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在了解了補習生的一些心理特點后，我們應做到以下幾點。首先，要幫他們找回自信心。自信心是一個人能否成功的關(guān)鍵，而補習生缺乏的就是自信心，也需要自信心。為了幫他們找回自信心，只靠思想指導是不夠的，還必須關(guān)心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件，也是打開補習生心扉的金鑰匙。補習生一般都需要溫暖、信任和熱愛，這是因為他們心靈遭受過巨大的創(chuàng)傷，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此，對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們，讓他們感覺到生活的美好，激發(fā)他們生活的信心。其次...

高三復讀怎樣改進學習方法？1、學會放棄。這個放棄指的是放棄不對的學習方法，以及讓你感覺有些不對勁的教輔書等。學習并沒有一個固定的思維模式，不需要去跟著做老師或是同學推薦的方法和習題，而是要找到讓自己更舒服的方式。2、制定目標。制定一個能夠激勵自己，又不會過高的目標。這樣自己就有可以努力的方向，也不會因為短時間內(nèi)沒有達到而感到氣餒?？梢约皶r的調(diào)整心態(tài)，把那些負面的情緒全都趕走。3、利用好碎片化時間。有很多碎片化時間可能都會被忽略，而你如果利用好了這一段碎片化時間，例如在公交車上復習基礎(chǔ)的知識等，可能你的復習進度就會更快一些。4、總結(jié)錯題。一直都在說，但有很多同學都不屑于去做，但其實總...

選擇復讀者初心各異，有考得太爛的，想再學一年翻盤的，有想再提升些走本科或者走一批的，有發(fā)揮失常心有不甘的，有發(fā)誓非名校不上的等等?？傊?，都希望通過一年的學習，再上新的臺階，讓人生有個相對較高的起點。但是，正像任何選擇都帶著風險一樣，選擇復讀，同樣也要在克服“如果明年還是這樣，甚至不如今年怎么辦”這樣的心理之后，才會下定決心再去復讀。要想真的一年更比一年好，復讀的日子就要真的有些不一樣才行。以下是我所能想到的幾個不一樣。心態(tài)上，要有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的豪情。我們總不能再浪費這一年寶貴的青春，不能讓時間變成無效的煎熬吧！索性再拼上一年，讓人生再無遺憾。只是，我們需要克服的是三分鐘熱度的問題，當高考...

每年高考成績出來之后，一些高考成績不理想的同學會選擇復讀，但是有些同學家庭條件并不充裕，他們在選擇復讀學校時，學費是他們要考慮的重要條件之一。高三復讀學費究竟要多少呢？復讀一年真的有用嗎？一起來了解一下吧！如果你的高考成績很好，但是由于考試時發(fā)揮失常，比較終沒有去到理想的學校，這個時候如果你在本校復讀或者是到別的學校復讀，復讀費用都不會太貴，有的學校甚至會給你減免學費，你只管安心復讀。如果你的高考成績一般，那么復讀的學費也不算太便宜，如果你不愿意或是不能在本校復讀，去到別的學校你會額外的交一費用，不僅只是學費，還有一些購買高考復習書籍的資料費，以及住宿費、伙食費等，這些都是需要額外...

很多高三黨的家庭現(xiàn)在肯定在面臨著?？坪蛷妥x的兩難選擇，其實兩個都有各自的優(yōu)點，專科的話可能學到的更多的手藝，能盡早地進入社會，融入社會，可能適應社會的能力更強，但是復讀也是有另一個好處的，復讀會有希望上一個好的大學，學歷高，在以后可能有更多就業(yè)機會，學歷高了，自然有很多工作“找上門”，所以都有不一樣的好處。但是相應的壓力可能也是接踵而來的。專科可能在以后面臨著就業(yè)的壓力，提前進入社會、了解社會，其實也是一個不錯選擇方式，但是復讀可能面臨更多的壓力，不只需要更加仔細地學習，尋找自己的學習方式，把很多該注意的注意事以及自己的學習方法都寫出來，不要因為一些別的瑣事連累了自己的學習。糊里糊涂地再次加入...

導致復讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個學生對同一問題可能會做出不同的反應。對于這一切，一方面，家長和老師要根據(jù)每個學生的情緒變化和行為舉止，窺測其內(nèi)心深處的變化；另一方面通過與他交談，打開學生心靈的窗戶，使他們愿意傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們再根據(jù)學生個體的差異，因材施教、"對癥下藥"。要想消除復讀生學習中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任，了解他們的真實思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點，...

心理低谷期，是學生在學習中遇到困難，自己無法找到方法去釋放消極的情緒，進而形成的心理低谷與情緒失落。很多家長認為，情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié)，也不會影響生活與學習。其實不然。這些行為，會嚴重打擊學生自信心。如果12月沒有得到良好的利用，那么會對接下來的考試造成極大的影響。幾乎每個學生都有遇到過心理低谷期的情況。但對待這種情況，大部分學生采取了不恰當?shù)奶幚矸绞健Ｓ械膶W生過分緊張，由緊張帶來的焦慮與自責，不僅打亂學習進度與思路，而且產(chǎn)生不知如何進一步去學習的情況；有的學生毫不在意，放棄學習的打算，甚至不把學習當做每天生活中的任務(wù)。而這兩種行為是典型的沒有察覺到自己陷入到了心理低谷期。大部分...

對于應屆高三生，他們是剛進入高三生活，無論是在精神層面還是在知識層面，他們對一切事物都是陌生的。相比于復讀高三生，他們?nèi)鄙僖恍└呷龝r期的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗一般都是能靠班主任苦口婆心地跟同學講。但是很多同學因為沒有實戰(zhàn)過高考，沒有切身體會的經(jīng)驗，所以有時候并不能理解班主任講解的東西。然而復讀高三生在各方面都對高三生活更為熟悉，他們也能夠較為迅速的進入高三生活，及時找好備戰(zhàn)狀態(tài)。也懂得如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。就算有時候在模擬考試時成績并不如意，也不會一直垂頭喪氣。而是會尋找合理方式發(fā)泄自己的情緒，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，同時他們對于知識的掌握程度更為熟悉，也更能夠在早期獲得較高的成績。復讀學生心理負擔加重，...

讓學生學會:自我評價人貴有自知之明，具有良好心理修養(yǎng)的人，首先應該正確認識自我能對自己做好客觀的自我評價。我利用學校安排的班會課，讓每個學生對于自己在本周的表現(xiàn)做自評，同時通過小組內(nèi)互評及班主任的評價，幫助學生適當調(diào)整，逐步幫助學生做到客觀認識自我，培養(yǎng)客觀地自我評價的能力。其次讓學生學會自我安慰，健康、穩(wěn)定、樂觀的情緒是心理健康教育的基本內(nèi)容。但許多學生卻經(jīng)受不住輕微的挫折和失敗，比如說某次考試成績不理想，要求學生學會合理化的自我安慰，緩解改善不良的情緒，比如：“我得到了一次吸取教訓的機會，現(xiàn)在我在這題多做一遍，比別人記得更牢了?！焙侠砘淖晕野参?，可以幫助學生從挫折的被動承受轉(zhuǎn)為主動調(diào)節(jié)，...

不論是當年未考上的補習生，還是考上但對考上的大學不太中意的補習生，當你一旦下決心補習的時候，你必須結(jié)合自己的實際給自己確定一個明確而恰當?shù)难a習目標。在這個方面，補習生同應屆生相比，顯得尤為重要。為什么這么說呢？高三應屆生初次接觸高考，許多問題對他們來說，懵懵懂懂，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標，但這個目標同補習生確立的目標相比，恰當性、合理性、現(xiàn)實性都存在著一定的問題，而且即使確定的目標不能實現(xiàn)，他們還有選擇的余地。但補習生卻不一樣，他們完整地經(jīng)歷過一次高考，真正能體會到高考目標對一個高考生意味著什么。正因為如此，他們在確定高考目標的時候，就比應屆生要現(xiàn)實得多、合理得多，自然地在達成度...

對于應屆高三生，他們是剛進入高三生活，無論是在精神層面還是在知識層面，他們對一切事物都是陌生的。相比于復讀高三生，他們?nèi)鄙僖恍└呷龝r期的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗一般都是能靠班主任苦口婆心地跟同學講。但是很多同學因為沒有實戰(zhàn)過高考，沒有切身體會的經(jīng)驗，所以有時候并不能理解班主任講解的東西。然而復讀高三生在各方面都對高三生活更為熟悉，他們也能夠較為迅速的進入高三生活，及時找好備戰(zhàn)狀態(tài)。也懂得如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。就算有時候在模擬考試時成績并不如意，也不會一直垂頭喪氣。而是會尋找合理方式發(fā)泄自己的情緒，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，同時他們對于知識的掌握程度更為熟悉，也更能夠在早期獲得較高的成績。對于補習生來講，在補習...

據(jù)筆者的的觀察，大部分補習生的書寫都不是很過關(guān)。在這個方面，存在的主要問題是：1.書寫潦草、字跡模糊；2.不能按每道題的答題要求書寫，書寫的答案無條理、無層次、無步驟；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預留的答題空間來書寫，書寫要么顯得過度擁擠，甚或?qū)懖幌碌那闆r；要么就是規(guī)劃不當，預留的答題空間占用太少。補習期間，考生若能將上述三種不良的書寫習慣改過來，單就書寫這一項而言，全卷提分不止10分。這一點，筆者已在多篇文章中談及，這里不贅述。葉圣陶先生說過：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習慣。還說：“好習慣可以使一個人受用一輩子?！睆娜~老這兩句話所蘊含的道理來看補習生的學習，筆者以為，只要每一個補習生能...

哪些考生不適合復讀？1、高考超水平發(fā)揮的同學，不建議復讀。你復讀一年，可能也還是原來的分數(shù)。2.考試容易緊張或者心里素質(zhì)差的，不建議復讀3.自我約束能力差的，必須讓人監(jiān)督的，這類學生成績很難提高。4.不清楚自己高考失敗的原因，他堅持要復讀一年，結(jié)果今年估計和去年差不多。5.自己沒有意愿，家里強制要求的同學，不建議復讀。條條大道通羅馬，這個社會不止高考一條路。好多家庭都不一定條件太好，復讀一年也要不少的費用，再者現(xiàn)在的教學模式非常緊張，學生每天都把時間排得緊緊的，有少數(shù)學生已經(jīng)達到崩潰的邊緣，曾有想放棄的念頭。就算復讀能增加幾十上百分，也是上個本一的料，不如選擇好志愿，把復讀的一年時間用在后四年...

現(xiàn)在大部分家長對孩子的成績特別關(guān)注，尤其是初中、高中家長，并不比孩子少關(guān)注多少，作為家長，雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學習中去，也難免緊張的替孩子到處打聽打聽。很多家長比較關(guān)心孩子補習班的問題，其實對于孩子們來說，補習班是要看具體情況的，從整體情況來看，補習班可以對孩子進行針對性訓練，進行強化和突出，但是，補習班如果報的不合適，也會給孩子帶來巨大壓力，取得適得其反的效果，家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實際情況一窩蜂的去報班，但是從初中到高中，學生們在學習上也確實跨上了新臺階，壓力和難度也都相繼加大。很多學生需要格外的當心和注意，學習除了要有計劃以外，還要掌握技巧和方法，這樣...

學生的學習，比較重要的是通過科學的方法，去激勵學生內(nèi)因活躍的運轉(zhuǎn)，調(diào)動學生的學習動力使之知難而進，迎刃而上。我個人認為關(guān)鍵是做好幾個引導。首先引導學生掌握學習方法。方法是提高學習效率的關(guān)鍵。因此，要特別注重學生學習方法的指導。一是引導學生變“被動學”為“主動學”。教學是比較好的學習。學生一旦進入自己教自己的境地，學習將會產(chǎn)生飛躍。二是引導學生變“死學”為“活學”。利用一切可以利用的時間向?qū)W生推介其中優(yōu)良的學習方法。三是引導學生變“學”為“用”。實踐是比較好的學習途徑。盡量創(chuàng)造條件讓學生在實踐中運用知識。其次引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。一是引導學生養(yǎng)成在比較好狀態(tài)中學習的習慣。在班上應該有明確規(guī)...

很多高三黨的家庭現(xiàn)在肯定在面臨著?？坪蛷妥x的兩難選擇，其實兩個都有各自的優(yōu)點，?？频脑捒赡軐W到的更多的手藝，能盡早地進入社會，融入社會，可能適應社會的能力更強，但是復讀也是有另一個好處的，復讀會有希望上一個好的大學，學歷高，在以后可能有更多就業(yè)機會，學歷高了，自然有很多工作“找上門”，所以都有不一樣的好處。但是相應的壓力可能也是接踵而來的。?？瓶赡茉谝院竺媾R著就業(yè)的壓力，提前進入社會、了解社會，其實也是一個不錯選擇方式，但是復讀可能面臨更多的壓力，不只需要更加仔細地學習，尋找自己的學習方式，把很多該注意的注意事以及自己的學習方法都寫出來，不要因為一些別的瑣事連累了自己的學習。復讀班的老師是精心...

學生的學習，比較重要的是通過科學的方法，去激勵學生內(nèi)因活躍的運轉(zhuǎn)，調(diào)動學生的學習動力使之知難而進，迎刃而上。我個人認為關(guān)鍵是做好幾個引導。首先引導學生掌握學習方法。方法是提高學習效率的關(guān)鍵。因此，要特別注重學生學習方法的指導。一是引導學生變“被動學”為“主動學”。教學是比較好的學習。學生一旦進入自己教自己的境地，學習將會產(chǎn)生飛躍。二是引導學生變“死學”為“活學”。利用一切可以利用的時間向?qū)W生推介其中優(yōu)良的學習方法。三是引導學生變“學”為“用”。實踐是比較好的學習途徑。盡量創(chuàng)造條件讓學生在實踐中運用知識。其次引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。一是引導學生養(yǎng)成在比較好狀態(tài)中學習的習慣。在班上應該有明確規(guī)...

學生的學習，比較重要的是通過科學的方法，去激勵學生內(nèi)因活躍的運轉(zhuǎn)，調(diào)動學生的學習動力使之知難而進，迎刃而上。我個人認為關(guān)鍵是做好幾個引導。首先引導學生掌握***的學習方法。方法是提高學習效率的關(guān)鍵。因此，要特別注重學生學習方法的指導。一是引導學生變“被動學”為“主動學”。教學是比較好的學習。學生一旦進入自己教自己的境地，學習將會產(chǎn)生飛躍。二是引導學生變“死學”為“活學”。利用一切可以利用的時間向?qū)W生推介其中優(yōu)良的學習方法。三是引導學生變“學”為“用”。實踐是比較好的學習途徑。盡量創(chuàng)造條件讓學生在實踐中運用知識。其次引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。一是引導學生養(yǎng)成在比較好狀態(tài)中學習的習慣。在班上應該...

有許多補習生，跟著老師學習還能管住自己，按部就班，完成必須完成的學習任務(wù)?？墒?，一旦到了自己自主學習的時候，要么敷衍了事，推日下山；要么東一榔頭西一棒子，沒有計劃、沒有目標，等等。作為補習生，要想在補習的一年里提高自己的成績，就必須在老師的督促和安排下，養(yǎng)成良好的自習習慣。只有這樣，補習才有成功的可能。據(jù)筆者的觀察，許多補習生補習一年，成績之所以提不上去，往往同他們沒有好的做題習慣密切關(guān)聯(lián)。這類補習生是如何做題的呢？兩個字：看題。說得詳細一些，他們做題不是認認真真地一步步地動手去做，而是看，只要一看會做，就懶得動筆去寫了。長此以往，造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場，拿到一道題，一看會做，...

如果是由于高考狀態(tài)不好或者生病和平時成績偏差比較大，復讀還是值得的，但是要注意吸取經(jīng)驗教訓，平時加強心態(tài)和身體鍛煉畢竟一失手就是一年光陰！如果是自己由于平時不好好學習成績差的話那就要自己好好想清楚了，先找出影響自己成績的因素，比如玩游戲還是看小說等等，然后復讀之前先去戒掉這些，如果戒不了幾天的話，那說明自己還沒真的下決心，那樣是肯定不值得的！浪費錢和時間！而且復讀生一般高考壓力會相對大一點，總之沒下定吃苦的決定之前不要輕易想復讀！復讀是一次相當重要的人生選擇，卻并不是一道必選題。西山區(qū)高考化學補習學費很多高三黨的家庭現(xiàn)在肯定在面臨著專科和復讀的兩難選擇，其實兩個都有各自的優(yōu)點，?？频脑捒赡軐W到...

任何考試，都需要考生有一個必勝的信心，高三年級的孩子們需要的是家長的鼓勵，有進步的孩子，要鼓勵他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法，要給孩子一個可望而且可及的目標，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。只要稍加注意，就會經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常會說：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等，沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出來的，結(jié)果可想而知，這樣他們就會失去在學習方面的信心，甚至有的會產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會對孩子在心理...

遇到心理低谷期，學生不必太過緊張，把這種情況當做一種正常行為。要知道，適當?shù)木o張，反而能夠產(chǎn)生學習動力。一、不忘初心，方得始終學習是一件持之以恒的事，不能一口吃成一個胖子，若想取得勝利，必須堅持不懈的努力。高考本就是一場時間線長的戰(zhàn)役，它考查的是高中三年的全部知識，如果中途任何時間放棄，那么之前付出的所有努力都將前功盡棄。二、改變復習方式高三復習比較大的特點是把高中三年的所有知識都整合到一起復習，部分同學就采用某一時間集中復習一門課的復習方式，長時間做同一件事很容易注意力下降，這種情況下就要改變復習方式，采用交替復習的方式來復習。例如物理復習兩個小時，背半個小時語文古詩，接著再復習數(shù)學兩個小時...

自信是激發(fā)學生向上的內(nèi)在因素，一個信心十足、熱情洋溢、精力充沛的學生，就會有健康的心理生活。要求學生學會勇敢地說：“我能行！”幫助學生們面對困難的問題，學會自我激勵、自信、自強。這樣，那些學習有困難、上課不敢發(fā)言的同學，從自卑和壓抑中解脫出來，大膽地從心底喊出：“我能行！”二、充分把握補習生的心理特征通過補習班的班主任工作，我逐步地了解了高三補習班學生的心理年齡特征，制定相應的內(nèi)容，采取相應的方式，對學生進行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我采用綜合考察了我班學生在學習、情緒、性格、社會適應、品德、行為習慣等六方面的心理健康狀況，連同學生的有關(guān)背景資料，建立起了每個學生心理健康檔案。據(jù)此，我聯(lián)系各個科任老師進...

孩子高中應該如何學習。確實，現(xiàn)在大部分家長對孩子的成績特別關(guān)注，尤其是初中、高中家長，并不比孩子少關(guān)注多少，作為家長，雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學習中去，也難免緊張的替孩子到處打聽打聽。很多家長比較關(guān)心孩子補習班的問題，其實對于孩子們來說，補習班是要看具體情況的，從整體情況來看，補習班可以對孩子進行針對性訓練，進行強化和突出，但是，補習班如果報的不合適，也會給孩子帶來巨大壓力，取得適得其反的效果，家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實際情況一窩蜂的去報班，但是從初中到高中，學生們在學習上也確實跨上了新臺階，壓力和難度也都相繼加大。很多學生需要格外的當心和注意，學習除了要有計劃以...

高三到底應該是什么樣的過程？當你高考結(jié)束后，就應該有一個深刻反思，即使不復讀，也很有必要，因為有些反思不僅只涉及到高三，對以后的發(fā)展也有用。比如，靜下心來想想，自己高三的歷程有沒有一步一個腳印得扎扎實實去做？比如，面對挫折，自己用什么樣的心態(tài)來進行調(diào)整？面對起伏不定的成績，自己是否做到了寵辱不驚？等等，這些反思的成果，都可以嫁接到人生的每個階段。為了做到及時反思，要堅持寫周記，每周一次，對一周的學習進行回顧。甚至每天都拿出時間來整理這天的思路，想一想該完成的計劃完成得如何？這天的學習效果如何？有哪些失誤需要明天進行修正改進？還有哪些漏洞需要彌補等等。生活上，更有充實感和節(jié)奏感。復讀學生心理負擔...

如果高考離自己理想的大學分差不大，又不愿去別的大學就讀，可以考慮好好復讀一年，不論成功與否，都不留遺憾了！當然，如果你的成績與分數(shù)線相差較大，而你又沒有很大的把握考上大學，就不要勉強自己，復讀無論是外界還是自身對于自己的壓力是可想而知的，說直白點就是一年的煎熬和折磨！所以沒有把握就另謀出路吧，沒有必要在一棵樹上吊死。什么事情都是有雙面性的，你就你用什么樣的態(tài)度去對待，如果你的復讀生活充滿枯燥卻讓你倍感充實，而且學習到了你復讀前怎么也學不會的知識點，這就是非常有益的，而且復讀生活對于你也不會有那么大的煎熬，你好或許會覺得復讀歷練了你的心理素質(zhì)，讓你成熟不少。給自己一年的機會，意味著更大的成功。晉...

對于復讀的費用，計劃復讀的考生和家長往往都是很關(guān)注這一點的，其實，復讀學校的收費并非固定的，不同的復讀學校有著不同的收費標準。好的復讀學校收費不會便宜，畢竟這類學校的管理成本、硬件設(shè)施、師資成本等等是很高的，所以如果家長考慮讓孩子外出復讀，提前需要有個花費預期。所以我們不能單純的依據(jù)價格來選擇復讀學校，這樣往往是丟了西瓜撿芝麻，孩子復讀的一年，選擇好的復讀學校很關(guān)鍵，那么，如何在魚龍混雜的高考復讀市場中選擇到好的復讀學校呢？一所復讀學校具備什么樣的標準呢？首先，有高考教學和帶班經(jīng)驗豐富的老師指導復讀生復習很關(guān)鍵。有豐富高三教學經(jīng)驗的老師對高考教學頗有研究，他們的教學成績突出，對學生...

如果是由于高考狀態(tài)不好或者生病和平時成績偏差比較大，復讀還是值得的，但是要注意吸取經(jīng)驗教訓，平時加強心態(tài)和身體鍛煉畢竟一失手就是一年光陰！如果是自己由于平時不好好學習成績差的話那就要自己好好想清楚了，先找出影響自己成績的因素，比如玩游戲還是看小說等等，然后復讀之前先去戒掉這些，如果戒不了幾天的話，那說明自己還沒真的下決心，那樣是肯定不值得的！浪費錢和時間！而且復讀生一般高考壓力會相對大一點，總之沒下定吃苦的決定之前不要輕易想復讀！面對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友。盤龍區(qū)高考化學補習班 復讀比較重要的一條是看你是不是自愿復的讀。如果不是那么你可以...

不論是當年未考上的補習生，還是考上但對考上的大學不太中意的補習生，當你一旦下決心補習的時候，你必須結(jié)合自己的實際給自己確定一個明確而恰當?shù)难a習目標。在這個方面，補習生同應屆生相比，顯得尤為重要。為什么這么說呢？高三應屆生初次接觸高考，許多問題對他們來說，懵懵懂懂，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標，但這個目標同補習生確立的目標相比，恰當性、合理性、現(xiàn)實性都存在著一定的問題，而且即使確定的目標不能實現(xiàn)，他們還有選擇的余地。但補習生卻不一樣，他們完整地經(jīng)歷過一次高考，真正能體會到高考目標對一個高考生意味著什么。正因為如此，他們在確定高考目標的時候，就比應屆生要現(xiàn)實得多、合理得多，自然地在達成度...

在了解了補習生的一些心理特點后，我們應做到以下幾點。首先，要幫他們找回自信心。自信心是一個人能否成功的關(guān)鍵，而補習生缺乏的就是自信心，也需要自信心。為了幫他們找回自信心，只靠思想指導是不夠的，還必須關(guān)心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件，也是打開補習生心扉的金鑰匙。補習生一般都需要溫暖、信任和熱愛，這是因為他們心靈遭受過巨大的創(chuàng)傷，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此，對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們，讓他們感覺到生活的美好，激發(fā)他們生活...