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新員工進行企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的目的：1、讓新員工角色轉(zhuǎn)變，調(diào)整心態(tài)。“新人”到職場的轉(zhuǎn)變，首先要調(diào)整心態(tài)，心態(tài)度決定一切，沒有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題，是否愿意全心投入到工作，是否認可企業(yè)理念與文化，是否達到業(yè)務(wù)部門的崗位要求，沒錯，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結(jié)果。2、讓新員工更好地融入到企業(yè)團隊，融入企業(yè)的文化。現(xiàn)代職場的主力軍，主要以00、90后為主，大多為獨生子女，特別是現(xiàn)在的00后，思維靈活、個性張揚、強調(diào)自我、心理脆弱、自律性差，稍不注意，就會給你時不時的來個裸辭，因此，讓新員工融入企業(yè)團隊，融入企業(yè)的文化尤為重要。特訓(xùn)營培...

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出較大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)是推動企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，市場上常見的企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)形式包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和企業(yè)公開課，網(wǎng)絡(luò)遠程授課。企業(yè)發(fā)展離不開長期有效的特訓(xùn)營培訓(xùn)，特訓(xùn)營培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。應(yīng)崗特訓(xùn)營培訓(xùn)，目的是為了讓員工達到上崗的要求。福建高管特訓(xùn)營特訓(xùn)營培訓(xùn)體系建設(shè)：1、制訂并完善...

特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練形式可分為：1.專業(yè)場館的擴建是指專業(yè)場館和設(shè)備的擴建。這個階段是拓展訓(xùn)練的初始階段，以經(jīng)驗為主，比如經(jīng)典高空項目、斷橋、緬甸橋等訓(xùn)是針對新人的，有許多團隊整合。該項目的特點是相對較大的體力消耗，給參與者帶來沉重的視覺刺激，體現(xiàn)為刺激和樂趣。只需要操作這樣的項目，其實并不大。2、管理培訓(xùn)的形式，層次高，針對不同的人。比如各個商學(xué)院的MBAEMBA領(lǐng)導(dǎo)力和團隊建設(shè)課程就是這樣的課程，使用的道具論都是與管理和公司治理相關(guān)的，專業(yè)教練技術(shù)課程也是整合的，這就使得這樣的開發(fā)課程有比較大的操作難度。一般需要專業(yè)的教練和知識和經(jīng)驗。養(yǎng)成良好的特訓(xùn)營培訓(xùn)管理習(xí)慣:不要在試用期內(nèi)對員工進行特訓(xùn)營...

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)需要注意以下的幾點：1、對特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，而將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際過程中更是漫長。企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)的目的是讓員工將學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中并為企業(yè)帶來價值，因此在員工結(jié)束特訓(xùn)營培訓(xùn)課程后，應(yīng)該以不同的形式對所學(xué)內(nèi)容進行磨練，如通過視頻、實戰(zhàn)演練等方式長期、分階段的進行，使員工對知識不斷鞏固，較終讓員工養(yǎng)成一種習(xí)慣。2、保持部門間的溝通。許多企業(yè)認為特訓(xùn)營培訓(xùn)效果的評估是人資部門的事情，實際上并非如此，受訓(xùn)部門同樣是評估過程中重要的一環(huán)，正是許多企業(yè)忽略了受訓(xùn)部門在特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估的作用，才使得特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估無法落實。在特訓(xùn)營培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)部門的...

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)評估是對企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)工作的績效衡量過程，建立特訓(xùn)營培訓(xùn)評估體系主要有三個目的:一、決策利用評估結(jié)果改變一個特訓(xùn)營培訓(xùn)項目及其參與者和特訓(xùn)營培訓(xùn)人員的地位(例如，繼續(xù)擴大或縮小一個項目的規(guī)模，或是重新安排一名特訓(xùn)營培訓(xùn)師)。二、改進為特訓(xùn)營培訓(xùn)人員或特訓(xùn)營培訓(xùn)參與者提供特訓(xùn)營培訓(xùn)結(jié)果，從而使特訓(xùn)營培訓(xùn)項目對參與者產(chǎn)生積極的影響，或是改進他們需要遵守的程序(例如，闡明改進客戶服務(wù)技巧的必要性)。三、營銷通過評估鼓勵一個新的組織引進特訓(xùn)營培訓(xùn)項目，尋求高層管理者的支持或是鼓勵潛在的參與者參與到特訓(xùn)營培訓(xùn)項目當(dāng)中來。企業(yè)特訓(xùn)營拓展培訓(xùn)的實際意義：提高和加強工作能力。廣東團隊特訓(xùn)營怎么樣...

如何通過企業(yè)特訓(xùn)營的拓展訓(xùn)練團結(jié)合作：訓(xùn)練中經(jīng)過員工之間的身體和心靈接觸，拉近他們之間的間隔，沒有間隔感，引起各方面的共識，達到了默契。就像男女在音樂旋一樣，兩者沒有接觸時比較難達到舞步的共同之處，但如果繼續(xù)雙手和身體的直線接觸，就會簡單地同步進行，和諧美麗。擴大訓(xùn)練使員交流的重要性。以感謝的心情面對每天、作業(yè)、生命中的一切，我們可以在失利時看到距離，在不幸時得到安慰，得到溫暖的心情，鼓起應(yīng)對我們氣，從而得到前進的動力。以責(zé)任心對我們自己、對我們周圍的人、對公司、對社會負責(zé)，我們就會得到總是無盡的動力，一起感受自價值和意義。參加拓展活動，讓參加者深刻體會，沒有問題，只要有方針。沒有完美的個人。...

按照特訓(xùn)營培訓(xùn)職責(zé)：第1類:應(yīng)崗特訓(xùn)營培訓(xùn)，目的是為了讓員工達到上崗的要求。第二類:提高特訓(xùn)營培訓(xùn)，提升崗位業(yè)績。第三類:發(fā)展特訓(xùn)營培訓(xùn)，對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的特訓(xùn)營培訓(xùn),中國有一千萬家企業(yè)，進行此類特訓(xùn)營培訓(xùn)的公司不足千分之一。第四類:人文特訓(xùn)營培訓(xùn)，講人文，講音樂，親子教育，講服裝搭配，不足萬分之一。第五類:拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)，這是一種戶外體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)。體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)強調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽講。在體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)中，員工是過程的主宰。如果員工感到課程的進程由他們掌控，他們將更加注意活動的過程--沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實的...

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)需要注意以下的幾點：1、對特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，而將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際過程中更是漫長。企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)的目的是讓員工將學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中并為企業(yè)帶來價值，因此在員工結(jié)束特訓(xùn)營培訓(xùn)課程后，應(yīng)該以不同的形式對所學(xué)內(nèi)容進行磨練，如通過視頻、實戰(zhàn)演練等方式長期、分階段的進行，使員工對知識不斷鞏固，較終讓員工養(yǎng)成一種習(xí)慣。2、保持部門間的溝通。許多企業(yè)認為特訓(xùn)營培訓(xùn)效果的評估是人資部門的事情，實際上并非如此，受訓(xùn)部門同樣是評估過程中重要的一環(huán)，正是許多企業(yè)忽略了受訓(xùn)部門在特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估的作用，才使得特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估無法落實。在特訓(xùn)營培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)部門的...

執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的行動，團隊的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計劃變成財務(wù)結(jié)果的組織能力。公司的執(zhí)行力，就是確保公司戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的運營管理能力，這是企業(yè)內(nèi)在的競爭能力。課程特色：工具型:提供企業(yè)管理工具100多個，現(xiàn)場給制度，給方法，給圖表，給模板，給流程，給示范，可以拿來就用;實戰(zhàn)性:進行30多場模擬訓(xùn)練，所有案例都是親身經(jīng)歷的咨詢經(jīng)驗，現(xiàn)場實戰(zhàn)，學(xué)了就會。系統(tǒng)性:把企業(yè)面臨的戰(zhàn)略不清，人才流失，效率不高，文化不好的四大難題，通過四個專題模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員系統(tǒng)的掌握，一課全都學(xué)會，不用到處求學(xué)。通俗性:把復(fù)雜的問題，通俗的講;深奧的問題，簡單的講;理論的問題，生動的講，理論與實踐相結(jié)合，一聽...

分析企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢：拓展訓(xùn)練是目前較搶手的項目之一，較大的優(yōu)點是加快員工學(xué)會團體的合作和企業(yè)的凝聚力。在參加服務(wù)充實的擴展訓(xùn)練的過程中目需要依靠團體的力量互相幫助。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在的員工各打各的仗，改變懶惰淡漠的狀況，拓展訓(xùn)練是非常好的選擇。拓展訓(xùn)練可以較大限度地發(fā)揮人的潛能，在困難和波折面前，迅速引起反響，在面對選擇時發(fā)揮自己的潛能。一起，即使擴大訓(xùn)練檢查個人身體的本質(zhì)，需求不斷戰(zhàn)勝恐懼心理障礙。經(jīng)歷了恐懼和應(yīng)戰(zhàn)后，激起了個人的勇氣。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實的一種類型。湖南特訓(xùn)營哪里有企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練與其它活動有什么區(qū)別：1、與旅游業(yè)不同:許多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)成一種旅...

高管特訓(xùn)營培訓(xùn)對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？學(xué)會更好地與人溝通，優(yōu)化人際環(huán)境.杰克·韋爾奇說，管理就是溝通，溝通再溝通。溝通的能力反映了個人與他人有效地進行溝通信息的能力，積極與人溝通，不只能優(yōu)化自己的人際關(guān)系，還能讓自己變得更加自信。高管參與特訓(xùn)營培訓(xùn)不只能學(xué)會到許多知識，豐富自己的溝通內(nèi)容與技巧，還能拓展自己的人脈圈，在圈子的影響下逐步鍛煉自己作為高管的溝通技巧。比方說當(dāng)你報讀了一個總裁實戰(zhàn)班，你就等于進入了這個辦班的學(xué)校，也就是一個平臺，平臺的同學(xué)許多，且同學(xué)們都是高管，甚至包括你的同行，那么你自然能從高管同學(xué)中發(fā)現(xiàn)商業(yè)環(huán)境中的危機與機會，并充分評估自己的企業(yè)，進而為自己的企業(yè)發(fā)展...

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：討論法。對某一專題進行深入探討的特訓(xùn)營培訓(xùn)方法，其目的是為了解決某些復(fù)雜的問題，或通過討論的形式使眾多受訓(xùn)人員就某個主題進行溝通，謀求觀念看法的一致。采用討論法特訓(xùn)營培訓(xùn)，必須由一名或數(shù)名指導(dǎo)訓(xùn)練的人員擔(dān)任討論會的主持人，對討論會的全過程實施策劃與控制。參加討論特訓(xùn)營培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)一般不宜超過25人，也可分為若干小組進行討論。討論法特訓(xùn)營培訓(xùn)的效果，取決于特訓(xùn)營培訓(xùn)員的經(jīng)驗與技巧。討論會的主持人，要善于激發(fā)學(xué)員踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)揮想象力，增加群體特訓(xùn)營培訓(xùn)的參與性;還要控制好討論會的氣氛，防止討論偏離主題;通過分階段對討論意見進行歸納小結(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)員對討論結(jié)果達成比較統(tǒng)...

公司對員工的特訓(xùn)營培訓(xùn)遵循系統(tǒng)性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則和效益性原則。(一)系統(tǒng)性：員工特訓(xùn)營培訓(xùn)是一個全員性的、周到的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。(二)制度化：建立和完善特訓(xùn)營培訓(xùn)管理制度，把特訓(xùn)營培訓(xùn)工作例行化、制度化，保證特訓(xùn)營培訓(xùn)工作的貫徹落實。(三)主動性：強調(diào)員工參與和互動，發(fā)揮員工的積極、主動性。(四)多樣化：開展員工特訓(xùn)營培訓(xùn)工作要充分考慮受訓(xùn)對象的層次、類型，考慮特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣性。(五)效益性：員工特訓(xùn)營培訓(xùn)是人、財、物投入的過程，是價值增值的過程，特訓(xùn)營培訓(xùn)應(yīng)該有產(chǎn)出和回報，應(yīng)該有助于提升公司的整體績效。企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的特點：訓(xùn)練效果不...

特訓(xùn)營培訓(xùn)制度是為了配合公司的發(fā)展目標，提升人力績效，提升員工素質(zhì)，增強員工對本職工作的能力與對企業(yè)文化的了解，并有計劃地充實其知識技能，發(fā)揮其潛在能力。特訓(xùn)營培訓(xùn)部門權(quán)責(zé)：1、制定、修改全企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)制度;2、擬定、呈報全公司年度、季度特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃;3、收集整理各種特訓(xùn)營培訓(xùn)信息并及時發(fā)布;4、聯(lián)系、組織或協(xié)助完成全公司各項特訓(xùn)營培訓(xùn)課程的實施;5、檢查、評估特訓(xùn)營培訓(xùn)的實施情況;6、管理、控制特訓(xùn)營培訓(xùn)費用;7、管理公司內(nèi)部講師隊伍;8、負責(zé)對各項特訓(xùn)營培訓(xùn)進行記錄和相關(guān)資料存檔;9、追蹤考查特訓(xùn)營培訓(xùn)效果;10、研擬其他人才開發(fā)方案。受訓(xùn)員應(yīng)事先對討論主題有認識并有所準備。上海高管特...

特訓(xùn)營培訓(xùn)體系建設(shè)：1、完善特訓(xùn)營培訓(xùn)課程體系。重點開發(fā)1線員工的業(yè)務(wù)技能與服務(wù)意識特訓(xùn)營培訓(xùn)課程和中層以上員工職業(yè)素質(zhì)特訓(xùn)營培訓(xùn)課程。內(nèi)容主要是各專業(yè)職能部門制訂的標準化操作手冊、職位說明書、工作流程等專業(yè)或系統(tǒng)公共課教材。引進重要職位所需的技能特訓(xùn)營培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進的方式有以下三種:派遣內(nèi)部特訓(xùn)營培訓(xùn)師參加外部特訓(xùn)營培訓(xùn)課程，進行二次開發(fā)，形成公司內(nèi)部特訓(xùn)營培訓(xùn)課程;直接聘請外部特訓(xùn)營培訓(xùn)師，形成外部特訓(xùn)營培訓(xùn)課程及外部特訓(xùn)營培訓(xùn)師團;外部購買光盤、書籍等形式。2、大力開展新員工特訓(xùn)營培訓(xùn)、系統(tǒng)專業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)、營銷特訓(xùn)營培訓(xùn)、管理特訓(xùn)營培訓(xùn)、儲備人才特訓(xùn)營培訓(xùn)等相關(guān)特訓(xùn)營培訓(xùn)。...

對待不同的員工，評估的側(cè)重點也有所不同。企業(yè)基層員工評估:側(cè)重其本人的表現(xiàn)。比如特訓(xùn)營培訓(xùn)后完成工作質(zhì)量有無特別提高、工作技巧有無明顯提升、績效有無提高，人員的出勤、工作積極性有無改進等。企業(yè)管理人員評估:側(cè)重整個團隊的表現(xiàn)。管理者作為團隊的帶領(lǐng)人物，他的能力態(tài)度改變會在團隊中體現(xiàn)出來，如團隊人員的精神風(fēng)貌、團隊的工作效率、團隊的業(yè)績情況。通過考察團隊的表現(xiàn)，就能反映出受訓(xùn)者對特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況。新員工進行企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的目的：讓新員工角色轉(zhuǎn)變，調(diào)整心態(tài)。北京線下特訓(xùn)營講師新員工進行企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的目的：1、加強執(zhí)行力。三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，對個人來說，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的一部分，對公...

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：職位扮演法。又稱角色扮演法，也是一種模擬訓(xùn)練方法。適用的對象為實際操作或管理人員，由受訓(xùn)人員扮演某種訓(xùn)練任務(wù)的角色，使他們真正體驗到所扮演角色的感受與行為，以發(fā)現(xiàn)及改進自己原先職位上的工作態(tài)度與行為表現(xiàn)。多用于改善人際關(guān)系的訓(xùn)練中。人際關(guān)系上的感受常因所擔(dān)任的職位不同而異。為了增進對對方情況的了解，在職位扮演法訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作所接觸的對方的角色而進入模擬的工作環(huán)境，以獲得更好的特訓(xùn)營培訓(xùn)效果。采用職位扮演法特訓(xùn)營培訓(xùn)時，扮演角色的受訓(xùn)人員數(shù)量有限，其余受訓(xùn)人員則要求在一邊仔細觀察，對角色扮演者的表現(xiàn)用"觀察記錄表"方式，對其姿勢、手勢、表情和語言表達等項目進行評估...

特訓(xùn)營是為企業(yè)研發(fā)中心人才量身打造的培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)周期通常為6-8個月，課程內(nèi)容專業(yè)性強。特訓(xùn)營采用MBA案例式與workshop教學(xué)，將理論與實踐完美結(jié)合起來，周全提升學(xué)員的理論知識、實戰(zhàn)技能、和綜合能力。課后講師輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)合企業(yè)實際情況輸出相應(yīng)的工具模板，對實際工作指導(dǎo)性非常強。我們所處的時代各行各業(yè)競爭都非常激烈，市場的趨勢也由以技術(shù)為中心逐步轉(zhuǎn)向以產(chǎn)品為中心，而“產(chǎn)品經(jīng)理”是任何產(chǎn)品研發(fā)型企業(yè)不可或缺的人員，但做好產(chǎn)品經(jīng)理并不是一件容易的事情。高培企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營提供周到的特訓(xùn)營培訓(xùn)和輔導(dǎo)，確保參訓(xùn)的產(chǎn)品經(jīng)理在獲得崗位基礎(chǔ)知識的同時，更多地接觸工作中的真實案例，以“理論+實戰(zhàn)”的...

企業(yè)特訓(xùn)營拓展培訓(xùn)的實際意義：1、培養(yǎng)不斷進取的人生觀。當(dāng)代社會發(fā)展針對人們的幾大規(guī)定，1個是團隊意識，1個是積極主動的心態(tài)，這都是當(dāng)代人人格特征的幾大關(guān)鍵內(nèi)函。在當(dāng)代社會發(fā)展，相比個人主義，通常更注重總體，互相配合能夠充分發(fā)揮出更大的能量，因此拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)盛行。運用室外地理環(huán)境對人開展塑造的室外訓(xùn)煉方法始于第二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的海上生存訓(xùn)煉，二戰(zhàn)結(jié)束慢慢轉(zhuǎn)變成這種朝向當(dāng)代社會發(fā)展的室外訓(xùn)煉方法。2、提高企業(yè)凝聚力。報名參加戶外拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)員一般被分為數(shù)個工作組，注重團體協(xié)作。試圖使每一位學(xué)生竭盡所能為團體爭得殊榮，另外從團體中汲取極大的能量和自信心，在團體中顯示信息個性化。每一工作組根據(jù)特...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn):是特訓(xùn)營培訓(xùn)公司根據(jù)企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程，具有特訓(xùn)營培訓(xùn)時間、特訓(xùn)營培訓(xùn)地點方面的充分靈活性。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強普遍采用的一種特訓(xùn)營培訓(xùn)方案，越來越多的國內(nèi)企業(yè)也開始認識到企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)通常能較好的達到他們的特訓(xùn)營培訓(xùn)和發(fā)展需要。可以分為公司特訓(xùn)營培訓(xùn)、部門特訓(xùn)營培訓(xùn)、崗位特訓(xùn)營培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、外出特訓(xùn)營培訓(xùn)。1、公司特訓(xùn)營培訓(xùn)，公司特訓(xùn)營培訓(xùn)管理部門根據(jù)特訓(xùn)營培訓(xùn)總計劃組織的，全公司公共部分的特訓(xùn)營培訓(xùn)，如我公司特訓(xùn)營培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識、藥事法規(guī)、微生物知識、6S知識，QC活動知識、安全知識等;2、部門特訓(xùn)營培訓(xùn)，各部門根據(jù)公司特訓(xùn)營培訓(xùn)總計劃組織...

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)效益是指受訓(xùn)者經(jīng)特訓(xùn)營培訓(xùn)提高回到工作崗位所帶來的效益與特訓(xùn)營培訓(xùn)投資的差額。差額的值越大特訓(xùn)營培訓(xùn)效益就越高，反之特訓(xùn)營培訓(xùn)效益越低。從投資與收益的角度進行考慮，員工特訓(xùn)營培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出是一個長期而漫長的過程，它涉及到特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容的個性化和多樣化、特訓(xùn)營培訓(xùn)方式是否恰當(dāng)、特訓(xùn)營培訓(xùn)時機選擇性等因素，也涉及到員工對特訓(xùn)營培訓(xùn)的內(nèi)容是否吸收、是否有效地運用于工作活動等。因此，特訓(xùn)營培訓(xùn)對企業(yè)的影響是一個長期的、間接的過程，如何能夠?qū)崿F(xiàn)特訓(xùn)營培訓(xùn)的高效益應(yīng)該是企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)管理的重要內(nèi)容。草擬訓(xùn)練課程表-為受訓(xùn)人提供具體的日程安排，落實到詳細的時間安排，即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)及時數(shù)。湖北...

特訓(xùn)營培訓(xùn)體系建設(shè)：1、制訂并完善特訓(xùn)營培訓(xùn)管理制度。根據(jù)特訓(xùn)營培訓(xùn)調(diào)查結(jié)果和執(zhí)行反饋的情況調(diào)整現(xiàn)有的管理制度和流程。明確人力資源部特訓(xùn)營培訓(xùn)機構(gòu)、職能系統(tǒng)部門聯(lián)系人、特訓(xùn)營培訓(xùn)負責(zé)人的職責(zé)分工;明確特訓(xùn)營培訓(xùn)管理體系的基礎(chǔ)架構(gòu);建立企業(yè)基礎(chǔ)特訓(xùn)營培訓(xùn)管理平臺;規(guī)范特訓(xùn)營培訓(xùn)工作的管理;為特訓(xùn)營培訓(xùn)工作的開展提供相應(yīng)的管理依據(jù)。2、建設(shè)特訓(xùn)營培訓(xùn)管理團隊。成立特訓(xùn)營培訓(xùn)管理小組，開展對各管理團隊特訓(xùn)營培訓(xùn)負責(zé)人的相關(guān)特訓(xùn)營培訓(xùn)，加強特訓(xùn)營培訓(xùn)管理經(jīng)驗的溝通與交流。提升團隊的特訓(xùn)營培訓(xùn)管理意識和水平。通過建立團隊間的管理機制，培養(yǎng)一支企業(yè)的專業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)管理團隊。3、組建內(nèi)部特訓(xùn)營培訓(xùn)師團隊。制...

按照特訓(xùn)營培訓(xùn)職責(zé)：第1類:應(yīng)崗特訓(xùn)營培訓(xùn)，目的是為了讓員工達到上崗的要求。第二類:提高特訓(xùn)營培訓(xùn)，提升崗位業(yè)績。第三類:發(fā)展特訓(xùn)營培訓(xùn)，對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的特訓(xùn)營培訓(xùn),中國有一千萬家企業(yè)，進行此類特訓(xùn)營培訓(xùn)的公司不足千分之一。第四類:人文特訓(xùn)營培訓(xùn)，講人文，講音樂，親子教育，講服裝搭配，不足萬分之一。第五類:拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)，這是一種戶外體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)。體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)強調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽講。在體驗式特訓(xùn)營培訓(xùn)中，員工是過程的主宰。如果員工感到課程的進程由他們掌控，他們將更加注意活動的過程--沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實的...

高管的預(yù)測能力和創(chuàng)新意識源自于他對社會的了解和對行業(yè)的把握能力。對社會的了解有利于高管站在宏觀角度審時度勢，發(fā)現(xiàn)社會動態(tài)與政策趨向，從中尋找企業(yè)發(fā)展機會；對行業(yè)的把握能力有利于高管立足本行業(yè)挖掘市場競爭亮點，從中找出自己的優(yōu)劣勢進而進行有效的經(jīng)營與管理創(chuàng)新。而高管特訓(xùn)營培訓(xùn)能有效針對高管的需求快速為高管拓展企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新思維，當(dāng)今的高管特訓(xùn)營培訓(xùn)發(fā)展的非常成熟，主要有總裁研修班和總裁特訓(xùn)營，細分到專業(yè)還有企業(yè)變革與商業(yè)模式創(chuàng)新實戰(zhàn)班、戰(zhàn)略決策與執(zhí)行實戰(zhàn)班、金融投資研修班、優(yōu)良領(lǐng)導(dǎo)力研修班、新生代高管研修班等等，高管可以根據(jù)需求選擇適合自己的研修班，學(xué)校的教師通常都是較具前瞻性和專業(yè)深厚的教授...

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)需要注意以下的幾點：1、樹立激勵機制。如何提高員工的積極性一直是人資主管頭疼的問題。特訓(xùn)營培訓(xùn)的目的是讓員工在能力上獲得提升，因此，不斷提高崗位要求，并輔以薪酬激勵，使員工有學(xué)習(xí)的動力，在通過能力考核的方式對員工進行評估。激勵機制的建立不只可以避免員工在特訓(xùn)營培訓(xùn)時懈怠的態(tài)度，提高員工學(xué)習(xí)的積極性，同時還能營造員工之間良性的競爭氛圍，結(jié)尾又可以將特訓(xùn)營培訓(xùn)效果評估與績效考核結(jié)合到一起，提高人資部門的工作效率。2、樹立一個榜樣。榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能夠催人奮進。企業(yè)可以在特訓(xùn)營培訓(xùn)中挑選積極性高、學(xué)習(xí)態(tài)度認真、特訓(xùn)營培訓(xùn)效果突出的員工樹立榜樣，成為其他員工的。樹立榜樣的目的...

高管特訓(xùn)營培訓(xùn)對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？學(xué)會更好地與人溝通，優(yōu)化人際環(huán)境.杰克·韋爾奇說，管理就是溝通，溝通再溝通。溝通的能力反映了個人與他人有效地進行溝通信息的能力，積極與人溝通，不只能優(yōu)化自己的人際關(guān)系，還能讓自己變得更加自信。高管參與特訓(xùn)營培訓(xùn)不只能學(xué)會到許多知識，豐富自己的溝通內(nèi)容與技巧，還能拓展自己的人脈圈，在圈子的影響下逐步鍛煉自己作為高管的溝通技巧。比方說當(dāng)你報讀了一個總裁實戰(zhàn)班，你就等于進入了這個辦班的學(xué)校，也就是一個平臺，平臺的同學(xué)許多，且同學(xué)們都是高管，甚至包括你的同行，那么你自然能從高管同學(xué)中發(fā)現(xiàn)商業(yè)環(huán)境中的危機與機會，并充分評估自己的企業(yè)，進而為自己的企業(yè)發(fā)展...

企業(yè)特訓(xùn)營拓展培訓(xùn)的實際意義：1、培養(yǎng)不斷進取的人生觀。當(dāng)代社會發(fā)展針對人們的幾大規(guī)定，1個是團隊意識，1個是積極主動的心態(tài)，這都是當(dāng)代人人格特征的幾大關(guān)鍵內(nèi)函。在當(dāng)代社會發(fā)展，相比個人主義，通常更注重總體，互相配合能夠充分發(fā)揮出更大的能量，因此拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)盛行。運用室外地理環(huán)境對人開展塑造的室外訓(xùn)煉方法始于第二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的海上生存訓(xùn)煉，二戰(zhàn)結(jié)束慢慢轉(zhuǎn)變成這種朝向當(dāng)代社會發(fā)展的室外訓(xùn)煉方法。2、提高企業(yè)凝聚力。報名參加戶外拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)員一般被分為數(shù)個工作組，注重團體協(xié)作。試圖使每一位學(xué)生竭盡所能為團體爭得殊榮，另外從團體中汲取極大的能量和自信心，在團體中顯示信息個性化。每一工作組根據(jù)特...

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：游戲營培訓(xùn)法。當(dāng)前一種較先進的高級訓(xùn)練法，特訓(xùn)營培訓(xùn)的對象是企業(yè)中較高層次的管理人員。與案例研討法相比較，管理游戲法具有更加生動、更加具體的特點。案例研討法的結(jié)果，受訓(xùn)人員會在人為設(shè)計的理想化條件下，較輕松地完成決策。而管理游戲法則因游戲的設(shè)計使學(xué)員在決策過程中會面臨更多切合實際的管理矛盾，決策成功或失敗的可能性都同時存在，需要受訓(xùn)人員積極地參與訓(xùn)練，運用有關(guān)的管理理論與原則、決策力與判斷力對游戲中所設(shè)置的種種遭遇進行分析研究，采取必要的有效辦法去解決問題，以爭取游戲的勝利。企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)項目依據(jù)：以企業(yè)的發(fā)展目標為依據(jù)。湖南團隊特訓(xùn)營費用新員工進行企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的目的：1...

企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出較大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)是推動企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，市場上常見的企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)形式包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和企業(yè)公開課，網(wǎng)絡(luò)遠程授課。企業(yè)發(fā)展離不開長期有效的特訓(xùn)營培訓(xùn)，特訓(xùn)營培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃內(nèi)容制定：編寫一份高質(zhì)量的年度特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃書。安徽營銷特訓(xùn)營講師特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃內(nèi)...

特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：1、多媒體視聽法。運用電視機、錄像機、幻燈機、投影儀、收錄機、電影放映機等視聽教學(xué)設(shè)備為主要特訓(xùn)營培訓(xùn)手段進行訓(xùn)練的方法。隨著聲像資料的普及與普遍應(yīng)用，許多企業(yè)的外語特訓(xùn)營培訓(xùn)已采用電化教學(xué)手段，并取得了較好的效果。除了外語特訓(xùn)營培訓(xùn)，有條件的企業(yè)還運用攝像機自行攝制特訓(xùn)營培訓(xùn)錄像帶，選擇一定的課題將企業(yè)實務(wù)操作規(guī)范程序、禮貌禮節(jié)行為規(guī)范等內(nèi)容自編成音像教材用于特訓(xùn)營培訓(xùn)中。2、網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)法。適合于有比較好的自覺性、自制力、理解力的人，網(wǎng)上已經(jīng)有了各式各樣的課程包供選擇，價格也相對便宜。執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的行動，團隊的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計劃變成財務(wù)結(jié)果的組織能力。...