(shí)服務(wù)升級(jí),搭載智慧平臺(tái)不斷變革,產(chǎn)教融合跨界合作,以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求,促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量的提升,培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才,成為教育企業(yè)建立以終身學(xué)習(xí)為機(jī)...
通過(guò)大數(shù)據(jù)算法,每堂課結(jié)束后,輕備教育的智學(xué)AI系統(tǒng)還會(huì)對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化分析,實(shí)時(shí)生成學(xué)情報(bào)告,讓家長(zhǎng)可以更安心。同時(shí),輕備教育還會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行持續(xù)追蹤,讓學(xué)生學(xué)習(xí)可視化。截至2021年,輕備教育在線教育旗下輕備智學(xué)和輕備學(xué)院共計(jì)擁有超1...
面對(duì)就業(yè)環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),大學(xué)生就業(yè)難又是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。如果年齡尚小,考研是一條更良好的道路,既能得到更高層次的學(xué)歷,又能避開(kāi)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),提升各方面的能力。對(duì)于激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō),研究生學(xué)歷的含金量還是很高的。有的學(xué)生考研也是在心里有了向往的企業(yè),他...
經(jīng)濟(jì)水平不斷飛速發(fā)展的時(shí)代中,想要在社會(huì)中立足不再像從前那么容易,就業(yè)人口的增長(zhǎng),競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大,社會(huì)生存的壓力,都會(huì)讓那么多即將步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生被壓得喘不過(guò)氣,隨著時(shí)間帶給就業(yè)人群在社會(huì)的一些問(wèn)題,越來(lái)越多的人慢慢不愿意很快的步入社會(huì),愿在大學(xué)里再多學(xué)一...