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企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需要注意以下的幾點(diǎn)：1、樹(shù)立激勵(lì)機(jī)制。如何提高員工的積極性一直是人資主管頭疼的問(wèn)題。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的目的是讓員工在能力上獲得提升，因此，不斷提高崗位要求，并輔以薪酬激勵(lì)，使員工有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在通過(guò)能力考核的方式對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估。激勵(lì)機(jī)制的建立不只可以避免員工在特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)時(shí)懈怠的態(tài)度，提高員工學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還能營(yíng)造員工之間良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，結(jié)尾又可以將特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果評(píng)估與績(jī)效考核結(jié)合到一起，提高人資部門的工作效率。2、樹(shù)立一個(gè)榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，好的榜樣能夠催人奮進(jìn)。企業(yè)可以在特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)中挑選積極性高、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果突出的員工樹(shù)立榜樣，成為其他員工的。樹(shù)立榜樣的目的...

特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練形式可分為：1.專業(yè)場(chǎng)館的擴(kuò)建是指專業(yè)場(chǎng)館和設(shè)備的擴(kuò)建。這個(gè)階段是拓展訓(xùn)練的初始階段，以經(jīng)驗(yàn)為主，比如經(jīng)典高空項(xiàng)目、斷橋、緬甸橋等訓(xùn)是針對(duì)新人的，有許多團(tuán)隊(duì)整合。該項(xiàng)目的特點(diǎn)是相對(duì)較大的體力消耗，給參與者帶來(lái)沉重的視覺(jué)刺激，體現(xiàn)為刺激和樂(lè)趣。只需要操作這樣的項(xiàng)目，其實(shí)并不大。2、管理培訓(xùn)的形式，層次高，針對(duì)不同的人。比如各個(gè)商學(xué)院的MBAEMBA領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程就是這樣的課程，使用的道具論都是與管理和公司治理相關(guān)的，專業(yè)教練技術(shù)課程也是整合的，這就使得這樣的開(kāi)發(fā)課程有比較大的操作難度。一般需要專業(yè)的教練和知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)：訓(xùn)練效果不一樣。安徽高管特訓(xùn)營(yíng)公司...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練有什么特點(diǎn)：1、參與者的情感距離迅速縮小。參加拓展訓(xùn)練的球員通常會(huì)被分成幾個(gè)小組，每一個(gè)小組都是通過(guò)訓(xùn)練師的調(diào)動(dòng)而完全融合的。因?yàn)榛顒?dòng)本身就面臨挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)無(wú)私的合作才能完成。這樣形成的感情就像在軍營(yíng)、學(xué)校里形成的感情一樣，感情距離遠(yuǎn)低于正常情況下的社會(huì)朋友。2、培訓(xùn)師精通文藝。拓展訓(xùn)練師一直是現(xiàn)代社會(huì)公認(rèn)的陽(yáng)光職業(yè)，比較酷，比較有見(jiàn)識(shí)。你不只可以在各種戶外訓(xùn)練設(shè)備上展示你的技能，還可以在教室里。3、訓(xùn)練效果不一樣。與常規(guī)技能型訓(xùn)練不同，拓展訓(xùn)練更多的是態(tài)度型訓(xùn)練。這方面的培訓(xùn)產(chǎn)品非常少。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的態(tài)度往往決定了他們的這給了拓展訓(xùn)練非常廣闊的生存空間。從參與企業(yè)的普...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：1、多媒體視聽(tīng)法。運(yùn)用電視機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、收錄機(jī)、電影放映機(jī)等視聽(tīng)教學(xué)設(shè)備為主要特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)手段進(jìn)行訓(xùn)練的方法。隨著聲像資料的普及與普遍應(yīng)用，許多企業(yè)的外語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)已采用電化教學(xué)手段，并取得了較好的效果。除了外語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，有條件的企業(yè)還運(yùn)用攝像機(jī)自行攝制特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)錄像帶，選擇一定的課題將企業(yè)實(shí)務(wù)操作規(guī)范程序、禮貌禮節(jié)行為規(guī)范等內(nèi)容自編成音像教材用于特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)中。2、網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)法。適合于有比較好的自覺(jué)性、自制力、理解力的人，網(wǎng)上已經(jīng)有了各式各樣的課程包供選擇，價(jià)格也相對(duì)便宜。體驗(yàn)式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講。江西幸福企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)價(jià)格特訓(xùn)營(yíng)...

按照特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)職責(zé)：第1類:應(yīng)崗特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，目的是為了讓員工達(dá)到上崗的要求。第二類:提高特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，提升崗位業(yè)績(jī)。第三類:發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn),中國(guó)有一千萬(wàn)家企業(yè)，進(jìn)行此類特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的公司不足千分之一。第四類:人文特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，講人文，講音樂(lè)，親子教育，講服裝搭配，不足萬(wàn)分之一。第五類:拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，這是一種戶外體驗(yàn)式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)。體驗(yàn)式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講。在體驗(yàn)式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)中，員工是過(guò)程的主宰。如果員工感到課程的進(jìn)程由他們掌控，他們將更加注意活動(dòng)的過(guò)程--沒(méi)有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實(shí)的...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練有什么特點(diǎn)：特點(diǎn)1:員工是主角。應(yīng)該說(shuō)和平時(shí)的訓(xùn)練有比較大的不同。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，員工一直是活動(dòng)的重點(diǎn)心，員工通過(guò)自己的身體活動(dòng)感受，并從他們身上體驗(yàn)真理。培訓(xùn)師的講解是基于所有員工的復(fù)習(xí)，而不是單向講解。這種學(xué)習(xí)方了員工的參與程度。特點(diǎn)二:簡(jiǎn)單的游戲蘊(yùn)含深刻的道理?！逗笱觥贰稊鄻颉贰短葑印贰峨娋W(wǎng)》……和《拓展訓(xùn)練》里用的活動(dòng)看起來(lái)都比較簡(jiǎn)單。事實(shí)上，這些項(xiàng)目大部分已經(jīng)被數(shù)十年的心理學(xué)和團(tuán)隊(duì)科學(xué)所證明，可以提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。它們的科學(xué)性不言而喻。系統(tǒng)性：?jiǎn)T工特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是一個(gè)全員性的、周到的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。廣東部門經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)哪家好特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)定位：第1，企...

執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃變成財(cái)務(wù)結(jié)果的組織能力。公司的執(zhí)行力，就是確保公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的運(yùn)營(yíng)管理能力，這是企業(yè)內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)能力。課程特色：工具型:提供企業(yè)管理工具100多個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)給制度，給方法，給圖表，給模板，給流程，給示范，可以拿來(lái)就用;實(shí)戰(zhàn)性:進(jìn)行30多場(chǎng)模擬訓(xùn)練，所有案例都是親身經(jīng)歷的咨詢經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)了就會(huì)。系統(tǒng)性:把企業(yè)面臨的戰(zhàn)略不清，人才流失，效率不高，文化不好的四大難題，通過(guò)四個(gè)專題模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員系統(tǒng)的掌握，一課全都學(xué)會(huì)，不用到處求學(xué)。通俗性:把復(fù)雜的問(wèn)題，通俗的講;深?yuàn)W的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的講;理論的問(wèn)題，生動(dòng)的講，理論與實(shí)踐相結(jié)合，一聽(tīng)...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)相關(guān)誤區(qū)：1、不做特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求分析，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置不合理，導(dǎo)致特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果事倍功半。在進(jìn)行調(diào)研時(shí)，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強(qiáng)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的針對(duì)性，這與特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求是否有效開(kāi)展有直接的關(guān)聯(lián)。2、監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法不當(dāng)?shù)仍?，造成特?xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果事倍功半。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果取決于特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)講師、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)前期準(zhǔn)備等多種因素，只有周全考慮，才能讓絕大部分學(xué)員都掌握。3、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)缺少有效的評(píng)估機(jī)制，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)與實(shí)際工作脫節(jié)，以至于員工認(rèn)為特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)意義不大。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的成功率相當(dāng)大程度...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展培訓(xùn)的實(shí)際意義：1、培養(yǎng)不斷進(jìn)取的人生觀。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展針對(duì)人們的幾大規(guī)定，1個(gè)是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，1個(gè)是積極主動(dòng)的心態(tài)，這都是當(dāng)代人人格特征的幾大關(guān)鍵內(nèi)函。在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展，相比個(gè)人主義，通常更注重總體，互相配合能夠充分發(fā)揮出更大的能量，因此拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)盛行。運(yùn)用室外地理環(huán)境對(duì)人開(kāi)展塑造的室外訓(xùn)煉方法始于第二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的海上生存訓(xùn)煉，二戰(zhàn)結(jié)束慢慢轉(zhuǎn)變成這種朝向當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的室外訓(xùn)煉方法。2、提高企業(yè)凝聚力。報(bào)名參加戶外拓展特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員一般被分為數(shù)個(gè)工作組，注重團(tuán)體協(xié)作。試圖使每一位學(xué)生竭盡所能為團(tuán)體爭(zhēng)得殊榮，另外從團(tuán)體中汲取極大的能量和自信心，在團(tuán)體中顯示信息個(gè)性化。每一工作組根據(jù)特...

討論法適用于以研究問(wèn)題為主的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員的技巧要求比較高。在特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)前，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員要花費(fèi)大量的時(shí)間對(duì)討論主題進(jìn)行分析準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)方案時(shí)要征集學(xué)員的意見(jiàn)。受訓(xùn)員應(yīng)事先對(duì)討論主題有認(rèn)識(shí)并有所準(zhǔn)備。在討論過(guò)程中，要求特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員具有良好的應(yīng)變、臨場(chǎng)發(fā)揮與控制的才能。在結(jié)束階段，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員的口頭表達(dá)與歸納總結(jié)能力同樣也是至關(guān)重要的。比較適于管理層人員的訓(xùn)練或用于解決某些具有一定難度的管理問(wèn)題。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)場(chǎng)地可選用教室、餐廳或會(huì)場(chǎng)。股權(quán)特訓(xùn)營(yíng)課程新員工進(jìn)行企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練的意義：企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)新鮮血液的注入，新人的到來(lái)必定會(huì)存在一定的摩擦和障礙，例如企業(yè)文化、文化理念、工作方式...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：主題式培訓(xùn)法。就是按照企業(yè)需求，圍繞特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)目的(主題)，緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，為企業(yè)度身定制個(gè)性化的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)解決方案，通過(guò)組織和調(diào)度各類特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)資源，為企業(yè)提供更具有針對(duì)性、實(shí)效性的管理特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)服務(wù)，解決具體問(wèn)題，滿足企業(yè)需要。主題式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要，結(jié)合企業(yè)存在的主要問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，并推動(dòng)企業(yè)展開(kāi)一系列行動(dòng)，解決企業(yè)具體問(wèn)題，提升企業(yè)績(jī)效。主題式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)通過(guò)系統(tǒng)的企業(yè)需求研究，中科研顧問(wèn)以專業(yè)的角度，為企業(yè)針對(duì)性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動(dòng)實(shí)施，指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、提升績(jī)效、解決問(wèn)題。主動(dòng)性：強(qiáng)調(diào)員工參與和互動(dòng)，發(fā)揮...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開(kāi)展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出較大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，市場(chǎng)上常見(jiàn)的企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)形式包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和企業(yè)公開(kāi)課，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課。企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)長(zhǎng)期有效的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。課后講師輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況輸出相應(yīng)的工具模板，對(duì)實(shí)際工作指導(dǎo)性非常強(qiáng)。北京高管特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)班...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需要注意以下的幾點(diǎn)：1、樹(shù)立激勵(lì)機(jī)制。如何提高員工的積極性一直是人資主管頭疼的問(wèn)題。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的目的是讓員工在能力上獲得提升，因此，不斷提高崗位要求，并輔以薪酬激勵(lì)，使員工有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在通過(guò)能力考核的方式對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估。激勵(lì)機(jī)制的建立不只可以避免員工在特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)時(shí)懈怠的態(tài)度，提高員工學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還能營(yíng)造員工之間良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，結(jié)尾又可以將特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果評(píng)估與績(jī)效考核結(jié)合到一起，提高人資部門的工作效率。2、樹(shù)立一個(gè)榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，好的榜樣能夠催人奮進(jìn)。企業(yè)可以在特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)中挑選積極性高、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)效果突出的員工樹(shù)立榜樣，成為其他員工的。樹(shù)立榜樣的目的...

任何成功的企業(yè)背后都離不開(kāi)一代又一代的優(yōu)良高管，高管與企業(yè)具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，沒(méi)有優(yōu)良的高管就不可能創(chuàng)造出優(yōu)良的企業(yè)。那么，高管特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？高管更新知識(shí)體系、拓展思維、繼續(xù)學(xué)習(xí)充電的較快路徑恐怕就是高管特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，我們認(rèn)為高管特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)具有特殊意義：拓展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理新思維.現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克認(rèn)為，高管是革新者，是勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、善于尋找革新源泉、捕捉變化、并善于利用變化開(kāi)發(fā)利用機(jī)會(huì)的人。事實(shí)上，冒險(xiǎn)和創(chuàng)新正是高管的本質(zhì)特征，但凡成功的高管都懂得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，善于預(yù)測(cè)并創(chuàng)新的高管，我們認(rèn)為這種本質(zhì)折射出來(lái)的正是高管的預(yù)測(cè)能力和創(chuàng)新意識(shí)。新員工進(jìn)行企業(yè)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn):是特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)公司根據(jù)企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程，具有特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)時(shí)間、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)地點(diǎn)方面的充分靈活性。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強(qiáng)普遍采用的一種特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方案，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)通常能較好的達(dá)到他們的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)和發(fā)展需要?？梢苑譃楣咎赜?xùn)營(yíng)培訓(xùn)、部門特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)、崗位特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、外出特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)。1、公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)管理部門根據(jù)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)總計(jì)劃組織的，全公司公共部分的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，如我公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識(shí)、藥事法規(guī)、微生物知識(shí)、6S知識(shí)，QC活動(dòng)知識(shí)、安全知識(shí)等;2、部門特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，各部門根據(jù)公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)總計(jì)劃組織...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：1、案例研討法。一種用集體討論方式進(jìn)行特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的方法，與討論法不同點(diǎn)在于:通過(guò)研討不單是為了解決問(wèn)題，而是側(cè)重培養(yǎng)受訓(xùn)人員對(duì)問(wèn)題的分析判斷及解決能力。在對(duì)特定案例的分析、辯論中，受訓(xùn)人員集思廣益，共享集體的經(jīng)驗(yàn)與意見(jiàn)，有助于他們將受訓(xùn)的收益在未來(lái)實(shí)際業(yè)務(wù)工作中思考與應(yīng)用，建立一個(gè)有系統(tǒng)的思考模式。同時(shí)受訓(xùn)人員在研討中還可以學(xué)到有關(guān)管理方面的新認(rèn)識(shí)與新原則。2、師徒式培訓(xùn)法。又稱現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)單個(gè)的一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方式。做法是，受訓(xùn)人員緊跟在有經(jīng)驗(yàn)的老職工后面，一邊看，一邊問(wèn)，一邊做幫手，來(lái)學(xué)習(xí)工作程序。在企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)實(shí)踐中，這種師傅帶徒弟的...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容制定：長(zhǎng)期計(jì)劃。根據(jù)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的目標(biāo)分類-圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)應(yīng)列入業(yè)務(wù)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方案;圍繞提高企業(yè)管理水平的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)則應(yīng)列入管理特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方案。因此，特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方案的制訂是針對(duì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)目標(biāo)，具體設(shè)計(jì)各項(xiàng)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)的安排過(guò)程。企業(yè)的業(yè)務(wù)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)可分為素質(zhì)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練及專門業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)的管理特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)主要是班組長(zhǎng)以上管理人員的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導(dǎo)管理訓(xùn)練及特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員專門訓(xùn)練等。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)課程決定后，需選編各課程教材，教材應(yīng)包括以下部分:特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)教材目的的簡(jiǎn)要說(shuō)明;列出有關(guān)教材的圖表;說(shuō)明表達(dá)教材內(nèi)容的方法;依照下列順序編寫教材...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：討論法。對(duì)某一專題進(jìn)行深入探討的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法，其目的是為了解決某些復(fù)雜的問(wèn)題，或通過(guò)討論的形式使眾多受訓(xùn)人員就某個(gè)主題進(jìn)行溝通，謀求觀念看法的一致。采用討論法特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，必須由一名或數(shù)名指導(dǎo)訓(xùn)練的人員擔(dān)任討論會(huì)的主持人，對(duì)討論會(huì)的全過(guò)程實(shí)施策劃與控制。參加討論特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)一般不宜超過(guò)25人，也可分為若干小組進(jìn)行討論。討論法特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的效果，取決于特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)員的經(jīng)驗(yàn)與技巧。討論會(huì)的主持人，要善于激發(fā)學(xué)員踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)揮想象力，增加群體特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的參與性;還要控制好討論會(huì)的氣氛，防止討論偏離主題;通過(guò)分階段對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納小結(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)員對(duì)討論結(jié)果達(dá)成比較統(tǒng)...

分析企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)：拓展訓(xùn)練是目前較搶手的項(xiàng)目之一，較大的優(yōu)點(diǎn)是加快員工學(xué)會(huì)團(tuán)體的合作和企業(yè)的凝聚力。在參加服務(wù)充實(shí)的擴(kuò)展訓(xùn)練的過(guò)程中目需要依靠團(tuán)體的力量互相幫助。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在的員工各打各的仗，改變懶惰淡漠的狀況，拓展訓(xùn)練是非常好的選擇。拓展訓(xùn)練可以較大限度地發(fā)揮人的潛能，在困難和波折面前，迅速引起反響，在面對(duì)選擇時(shí)發(fā)揮自己的潛能。一起，即使擴(kuò)大訓(xùn)練檢查個(gè)人身體的本質(zhì)，需求不斷戰(zhàn)勝恐懼心理障礙。經(jīng)歷了恐懼和應(yīng)戰(zhàn)后，激起了個(gè)人的勇氣。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：主題式培訓(xùn)法。上海運(yùn)營(yíng)特訓(xùn)營(yíng)哪家好特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：咨詢式培訓(xùn)法。顧名思義是重在咨詢而不是培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方式的運(yùn)用是要求圍繞著一個(gè)主題...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容制定：長(zhǎng)期計(jì)劃。1、確立特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)目標(biāo)-通過(guò)對(duì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，將特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的總體目標(biāo)，如通過(guò)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)來(lái)達(dá)到的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和提高企業(yè)的管理水平。通過(guò)對(duì)上年度特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)計(jì)劃的總結(jié)及分析特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的特殊需要，可以確立需要通過(guò)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標(biāo)，成為本年度特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。2、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃-特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)部在制訂年度特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，對(duì)各項(xiàng)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方案和管理特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算。預(yù)算是根據(jù)方案中各項(xiàng)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具、外出活動(dòng)和專業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用等估算出來(lái)的...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練與其它活動(dòng)有什么區(qū)別：1、與旅游業(yè)不同:許多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)成一種旅游形式，這是不準(zhǔn)確的。旅行的目的是放松心情，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)感情。拓展訓(xùn)練的特色拓展訓(xùn)練的安全操作原則相比之下，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其中心在于對(duì)員工的提升。手段方面，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂，有時(shí)會(huì)徒步等訓(xùn)練手段。但是，這種做法的目的是為參與者參與培訓(xùn)創(chuàng)造更多的氛圍，而不光光是為了旅游。2、不像運(yùn)動(dòng):戶外活動(dòng)雖然是拓展訓(xùn)練的載體，但是拓展訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練手段上有比較大的區(qū)別。體育鍛煉和競(jìng)賽是體育教學(xué)的中心展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備和提升。相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件不好的球員成為...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。企業(yè)投入人力、物力對(duì)員工進(jìn)行特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，員工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績(jī)改善，獲得投資收益，它區(qū)別于其他投資活動(dòng)的特點(diǎn)在于它的系統(tǒng)性，企業(yè)的員工特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是一個(gè)由多種特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)要素組成的系統(tǒng)。它包括了特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)主體、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)客體、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)媒介;包括了特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的計(jì)劃子系統(tǒng)、組織子系統(tǒng)、實(shí)施子系統(tǒng)、評(píng)估子系統(tǒng);它還包括了需求分析過(guò)程、確立目標(biāo)過(guò)程、訂立標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程、信息反饋過(guò)程、效果評(píng)價(jià)過(guò)程等。企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)**企業(yè)都比較重視員工特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，優(yōu)良的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)是高效管理之母，足見(jiàn)對(duì)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)、定位之高。新員工進(jìn)行企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方式：1、企業(yè)公開(kāi)課:企業(yè)公開(kāi)課是以公開(kāi)授課形式為企業(yè)單位或個(gè)人提供工作技能提升的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)服務(wù)，適合參加公開(kāi)課特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的人群涵蓋了社會(huì)的各個(gè)階層，如剛從職人員的銷售知識(shí)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，或具有專門從職經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)總裁特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)。2、網(wǎng)絡(luò)在線特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn):網(wǎng)絡(luò)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn):信息**對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，社會(huì)的發(fā)展需要人們擁有更新的知識(shí)體系，更快地把握瞬息萬(wàn)變的時(shí)代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無(wú)法跟上知識(shí)更替和信息的步伐。世紀(jì)之初的教育正在向"終身化"方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體，必將通過(guò)其在教育領(lǐng)域所特有的功能來(lái)回應(yīng)信息化潮流。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：案例研討法。廣東團(tuán)隊(duì)激勵(lì)特訓(xùn)營(yíng)怎么...

特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方法：主題式培訓(xùn)法。就是按照企業(yè)需求，圍繞特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)目的(主題)，緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，為企業(yè)度身定制個(gè)性化的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)解決方案，通過(guò)組織和調(diào)度各類特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)資源，為企業(yè)提供更具有針對(duì)性、實(shí)效性的管理特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)服務(wù)，解決具體問(wèn)題，滿足企業(yè)需要。主題式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要，結(jié)合企業(yè)存在的主要問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，并推動(dòng)企業(yè)展開(kāi)一系列行動(dòng)，解決企業(yè)具體問(wèn)題，提升企業(yè)績(jī)效。主題式特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)通過(guò)系統(tǒng)的企業(yè)需求研究，中科研顧問(wèn)以專業(yè)的角度，為企業(yè)針對(duì)性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動(dòng)實(shí)施，指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、提升績(jī)效、解決問(wèn)題。特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)體系建設(shè)：組建內(nèi)部特訓(xùn)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn):是特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)公司根據(jù)企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程，具有特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)時(shí)間、特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)地點(diǎn)方面的充分靈活性。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強(qiáng)普遍采用的一種特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方案，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)通常能較好的達(dá)到他們的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)和發(fā)展需要?？梢苑譃楣咎赜?xùn)營(yíng)培訓(xùn)、部門特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)、崗位特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、外出特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)。1、公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)管理部門根據(jù)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)總計(jì)劃組織的，全公司公共部分的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，如我公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識(shí)、藥事法規(guī)、微生物知識(shí)、6S知識(shí)，QC活動(dòng)知識(shí)、安全知識(shí)等;2、部門特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，各部門根據(jù)公司特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)總計(jì)劃組織...

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練與其它活動(dòng)有什么區(qū)別：1、與旅游業(yè)不同:許多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)成一種旅游形式，這是不準(zhǔn)確的。旅行的目的是放松心情，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)感情。拓展訓(xùn)練的特色拓展訓(xùn)練的安全操作原則相比之下，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其中心在于對(duì)員工的提升。手段方面，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂，有時(shí)會(huì)徒步等訓(xùn)練手段。但是，這種做法的目的是為參與者參與培訓(xùn)創(chuàng)造更多的氛圍，而不光光是為了旅游。2、不像運(yùn)動(dòng):戶外活動(dòng)雖然是拓展訓(xùn)練的載體，但是拓展訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練手段上有比較大的區(qū)別。體育鍛煉和競(jìng)賽是體育教學(xué)的中心展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備和提升。相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件不好的球員成為...

新員工進(jìn)行企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練的目的：1、加強(qiáng)執(zhí)行力。三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的一部分，對(duì)公司而言，執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。2、培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)和精神和責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，中心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。承擔(dān)責(zé)任是一種積極心態(tài)，一個(gè)擁有承擔(dān)責(zé)任意識(shí)的員工在工作、生活的方方面面都會(huì)體現(xiàn)出責(zé)任感。3、營(yíng)造和諧高效的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。做好工作輕松的工作氛圍極為重要，我們與同事相處的時(shí)間細(xì)算起來(lái)比和家人相處的時(shí)間還要長(zhǎng)，不管工作上有什么樣的矛盾，都不希望把不愉快帶到工作以外。因?yàn)楣ぷ魃?..

企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)方式：1、企業(yè)公開(kāi)課:企業(yè)公開(kāi)課是以公開(kāi)授課形式為企業(yè)單位或個(gè)人提供工作技能提升的特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)服務(wù)，適合參加公開(kāi)課特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的人群涵蓋了社會(huì)的各個(gè)階層，如剛從職人員的銷售知識(shí)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，或具有專門從職經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)總裁特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)。2、網(wǎng)絡(luò)在線特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn):網(wǎng)絡(luò)特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn):信息**對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，社會(huì)的發(fā)展需要人們擁有更新的知識(shí)體系，更快地把握瞬息萬(wàn)變的時(shí)代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無(wú)法跟上知識(shí)更替和信息的步伐。世紀(jì)之初的教育正在向"終身化"方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體，必將通過(guò)其在教育領(lǐng)域所特有的功能來(lái)回應(yīng)信息化潮流。課后講師輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況輸出相應(yīng)的工具模板...

任何成功的企業(yè)背后都離不開(kāi)一代又一代的優(yōu)良高管，高管與企業(yè)具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，沒(méi)有優(yōu)良的高管就不可能創(chuàng)造出優(yōu)良的企業(yè)。那么，高管特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？高管更新知識(shí)體系、拓展思維、繼續(xù)學(xué)習(xí)充電的較快路徑恐怕就是高管特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)，我們認(rèn)為高管特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)具有特殊意義：拓展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理新思維.現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克認(rèn)為，高管是革新者，是勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、善于尋找革新源泉、捕捉變化、并善于利用變化開(kāi)發(fā)利用機(jī)會(huì)的人。事實(shí)上，冒險(xiǎn)和創(chuàng)新正是高管的本質(zhì)特征，但凡成功的高管都懂得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，善于預(yù)測(cè)并創(chuàng)新的高管，我們認(rèn)為這種本質(zhì)折射出來(lái)的正是高管的預(yù)測(cè)能力和創(chuàng)新意識(shí)。企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展...

分析企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)：平時(shí)的日子在兩點(diǎn)1線之間，許多人覺(jué)得日子單調(diào)乏味，但參加擴(kuò)展訓(xùn)練的人能清楚地找到每天的方針。擴(kuò)大訓(xùn)練，培養(yǎng)你的需求解的環(huán)境，而是迅速喚起你的探索欲望，看健康的每天態(tài)度。如果你每天都比較煩惱，停止手中的作業(yè)，帶著重要的人參加擴(kuò)展訓(xùn)練在擴(kuò)展訓(xùn)練中，在參加者遇到困難時(shí)可以不斷激勵(lì)自己，調(diào)整心態(tài)，在團(tuán)體力量的協(xié)助下，比較容易傳染個(gè)人，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，在項(xiàng)目附近補(bǔ)償不足。一朝一夕，重塑自己的決心，看到新的自己。由此可見(jiàn)，參加擴(kuò)展訓(xùn)練的好處非常多。特別是對(duì)于平時(shí)沒(méi)有自信的人來(lái)說(shuō)，參加擴(kuò)展訓(xùn)練可以有幫助的發(fā)現(xiàn)，在訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行中自己總結(jié)本質(zhì)的方法，使自己前進(jìn)。特訓(xùn)營(yíng)是為企業(yè)研發(fā)中...