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日語入門快。古代的時(shí)候，日語由于受到漢文化的影響，與漢語聯(lián)系密切。在日語詞匯中漢字占比達(dá)47.3%，對于母語是漢語的中國人來說簡直是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。對比其他小語種，學(xué)習(xí)日語占盡了優(yōu)勢。再加之日本流行文化和動(dòng)漫對青少年的影響，日語無疑是除了英語之外中國人 熟悉的語言了。日語不僅只用來考試，還是一門可以持續(xù)使用的外語；其實(shí)日語在高考之后還可以接著使用，大學(xué)畢業(yè)考試可以代替英語，考研的時(shí)候可以用日語，也可以在工作之后用到日語，進(jìn)入日企，或者做日語相關(guān)的工作。一直以來外語教學(xué)都以英語為主，現(xiàn)階段英語人才很多，對于日語等小語種的需求正在日漸旺盛，國內(nèi)的日企或?qū)θ諛I(yè)務(wù)公司占比也非常高。所以學(xué)好日語，不僅對...

相信很多人選擇日語都是差不多的情況——”英語差“不過在這里提醒一句：英語不是特別差不要盲目去選擇日語，沒有準(zhǔn)備的人往往摔得比較慘，人們往往只會(huì)看見成功的人，而很少看見失敗的人，你只見過那些成功的人在大談經(jīng)驗(yàn)，你見過失敗者分享自己的經(jīng)驗(yàn)嗎，很少吧！這也是現(xiàn)在社會(huì)上的一種現(xiàn)狀。首先談一談日語的弊端：日語學(xué)習(xí)不見得比英語要容易學(xué)習(xí)，盡管高考日語試卷難度不大，但是也沒有很多人想的這么容易，然后就是在校同學(xué)是否能夠合理安排好其它的學(xué)習(xí)課程任務(wù)，如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語而導(dǎo)致其他學(xué)科往下滑，那就有點(diǎn)得不償失了。第二點(diǎn)：學(xué)日語會(huì)對院校、專業(yè)的選擇，以及學(xué)業(yè)規(guī)劃上有一定限制，其實(shí)教育部有明文規(guī)定：**和公共安全等部分...

用日語參加高考，未來報(bào)讀大學(xué)、選擇專業(yè)肯定會(huì)有限制。解答：絕大多數(shù)院校都不會(huì)限制日語類高考生，*有個(gè)別專業(yè)例如像英語師范類專業(yè)，國際貿(mào)易，涉外文秘，金融管理等與英語相關(guān)的專業(yè)是不接收日語類考生的。招生指南上專業(yè)都會(huì)注明：(本專業(yè)只招收英語類考生) ，所以您可以去您心儀的大學(xué)的官方網(wǎng)站，點(diǎn)擊該校的招生文件，看它是否規(guī)定只接收英語類考生。保險(xiǎn)起見，比較好打電話去該校的招生辦進(jìn)行再次確認(rèn)。 六門語言為什么選“日語”？1.題型上相對英語較簡單。從題型上來看，英語的更加復(fù)雜，日語中中文所占比重達(dá)到40%，對于中國考生來說，相對比較容易，只不過，在日語漢字中有很大部分漢字跟中文漢字意思大相徑庭，...

音體美及傳媒類藝考生可以報(bào)考日語嗎？ 可以，而且也是比較合適的學(xué)生群體。藝術(shù)生們往往英語底子比較弱，高考時(shí)在文化課上不占優(yōu)勢，而選擇日語代替英語參加高考可以達(dá)到迅速提分的目的，助力圓夢大學(xué)。 萬一學(xué)了還不如英語怎么辦？ 對于這個(gè)問題，建議親自來平成試聽下日語課。對于學(xué)了這么多年都沒有任何提高的英語，如果你想要在短時(shí)間內(nèi)再去提高它的成績恐怕就有點(diǎn)困難，倒不如換種方式，嘗試小語種中容易上手的日語，真切的感受一下它的難易程度，再下決定。 學(xué)習(xí)日語對于大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)及未來就業(yè)有哪些影響？ 日語考生到了大學(xué)不用擔(dān)心英語學(xué)習(xí)的問題，大學(xué)可以繼續(xù)選擇學(xué)習(xí)日語，大學(xué)的日語公共...

可以增強(qiáng)外語學(xué)習(xí)的興趣：對于從小喜歡動(dòng)漫的小伙伴們來說，可以很好地將學(xué)習(xí)日語學(xué)習(xí)同動(dòng)漫結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，同其他事物一樣，學(xué)習(xí)日語也有兩面性：既然選擇日語來參加高考，也就意味著我們從小學(xué)習(xí)的英語所有的付出差不多白費(fèi)了，一切都要重新開始，同樣要做好吃苦的準(zhǔn)備，因?yàn)槿照Z漢字、語音同樣需要努力地記憶，一刻也不能放松。當(dāng)然上了大學(xué)后，所有的外語等級（水平）考試都可以用日語來代替英語。 ，當(dāng)然具體采用何種外語語種來參加高考還要視自己的具體情況而定，如果自己的英語還不錯(cuò)（在滿分150分的情況下，每次都在90分以上或者更好），或者已經(jīng)到了高三了，距離高考時(shí)間緊迫，一切已成定局，...

關(guān)于報(bào)考日語高考：日語作為高考外語考試科目，已經(jīng)存在了幾十年。以日語為 的小語種，都是高考考生的一個(gè)“合法”選項(xiàng)。因此我們不必生出“這幾年中學(xué)日語發(fā)展比較快會(huì)不會(huì)被限制”。恰恰相反除了由來已久的英、日、俄之外德、法、西也被國家正式認(rèn)定為高考外語可選科目。這在一定程度上體現(xiàn)出，國家對小語種的關(guān)注和重視。這也給以日語為 的小語種帶了更大的發(fā)展空間。 對高考命題制度不了解：高考作為全國性的重要的選拔考試。影響巨大而深遠(yuǎn)試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、難度都有嚴(yán)格的控制和很強(qiáng)的延續(xù)性。日語作為其中的考試科目之一，其試題內(nèi)容不會(huì)隨意變更，其難度也不會(huì)大起大落。更不會(huì)出現(xiàn)部分老師主觀想象出的一些情況，相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人...

相信很多人選擇日語都是差不多的情況——”英語差“不過在這里提醒一句：英語不是特別差不要盲目去選擇日語，沒有準(zhǔn)備的人往往摔得比較慘，人們往往只會(huì)看見成功的人，而很少看見失敗的人，你只見過那些成功的人在大談經(jīng)驗(yàn)，你見過失敗者分享自己的經(jīng)驗(yàn)嗎，很少吧！這也是現(xiàn)在社會(huì)上的一種現(xiàn)狀。首先談一談日語的弊端：日語學(xué)習(xí)不見得比英語要容易學(xué)習(xí)，盡管高考日語試卷難度不大，但是也沒有很多人想的這么容易，然后就是在校同學(xué)是否能夠合理安排好其它的學(xué)習(xí)課程任務(wù)，如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語而導(dǎo)致其他學(xué)科往下滑，那就有點(diǎn)得不償失了。第二點(diǎn)：學(xué)日語會(huì)對院校、專業(yè)的選擇，以及學(xué)業(yè)規(guī)劃上有一定限制，其實(shí)教育部有明文規(guī)定：**和公共安全等部分...

當(dāng)然，在學(xué)生選擇高考日語后，還需要獲得家長支持，只有家長??配合孩子，??孩子才能心無旁騖地緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃，在高考中，以日語為自己贏得提分。在整個(gè)日語教學(xué)過程中，學(xué)校也將密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)情分析以及學(xué)習(xí)態(tài)度分析，全程監(jiān)控和監(jiān)管。??配合整個(gè)學(xué)業(yè)中的月考、期中考、期末考、市統(tǒng)測、省統(tǒng)測等，??都會(huì)有相應(yīng)的教研和考試體系，幫助學(xué)生 終達(dá)成高考提分的目的。高德教育日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，高德教育日語始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們在硬件設(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校，...

相信很多人選擇日語都是差不多的情況——”英語差“不過在這里提醒一句：英語不是特別差不要盲目去選擇日語，沒有準(zhǔn)備的人往往摔得比較慘，人們往往只會(huì)看見成功的人，而很少看見失敗的人，你只見過那些成功的人在大談經(jīng)驗(yàn)，你見過失敗者分享自己的經(jīng)驗(yàn)嗎，很少吧！這也是現(xiàn)在社會(huì)上的一種現(xiàn)狀。首先談一談日語的弊端：日語學(xué)習(xí)不見得比英語要容易學(xué)習(xí)，盡管高考日語試卷難度不大，但是也沒有很多人想的這么容易，然后就是在校同學(xué)是否能夠合理安排好其它的學(xué)習(xí)課程任務(wù)，如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語而導(dǎo)致其他學(xué)科往下滑，那就有點(diǎn)得不償失了。第二點(diǎn)：學(xué)日語會(huì)對院校、專業(yè)的選擇，以及學(xué)業(yè)規(guī)劃上有一定限制，其實(shí)教育部有明文規(guī)定：**和公共安全等部分...

關(guān)于適用人群根據(jù)早道近些年對學(xué)員的數(shù)據(jù)追蹤及統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)選擇日語作為高考的同學(xué)主要出于以下原因針對高考日語適用群體我們做了這樣的一個(gè)表格，各位可以根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行參考類型一：非常適合用高考日語考的考生有日語基礎(chǔ)，且還在堅(jiān)持學(xué)日語，而英語成績非常一般（考試及格線徘徊）的高一、高二考生類型二：建議慎重考慮的考生英語水平能維持在及格線，對日語學(xué)習(xí)興趣不大的高二考生根據(jù)早道近些年對高考日語的研究，如果你能從高一開始學(xué)習(xí)日語，高考考 的幾率會(huì)較英語提升至少10%?？傮w來說，高考日語的試卷難度比英語容易5%—10%，題型上只有單選（120分）和寫作，所以高考想拿 是完全有可能的，但是要權(quán)衡好利弊，如果一...

高考科目中有一門是外國語，目前的高中教學(xué)模式使很多人誤以為“英語”是 的外國語語種。實(shí)際上，教育部的高考政策中規(guī)定：考生可以選擇除“英語”以外的其他語種參加高考，這些語種包括日語、俄語、德語、法語和西班牙語等五種語言。高考報(bào)名時(shí)將“外國語”科目選擇為日語就可以用日語參加高考?？荚嚂r(shí)間、考試總分、考試時(shí)長等等，全部與英語考試完全一樣。大學(xué)都要求學(xué)生考四六級，且拿到了四六級證書才能順利畢業(yè)。但其實(shí)“四六級不是專屬于英語”，四六級屬于很多語種，例如俄語、德語、法語、日語等，四六級并非英語專屬。高中學(xué)了日語的同學(xué)，可以在大學(xué)期間考取日語四六級，也可以順利畢業(yè)！總的來說，日語比英語還是相對好學(xué)一些，因?yàn)?..

Q：高三開始學(xué)日語來得及嗎？學(xué)生只要明確目標(biāo)方向和提分空間，有系統(tǒng)教學(xué)資源和課時(shí)保障，八個(gè)月提分30-80分完全可以做到。關(guān)于提分，高德日語近些年線上線下經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)出成果，選擇高考日語的考生，高考外語比較高提分104分。Q：選擇高考日語會(huì)導(dǎo)致其他功課停滯嗎？這是個(gè)時(shí)間分配的問題，高考日語的學(xué)習(xí)時(shí)間一般安排在英語課時(shí)間，也就是說，外語課時(shí)，選英語的同學(xué)上英語課，選日語的同學(xué)上日語課，因此只要時(shí)間分配合理，選擇日語不會(huì)導(dǎo)致其它科目停滯。Q：英語都學(xué)不好，日語怎么學(xué)得好？英語學(xué)不好的同學(xué)，大多對英語不感興趣，但選日語的同學(xué)就不一樣了，TA們一定想深入了解日本文化對日語有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是比較好的...

很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到障礙的原因之一是不適應(yīng)“日耳曼語系”的學(xué)習(xí)規(guī)律，而日語和漢語同屬于“漢藏語系”，有很多內(nèi)在和外在的共同之處。雖然日語屬于“入門容易，學(xué)好很難”的語種，但是高考日語基本處于“入門級+初步進(jìn)階”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“中高階”的水平，正好處于比較容易學(xué)習(xí)的階段，因此作為“高考應(yīng)急”是非常合適的。另外，按照高考日語的要求，1-1.5學(xué)年就可以完成常規(guī)課程+備考復(fù)習(xí)。因此在高二開始學(xué)習(xí)是比較科學(xué)合理的，也是很有實(shí)用性的。高德教育-給你的智慧一個(gè)海洋的目標(biāo)。博山區(qū)零基礎(chǔ)學(xué)日語 對日語感興趣的學(xué)生：相當(dāng)一部分學(xué)生平日里都通過看動(dòng)漫、日劇等獲得了多多少少的日語知識，這些同學(xué)日語語感好，接受...

日語高考比英語更容易嗎？為什么？比如往年的高考分?jǐn)?shù)，2018年的高考日語考生的高考日語成績平均分為124分，相較原英語成績平均提高了71分，比較高提高98分，事實(shí)證明“日語確實(shí)比英語更容易”。而日語更簡單的原因有三點(diǎn)——① 中日文化更相近：日語是非常適合中國人學(xué)習(xí)的外語，日本不僅跟中國文化同源，且與中國的交流從未中斷，中國學(xué)生更容易理解日本文化，讀懂日式思維。② 高考題目更簡單：日語考察的單詞為2000個(gè)左右，遠(yuǎn)低于英語要求的4000詞匯；日語中有大量漢字，方便學(xué)生快速完成閱讀理解和寫作題目；整體來說要求更簡單。③ 有興趣有動(dòng)力：國內(nèi)不少中學(xué)生看動(dòng)漫長大，對日語擁有比較大的興趣，并且在正式學(xué)習(xí)...

日語文字也是漢字的一種演變。對于我們從小就練習(xí)復(fù)雜的漢字來說，這是完全容易的！日語語法系統(tǒng)也是，有一個(gè)固定的公式，記住它，把單詞放進(jìn)去，基本上是一樣的。而且，日本的高考水平幾乎相當(dāng)于日本的N2?N3水平，難度也不高。日語中漢文字占多數(shù)。漢語屬于漢藏語系，日語屬于漢藏語系和阿爾泰語系混合成的語系，英、德、法、俄、西班牙屬于印歐語系，日語中有大量的漢字詞， 常用日語單詞中，中文漢字便占30%以上，中國人學(xué)日語無疑是有與生俱來的優(yōu)勢，非常適合中國學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)從零基礎(chǔ)沖刺到高考 。語法參考考試大綱及往年試卷，高考日語的語法難度大概在N3左右。整體來說還是初級語法占據(jù)絕大部分60%以上，N3階段的語法...

日語入門更為簡單，學(xué)習(xí)周期更短：由于日語屬于漢藏語系，對于中國學(xué)生來說，其文字結(jié)構(gòu)與漢語相近，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和掌握，在學(xué)習(xí)了五十音之后，一般學(xué)到二級到三級之間就行了，盡管后面的語法句型等也不容易，但普通高考根本考不到那么難，這樣學(xué)下來，一個(gè)學(xué)習(xí)周期（高考要求達(dá)到的程度）大概只需要1~1.5年的時(shí)間就夠了，如果從高一開始學(xué)習(xí)的話會(huì)更加輕松一些，而相對來說，我們大部分同學(xué)從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)英語一直到高三需要9年的時(shí)間，結(jié)果還有相當(dāng)一部分根本不入門。日語的提升空間大：相對于英語來說，日語的提升空間部分經(jīng)過1~2年的學(xué)習(xí)，高考時(shí)能達(dá)到120分以上，這與藝體生英語動(dòng)輒40~50分的成績懸殊太大，因...

日語學(xué)習(xí)難不難？在下定決心開始學(xué)日語之前，大家先明確一點(diǎn)——日語其實(shí)并不難學(xué)。特別是我們中國人學(xué)日語是有先天優(yōu)勢的——其一，日語中漢字多，對中國人而言很容易理解。像“中國人”、“日本人”、“意外”、“可能”、“社會(huì)”、“教育”等日語詞匯無論是在書寫還是意義上都與中文相同。其二，中日文化有很多相通之處，對于構(gòu)架語言學(xué)習(xí)背景更加有益。高考范圍內(nèi)的日語知識不算很難，翻來覆去就那些知識點(diǎn)。關(guān)鍵是日語這門課會(huì)給你回應(yīng)，不像其它學(xué)科努力也可能沒有好的結(jié)果。日語短時(shí)間很能提分。學(xué)習(xí)起來也很有規(guī)律。淄博高德教育，拉近你我他之間的距離。淄川區(qū)日語培訓(xùn)班 對日語感興趣的學(xué)生：相當(dāng)一部分學(xué)生平日里都通過看動(dòng)漫、日...

學(xué)“日語”也有許多好處：我們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)日語對大學(xué)選擇專業(yè)不會(huì)有什么限制，也就是說在大學(xué)里除了擁有自己本專業(yè)的技能外，還擁有“日語”這門技能（因?yàn)槭切≌Z種，所以有優(yōu)勢）。因此大學(xué)畢業(yè)后可以就業(yè)會(huì)有優(yōu)勢。其次，學(xué)好日語可以去日本那邊留學(xué)或者學(xué)習(xí)研修。日本是屬于發(fā)達(dá)國家，很多方面的都相對先進(jìn)，值得學(xué)習(xí)。并且，之前也發(fā)過日本留學(xué)的介紹文章，日本留學(xué)在世界范圍內(nèi)都是性價(jià)比較高的。適合選擇高考日語的人群：英語成績不高且對提升英語成績無信心、無興趣的學(xué)生日語高考主要是針對那些英語較差的同學(xué)（英語成績90分以下），如果這部分同學(xué)還對日語感興趣那就更好不過了。通過參加高考日語，外語科目的分?jǐn)?shù)可以有效提高四五...

可以增強(qiáng)外語學(xué)習(xí)的興趣：對于從小喜歡動(dòng)漫的小伙伴們來說，可以很好地將學(xué)習(xí)日語學(xué)習(xí)同動(dòng)漫結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，同其他事物一樣，學(xué)習(xí)日語也有兩面性：既然選擇日語來參加高考，也就意味著我們從小學(xué)習(xí)的英語所有的付出差不多白費(fèi)了，一切都要重新開始，同樣要做好吃苦的準(zhǔn)備，因?yàn)槿照Z漢字、語音同樣需要努力地記憶，一刻也不能放松。當(dāng)然上了大學(xué)后，所有的外語等級（水平）考試都可以用日語來代替英語。 ，當(dāng)然具體采用何種外語語種來參加高考還要視自己的具體情況而定，如果自己的英語還不錯(cuò)（在滿分150分的情況下，每次都在90分以上或者更好），或者已經(jīng)到了高三了，距離高考時(shí)間緊迫，一切已成定局，...

Q：高三開始學(xué)日語來得及嗎？學(xué)生只要明確目標(biāo)方向和提分空間，有系統(tǒng)教學(xué)資源和課時(shí)保障，八個(gè)月提分30-80分完全可以做到。關(guān)于提分，高德日語近些年線上線下經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)出成果，選擇高考日語的考生，高考外語比較高提分104分。Q：選擇高考日語會(huì)導(dǎo)致其他功課停滯嗎？這是個(gè)時(shí)間分配的問題，高考日語的學(xué)習(xí)時(shí)間一般安排在英語課時(shí)間，也就是說，外語課時(shí)，選英語的同學(xué)上英語課，選日語的同學(xué)上日語課，因此只要時(shí)間分配合理，選擇日語不會(huì)導(dǎo)致其它科目停滯。Q：英語都學(xué)不好，日語怎么學(xué)得好？英語學(xué)不好的同學(xué)，大多對英語不感興趣，但選日語的同學(xué)就不一樣了，TA們一定想深入了解日本文化對日語有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是比較好的...

目前來說小語種考試人數(shù)少，題型簡單，就全國整體而言，了解和知曉小語種高考的人并不是很多，小語種尤其是日語，對考生詞匯量的要求低，而且試題相較于英語卷來說簡單很多。英語高考要求的詞匯量在3000個(gè)左右，而日語只需要在2000個(gè)左右（此處數(shù)據(jù)有待進(jìn)一步核實(shí)），且相當(dāng)一部分為中國考生熟悉的漢字。這五種語言當(dāng)中，日語入門學(xué)習(xí) 容易，與其他的高考小語種相比學(xué)習(xí)的人數(shù)也較多，相互之間學(xué)習(xí)心得交流的機(jī)會(huì)更多。日語中很多的文字是源于漢字，學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)有更多的熟悉感，而且不容易跟其他的語言搞混，學(xué)起來會(huì)更容易。高德教育日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語言交際能力，生活化，興趣化的...

很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到障礙的原因之一是不適應(yīng)“日耳曼語系”的學(xué)習(xí)規(guī)律，而日語和漢語同屬于“漢藏語系”，有很多內(nèi)在和外在的共同之處。雖然日語屬于“入門容易，學(xué)好很難”的語種，但是高考日語基本處于“入門級+初步進(jìn)階”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“中高階”的水平，正好處于比較容易學(xué)習(xí)的階段，因此作為“高考應(yīng)急”是非常合適的。另外，按照高考日語的要求，1-1.5學(xué)年就可以完成常規(guī)課程+備考復(fù)習(xí)。因此在高二開始學(xué)習(xí)是比較科學(xué)合理的，也是很有實(shí)用性的。淄博高德教育，出國留學(xué)好幫手。淄博日語教程相比較其他科目的提分，日語學(xué)習(xí)有著天然的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。除了上述我講到的詞匯量以及題型以外，現(xiàn)在日語高考考生數(shù)量相比較英語考生數(shù)量那...

很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到障礙的原因之一是不適應(yīng)“日耳曼語系”的學(xué)習(xí)規(guī)律，而日語和漢語同屬于“漢藏語系”，有很多內(nèi)在和外在的共同之處。雖然日語屬于“入門容易，學(xué)好很難”的語種，但是高考日語基本處于“入門級+初步進(jìn)階”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“中高階”的水平，正好處于比較容易學(xué)習(xí)的階段，因此作為“高考應(yīng)急”是非常合適的。另外，按照高考日語的要求，1-1.5學(xué)年就可以完成常規(guī)課程+備考復(fù)習(xí)。因此在高二開始學(xué)習(xí)是比較科學(xué)合理的，也是很有實(shí)用性的。淄博高德教育——日韓意法西，小語種在高德。高新區(qū)學(xué)日語日語貴嗎學(xué)“日語”也有許多好處：我們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)日語對大學(xué)選擇專業(yè)不會(huì)有什么限制，也就是說在大學(xué)里除了擁有自己本...

相比較其他科目的提分，日語學(xué)習(xí)有著天然的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。除了上述我講到的詞匯量以及題型以外，現(xiàn)在日語高考考生數(shù)量相比較英語考生數(shù)量那真的是很少了。從根源上說日語和漢語屬于同一個(gè)語系，漢字在日語中約占30%，且寫法和意義與漢字相同。日語的高考試卷為全國統(tǒng)一卷，相比各地自主命題試卷難度偏低。因此整體的學(xué)習(xí)能夠讓考生在相較英語的學(xué)習(xí)周期時(shí)間短的情況下，提升空間更大，提分更快。日語不僅只用來考試，還是一門可以持續(xù)使用的外語；其實(shí)日語在高考之后還可以接著使用，大學(xué)畢業(yè)考試可以代替英語，考研的時(shí)候可以用日語，也可以在工作之后用到日語，進(jìn)入日企，或者做日語相關(guān)的工作。而且日語在高考之后還可以接著使用，大學(xué)畢業(yè)考試...

關(guān)于適用人群根據(jù)早道近些年對學(xué)員的數(shù)據(jù)追蹤及統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)選擇日語作為高考的同學(xué)主要出于以下原因針對高考日語適用群體我們做了這樣的一個(gè)表格，各位可以根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行參考類型一：非常適合用高考日語考的考生有日語基礎(chǔ)，且還在堅(jiān)持學(xué)日語，而英語成績非常一般（考試及格線徘徊）的高一、高二考生類型二：建議慎重考慮的考生英語水平能維持在及格線，對日語學(xué)習(xí)興趣不大的高二考生根據(jù)早道近些年對高考日語的研究，如果你能從高一開始學(xué)習(xí)日語，高考考 的幾率會(huì)較英語提升至少10%?？傮w來說，高考日語的試卷難度比英語容易5%—10%，題型上只有單選（120分）和寫作，所以高考想拿 是完全有可能的，但是要權(quán)衡好利弊，如果一...

日本和中國同屬于漢字文化的國家，日語和漢語同根共源，與漢語的意義和寫法比較接近，30%左右的詞匯寫法意義一致。 日語高考詞匯量少，因此中國人學(xué)習(xí)日語比學(xué)習(xí)英語容易得多。既然你提出來這個(gè)問題想必也對高考日語有了一些基的了解甚至是你已經(jīng)有了想要學(xué)習(xí)日語的打算。想你這種情況的話還是很適合及時(shí)調(diào)整自己的外語方向的。我就是英語完全不行，靠日語把分?jǐn)?shù)拉回來的。如果跟我的偏科情況相似的話，可以考慮學(xué)習(xí)日語，感興趣的可以看看高考日語的公開課~小語種，有高德——淄博高德教育。淄博等級日語貴嗎 那么多人在學(xué)日語，日語的魅力到底是什么? 其實(shí)，與其說日語有魅力，不如說是日語背后承載的東西有魅力。很多人學(xué)日語...

日語高考完全不需要任何特殊的報(bào)名或者審批。與英語報(bào)考相同，在填報(bào)高考報(bào)名表時(shí)，將報(bào)名表上的“外語語種考試科目”，選擇“日語”（英語為1、俄語為2、日語為3），正常報(bào)考即可。如果你想報(bào)外語類專業(yè)的話，高考可能是不支持日語的。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)的外語專業(yè)對于非英語語種考生是限制的。甚至?xí)霈F(xiàn)高考考日語大學(xué)不能報(bào)日語專業(yè)的情況。但不讀語言類專業(yè)的情況下的限制不大。一直以來，外語教學(xué)都以英語為主，現(xiàn)階段英語人才很多，對于日語等小語種的需求正在日漸旺盛，國內(nèi)的日企或?qū)θ諛I(yè)務(wù)公司占比也非常高。所以學(xué)好日語，不僅對高考有幫助，還能夠提高就業(yè)競爭力。淄博高德教育，遇見不一樣的自己。高新區(qū)能力考提分日語哪里好 日語...

那么多人在學(xué)日語，日語的魅力到底是什么? 其實(shí)，與其說日語有魅力，不如說是日語背后承載的東西有魅力。很多人學(xué)日語不是天生喜歡日語，而是出于喜歡日漫跟日劇、出于想去日本旅游、出于去日企工作等。語言只不過實(shí)現(xiàn)這些目的的工具。要想一個(gè)的語言傳播得更廣，必然要先使其承載的東西更厚實(shí)。不是提倡所有的孩子都來學(xué)日語，但如果你的英語差、學(xué)不進(jìn)，亦或者單純的不喜歡學(xué)英語，或者將來有日本留學(xué)等相關(guān)日語學(xué)習(xí)需要，不妨選擇日語參加高考，或許你會(huì)打開新世界的大門，找到另一番語言的魅力。我也在打算考研用日語代替英語，首先需要看你準(zhǔn)備考的學(xué)校是否支持考日語，之后在去準(zhǔn)備具體事宜。我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，只是在高考的時(shí)候...

對日語感興趣的學(xué)生：相當(dāng)一部分學(xué)生平日里都通過看動(dòng)漫、日劇等獲得了多多少少的日語知識，這些同學(xué)日語語感好，接受能力強(qiáng)，選擇參加高考日語，可以將他們的興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，日語學(xué)習(xí)動(dòng)力大、進(jìn)步快。 藝術(shù)及體育類的考生：藝術(shù)及體育類考生平時(shí)需要花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)舞蹈、音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)課程，往往會(huì)耽誤文化課的學(xué)習(xí)。很多考生的專業(yè)課很好，但是文化分較差導(dǎo)致落榜，非?？上?。很多藝術(shù)類考生往往英語成績較差，選擇高考日語可以達(dá)到迅速提分的目的，確保文化課不拖后腿。 準(zhǔn)備到日本留學(xué)的考生：日本留學(xué)因國家社會(huì)文明程度高、入學(xué)門檻低、性價(jià)比高、教育質(zhì)量高、就業(yè)率高而成為了現(xiàn)在準(zhǔn)備出國的學(xué)生的選擇...

當(dāng)然，在學(xué)生選擇高考日語后，還需要獲得家長支持，只有家長??配合孩子，??孩子才能心無旁騖地緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃，在高考中，以日語為自己贏得提分。在整個(gè)日語教學(xué)過程中，學(xué)校也將密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)情分析以及學(xué)習(xí)態(tài)度分析，全程監(jiān)控和監(jiān)管。??配合整個(gè)學(xué)業(yè)中的月考、期中考、期末考、市統(tǒng)測、省統(tǒng)測等，??都會(huì)有相應(yīng)的教研和考試體系，幫助學(xué)生 終達(dá)成高考提分的目的。高德教育日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，高德教育日語始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們在硬件設(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校，...