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自我介紹在影視藝術(shù)類專業(yè)考試中一般是在個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，是展示考生自我風(fēng)采的重要手段?？忌臍赓|(zhì)、反應(yīng)、談吐、文化底蘊(yùn)等一切外在內(nèi)在的素質(zhì)都將通過這一考試環(huán)節(jié)展現(xiàn)給主考老師。而這一環(huán)節(jié)又是考生在考試中能夠展現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。考生應(yīng)該充分把握住自己的時(shí)間，向主考老師展示自己的各個(gè)方面。但是考生應(yīng)該注意在表述時(shí)一定要謙虛、態(tài)度端正，因?yàn)榇藭r(shí)主考老師正在仔細(xì)觀察你的各個(gè)方面，不要因?yàn)樽约旱囊痪湓捇蛘咭粋€(gè)動(dòng)作給老師留下不好的印象。自我介紹，本質(zhì)上說就是考生通過簡(jiǎn)短的語言，在較短的時(shí)間內(nèi)介紹自己的基本情況。一般的自我介紹的結(jié)構(gòu)基本上是：?jiǎn)柡蚩脊佟⒔榻B自己的名字及家鄉(xiāng)、自己的特色、結(jié)尾。當(dāng)然，這也不能一概而論，...

電視策劃是一種程序，策劃過程中每一步都有明確的目的和要求。研究和掌握這些規(guī)律，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，將有助于我們提高策劃的質(zhì)量和水平。我們這里研究的是電視節(jié)目策劃的程序，其他電視節(jié)目也類似。電視節(jié)目策劃的程序一般包括：立項(xiàng)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)五個(gè)主要環(huán)節(jié)或步驟。但在實(shí)際操作中“程序”并非一成不變，有時(shí)，先立項(xiàng)再做創(chuàng)意；有時(shí)，則先有創(chuàng)意再有立項(xiàng)。有時(shí)，在設(shè)計(jì)方案時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的信息，進(jìn)而重新修改創(chuàng)意；有時(shí)，在實(shí)施過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而對(duì)策劃方案進(jìn)行微調(diào)。為了更具操作性，筆者將本章的內(nèi)容分為兩部分來討論：一部分是理論闡述；另一部分是個(gè)案分析。昌黎品牌影視策劃服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)我們?cè)诓邉澟c電視策劃已經(jīng)介...

思維是人腦的機(jī)能，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的高級(jí)形式，是智力因素的。創(chuàng)造性思維是思維的形式之一，電視策劃的就是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)，從這個(gè)意義上說，電視策劃學(xué)也是屬于思維科學(xué)范疇的。創(chuàng)造性思維是具有一定的形式和規(guī)律的，同時(shí)也是可以不斷加以認(rèn)識(shí)和把握的。在我們對(duì)策劃及電視策劃的一些基本概念，思維方式和方法有了一個(gè)比較的了解后，是不是就可以進(jìn)入電視策劃這一領(lǐng)域了呢?且慢，我們還要進(jìn)一步了解在電視策劃活動(dòng)中應(yīng)該遵循的一向基本規(guī)則。這些規(guī)則就是電視策劃的指導(dǎo)原則，爾后我們?cè)龠M(jìn)一步研究這些原則之間的相互關(guān)系，以及在電視策劃中這些原則如何具體運(yùn)用。邯鄲會(huì)計(jì)影視策劃服務(wù)供應(yīng)商家我們主要從電視節(jié)目的制作方式方面來談策劃。在這...

思維是人腦的機(jī)能，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的高級(jí)形式，是智力因素的。創(chuàng)造性思維是思維的形式之一，電視策劃的就是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)，從這個(gè)意義上說，電視策劃學(xué)也是屬于思維科學(xué)范疇的。創(chuàng)造性思維是具有一定的形式和規(guī)律的，同時(shí)也是可以不斷加以認(rèn)識(shí)和把握的。在我們對(duì)策劃及電視策劃的一些基本概念，思維方式和方法有了一個(gè)比較的了解后，是不是就可以進(jìn)入電視策劃這一領(lǐng)域了呢?且慢，我們還要進(jìn)一步了解在電視策劃活動(dòng)中應(yīng)該遵循的一向基本規(guī)則。這些規(guī)則就是電視策劃的指導(dǎo)原則，爾后我們?cè)龠M(jìn)一步研究這些原則之間的相互關(guān)系，以及在電視策劃中這些原則如何具體運(yùn)用。昌黎信息化影視策劃服務(wù)方案面試中，不是針對(duì)考生的某些方面能力的考查，還要對(duì)...

電視策劃馳騁的空間是非常廣闊的，可以說遍及電視領(lǐng)域的各個(gè)方面。為了研究的方便，我們先來把電視策劃劃分為幾個(gè)主要的區(qū)域：電視節(jié)目策劃、工程技術(shù)策劃、媒體經(jīng)營(yíng)策劃、公共關(guān)系策劃和電視產(chǎn)業(yè)策劃。在這些策劃領(lǐng)域里又可以細(xì)分為許多更小的區(qū)域，而且這些電視策劃又是由各種類型的策劃構(gòu)成的，它們之間相互交叉相互滲透，形成合力支持整個(gè)電視策劃。電視策劃是一個(gè)四維的空間：一方面隨著電視策劃的不斷發(fā)展和提高，它會(huì)派生出許多新的策劃領(lǐng)域，我們?cè)诤竺孢€會(huì)談到；另一方面，電視策劃的進(jìn)步也體現(xiàn)在其層次的提升上，體現(xiàn)在思維方式和創(chuàng)造技法的不斷發(fā)展中，這是電視策劃發(fā)展過程（時(shí)間）的延續(xù)性。在這個(gè)空間里，我們還要找一個(gè)評(píng)估策劃成...

思維是人腦的機(jī)能，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的高級(jí)形式，是智力因素的。創(chuàng)造性思維是思維的形式之一，電視策劃的就是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)，從這個(gè)意義上說，電視策劃學(xué)也是屬于思維科學(xué)范疇的。創(chuàng)造性思維是具有一定的形式和規(guī)律的，同時(shí)也是可以不斷加以認(rèn)識(shí)和把握的。在我們對(duì)策劃及電視策劃的一些基本概念，思維方式和方法有了一個(gè)比較的了解后，是不是就可以進(jìn)入電視策劃這一領(lǐng)域了呢?且慢，我們還要進(jìn)一步了解在電視策劃活動(dòng)中應(yīng)該遵循的一向基本規(guī)則。這些規(guī)則就是電視策劃的指導(dǎo)原則，爾后我們?cè)龠M(jìn)一步研究這些原則之間的相互關(guān)系，以及在電視策劃中這些原則如何具體運(yùn)用。曲周品質(zhì)影視策劃服務(wù)反饋面試的出題方式及目的很大程度上區(qū)別于應(yīng)試教育下的考...

初始的認(rèn)識(shí)都是從電影、廣播和報(bào)紙上學(xué)來的；第二個(gè)階段是本體建設(shè)階段，中國(guó)電視進(jìn)入了大發(fā)展的階段，人們感到有必要認(rèn)真、地探討和了解電視的本性，電視人提出了“走自己的路”的口號(hào)，開始探討電視這一現(xiàn)代電子傳媒的本質(zhì)和特性。在策劃者來看，電視好比一個(gè)魔方，它有無數(shù)種變化，有不同的解法，如何尋找這些變化和解法呢？問題就在于你把電視看成什么？你把它看成什么樣子就按什么樣子去出它。下面這些認(rèn)識(shí)和理念將深深地影響著我們的電視策劃。當(dāng)今世界，策劃已經(jīng)滲透到人類社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，成為時(shí)代的寵兒、科學(xué)的新軍。當(dāng)今中國(guó)，策劃已經(jīng)成為熱門的話題，因?yàn)楹桶l(fā)展都離不開它?！俺喑赛S綠藍(lán)青紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”日新月異的熒屏...

我們?cè)诓邉澟c電視策劃已經(jīng)介紹，策劃的基本概念是由五個(gè)要素組成的，其中策劃者和策劃對(duì)象就是策劃過程中一對(duì)相互作用的主體和客體。對(duì)于電視策劃來說，顯然策劃者就是策劃的主體，而他們策劃的對(duì)象——電視本身就是策劃的客體。從行為科學(xué)的角度來看也是如此，策劃的行為主體就是策劃人，他是單個(gè)的策劃人、策劃群體和策劃?rùn)C(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱。這一章我們就來研究電視策劃的主體——電視策劃人，以及他們所應(yīng)具備的觀念和意識(shí)，以及他們賴以發(fā)揮和發(fā)展的環(huán)境。電視策劃的對(duì)象當(dāng)然是電視，那么，電視到底是什么呢？談及對(duì)電視本性的認(rèn)識(shí)，電視人大致經(jīng)歷過兩個(gè)階段：個(gè)階段是基本建設(shè)階段，那時(shí)人們對(duì)電視的本質(zhì)和特性了解不多。從這個(gè)意義上說，電視策劃...

而這些目的，通過筆試是很難達(dá)到的。具體來說，影視編導(dǎo)高考中的面試，是用來考查考生知識(shí)掌握的程度及結(jié)構(gòu)、綜合思維能力、語言表達(dá)、觀察生活、分析思考應(yīng)對(duì)問題的能力以及考生的性格、價(jià)值觀等多方面的重要手段。由于面試所承載的測(cè)試任務(wù)比較重，因此，面試所包含的考試項(xiàng)目也是比較復(fù)雜的。在下面的章節(jié)中，我們將對(duì)具體的面試考試科目進(jìn)行具體的分析，使考生能夠掌握具體的應(yīng)試方法和技巧。自我介紹就是通過簡(jiǎn)明扼要的語言在1—3分鐘內(nèi)向考官介紹自己的基本情況，包括姓名、考號(hào)、籍貫、愛好、特長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，從這一環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)考生的創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力、個(gè)性特征等，使考官對(duì)考生有一個(gè)盡量的了解和考查，進(jìn)而確定你是否符合...

我們主要從電視節(jié)目的制作方式方面來談策劃。在這一章里，我們側(cè)重從節(jié)目傳播形態(tài)方面來談策劃。其實(shí)，這兩個(gè)方面是有著十分密切的聯(lián)系的，不可能截然分開，在節(jié)目制作策劃中也已涉及不少傳播方面的問題。不過，為了研究的方便，我們還是分開來討論。在電視節(jié)目的傳播過程中，我們把電視節(jié)目劃分成：?jiǎn)卧?jié)目的策劃、欄目的策劃、頻道的策劃、特別節(jié)目的策劃以及節(jié)目包裝的策劃。后，再來談?wù)劰?jié)目經(jīng)營(yíng)方面的策劃。積中國(guó)電視策劃十年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)的電視策劃，我國(guó)電視策劃已進(jìn)入一個(gè)逐步成熟、迅速提高的發(fā)展時(shí)期。也可以這樣說，在新的世紀(jì)里，中國(guó)電視將進(jìn)入一個(gè)真正的策劃時(shí)代。這個(gè)電視策劃時(shí)代將是什么樣子，是每一...

面試的出題方式及目的很大程度上區(qū)別于應(yīng)試教育下的考試出題，標(biāo)準(zhǔn)化的高考試題使得考生多元的發(fā)散思維遭到限制，甚至扼殺了考生的想象力和創(chuàng)造力。因此，在面試中，很多考生思維簡(jiǎn)單，缺乏起碼的審美能力，想象力與創(chuàng)造力匱乏，不能很好很健康地面對(duì)他人和自己的情感，在認(rèn)識(shí)、理解、處理問題上，缺乏批判精神，沒有堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的勇氣，更沒有的見解與立場(chǎng)，有很明顯的慣性思維傾向。藝術(shù)類專業(yè)入學(xué)考試的目的，是要通過某些特定的方法和手段來判斷一個(gè)人是否具有從事藝術(shù)創(chuàng)作的潛質(zhì)。所以，至少不能只通過標(biāo)準(zhǔn)化的考試題來考查學(xué)生，否則這樣只能使學(xué)生流于平庸。而通過面試這種方式，才有可能比較具體的有針對(duì)性的對(duì)考生的思想意識(shí)、...

問候考官，是你進(jìn)入考場(chǎng)后要說的句話，可以說“各位考官（主考老師、老師）上午/下午好”，一定要態(tài)度誠(chéng)懇、大方，文縣和人打交道的步。但是有些考生可能看選秀節(jié)目看多了，稱呼考官為“評(píng)委”，這不是很妥，專業(yè)考試和商業(yè)選秀還是有根本區(qū)別的，希望考生一定要注意這一點(diǎn)。名字是一個(gè)人的名片，考生在做自我介紹的時(shí)候，一定要突出對(duì)自己名字的介紹，這樣是為了加深他們對(duì)你名字的印象。例如，有一位考生的自我介紹材料是這樣的：“各位老師好！我叫李安，李是李世民的李，安是安邦定國(guó)的安，父母給我起這樣一個(gè)名字就是希望我能和李世民一樣有安邦定國(guó)的氣魄。有一位導(dǎo)演的名字和我的一樣，我也非常喜歡他的電影?！边@里只是選了這位考生自我...

而這些目的，通過筆試是很難達(dá)到的。具體來說，影視編導(dǎo)高考中的面試，是用來考查考生知識(shí)掌握的程度及結(jié)構(gòu)、綜合思維能力、語言表達(dá)、觀察生活、分析思考應(yīng)對(duì)問題的能力以及考生的性格、價(jià)值觀等多方面的重要手段。由于面試所承載的測(cè)試任務(wù)比較重，因此，面試所包含的考試項(xiàng)目也是比較復(fù)雜的。在下面的章節(jié)中，我們將對(duì)具體的面試考試科目進(jìn)行具體的分析，使考生能夠掌握具體的應(yīng)試方法和技巧。自我介紹就是通過簡(jiǎn)明扼要的語言在1—3分鐘內(nèi)向考官介紹自己的基本情況，包括姓名、考號(hào)、籍貫、愛好、特長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，從這一環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)考生的創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力、個(gè)性特征等，使考官對(duì)考生有一個(gè)盡量的了解和考查，進(jìn)而確定你是否符合...

我們?cè)诓邉澟c電視策劃已經(jīng)介紹，策劃的基本概念是由五個(gè)要素組成的，其中策劃者和策劃對(duì)象就是策劃過程中一對(duì)相互作用的主體和客體。對(duì)于電視策劃來說，顯然策劃者就是策劃的主體，而他們策劃的對(duì)象——電視本身就是策劃的客體。從行為科學(xué)的角度來看也是如此，策劃的行為主體就是策劃人，他是單個(gè)的策劃人、策劃群體和策劃?rùn)C(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱。這一章我們就來研究電視策劃的主體——電視策劃人，以及他們所應(yīng)具備的觀念和意識(shí)，以及他們賴以發(fā)揮和發(fā)展的環(huán)境。電視策劃的對(duì)象當(dāng)然是電視，那么，電視到底是什么呢？談及對(duì)電視本性的認(rèn)識(shí)，電視人大致經(jīng)歷過兩個(gè)階段：個(gè)階段是基本建設(shè)階段，那時(shí)人們對(duì)電視的本質(zhì)和特性了解不多。這些規(guī)則就是電視策劃的指...

我們主要從電視節(jié)目的制作方式方面來談策劃。在這一章里，我們側(cè)重從節(jié)目傳播形態(tài)方面來談策劃。其實(shí)，這兩個(gè)方面是有著十分密切的聯(lián)系的，不可能截然分開，在節(jié)目制作策劃中也已涉及不少傳播方面的問題。不過，為了研究的方便，我們還是分開來討論。在電視節(jié)目的傳播過程中，我們把電視節(jié)目劃分成：?jiǎn)卧?jié)目的策劃、欄目的策劃、頻道的策劃、特別節(jié)目的策劃以及節(jié)目包裝的策劃。后，再來談?wù)劰?jié)目經(jīng)營(yíng)方面的策劃。積中國(guó)電視策劃十年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)的電視策劃，我國(guó)電視策劃已進(jìn)入一個(gè)逐步成熟、迅速提高的發(fā)展時(shí)期。也可以這樣說，在新的世紀(jì)里，中國(guó)電視將進(jìn)入一個(gè)真正的策劃時(shí)代。這個(gè)電視策劃時(shí)代將是什么樣子，是每一...

電視策劃是一種程序，策劃過程中每一步都有明確的目的和要求。研究和掌握這些規(guī)律，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，將有助于我們提高策劃的質(zhì)量和水平。我們這里研究的是電視節(jié)目策劃的程序，其他電視節(jié)目也類似。電視節(jié)目策劃的程序一般包括：立項(xiàng)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)五個(gè)主要環(huán)節(jié)或步驟。但在實(shí)際操作中“程序”并非一成不變，有時(shí)，先立項(xiàng)再做創(chuàng)意；有時(shí)，則先有創(chuàng)意再有立項(xiàng)。有時(shí)，在設(shè)計(jì)方案時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的信息，進(jìn)而重新修改創(chuàng)意；有時(shí)，在實(shí)施過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而對(duì)策劃方案進(jìn)行微調(diào)。為了更具操作性，筆者將本章的內(nèi)容分為兩部分來討論：一部分是理論闡述；另一部分是個(gè)案分析。電視策劃是一個(gè)四維的空間：一方面隨著電視策劃的不斷發(fā)展...

我們?cè)诓邉澟c電視策劃已經(jīng)介紹，策劃的基本概念是由五個(gè)要素組成的，其中策劃者和策劃對(duì)象就是策劃過程中一對(duì)相互作用的主體和客體。對(duì)于電視策劃來說，顯然策劃者就是策劃的主體，而他們策劃的對(duì)象——電視本身就是策劃的客體。從行為科學(xué)的角度來看也是如此，策劃的行為主體就是策劃人，他是單個(gè)的策劃人、策劃群體和策劃?rùn)C(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱。這一章我們就來研究電視策劃的主體——電視策劃人，以及他們所應(yīng)具備的觀念和意識(shí)，以及他們賴以發(fā)揮和發(fā)展的環(huán)境。電視策劃的對(duì)象當(dāng)然是電視，那么，電視到底是什么呢？談及對(duì)電視本性的認(rèn)識(shí)，電視人大致經(jīng)歷過兩個(gè)階段：個(gè)階段是基本建設(shè)階段，那時(shí)人們對(duì)電視的本質(zhì)和特性了解不多。它們之間相互交叉相互滲透...

在種類繁多的電視節(jié)目中，有一種極為特殊的節(jié)目形態(tài)——電視廣告。同時(shí)，電視廣告又是一種以電視媒介為載體的廣告形式?；谶@兩大特點(diǎn)，電視廣告策劃呈現(xiàn)出兩重性，即電視策劃和廣告策劃的完美統(tǒng)一?！皾饪s即是精華”，電視廣告是在極其狹小的空間里，展現(xiàn)極其巨大的想象力和創(chuàng)造力。從這一點(diǎn)來說，電視廣告策劃就是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的智力競(jìng)賽。這一章我們將從電視廣告的特點(diǎn)、定位、創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)和發(fā)布五個(gè)方面來探討電視廣告的策劃，后再談?wù)勲娨晱V告的異類——亞電視廣告的策劃。在我們對(duì)策劃及電視策劃的一些基本概念，思維方式和方法有了一個(gè)比較的了解后。海港區(qū)智能化影視策劃服務(wù)中心電視策劃馳騁的空間是非常廣闊的，可以說遍及電視領(lǐng)域的...

影視傳媒是一個(gè)年輕的專業(yè)，但是發(fā)展迅猛。借別人的話這么說的：“21世紀(jì)將是一個(gè)傳媒的時(shí)代。電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、傳媒會(huì)在我們的工作生活的每一個(gè)方面凸顯越來越重要的影響。傳媒業(yè)，正在成為具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)行業(yè)，而影視傳媒類專業(yè)就是近年來興起的在美術(shù)、音樂類專業(yè)之外的又一大類高等藝術(shù)教育專業(yè)。它的包括影視導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、公共事業(yè)管理、播音主持、影視表演、攝像攝影等多種專業(yè)。主要面向電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、電影電視制作機(jī)構(gòu)、報(bào)刊雜志社等各種影視傳媒部門單位培養(yǎng)的專業(yè)人才。目前我國(guó)的許多專業(yè)的藝術(shù)學(xué)院和各級(jí)綜合院校都紛紛開設(shè)此類專業(yè)，并且專門組織相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)高考測(cè)試，擇優(yōu)錄取的高中畢業(yè)生...

影視傳媒是一個(gè)年輕的專業(yè)，但是發(fā)展迅猛。借別人的話這么說的：“21世紀(jì)將是一個(gè)傳媒的時(shí)代。電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、傳媒會(huì)在我們的工作生活的每一個(gè)方面凸顯越來越重要的影響。傳媒業(yè)，正在成為具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)行業(yè)，而影視傳媒類專業(yè)就是近年來興起的在美術(shù)、音樂類專業(yè)之外的又一大類高等藝術(shù)教育專業(yè)。它的包括影視導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、公共事業(yè)管理、播音主持、影視表演、攝像攝影等多種專業(yè)。主要面向電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、電影電視制作機(jī)構(gòu)、報(bào)刊雜志社等各種影視傳媒部門單位培養(yǎng)的專業(yè)人才。目前我國(guó)的許多專業(yè)的藝術(shù)學(xué)院和各級(jí)綜合院校都紛紛開設(shè)此類專業(yè)，并且專門組織相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)高考測(cè)試，擇優(yōu)錄取的高中畢業(yè)生...

面試的出題方式及目的很大程度上區(qū)別于應(yīng)試教育下的考試出題，標(biāo)準(zhǔn)化的高考試題使得考生多元的發(fā)散思維遭到限制，甚至扼殺了考生的想象力和創(chuàng)造力。因此，在面試中，很多考生思維簡(jiǎn)單，缺乏起碼的審美能力，想象力與創(chuàng)造力匱乏，不能很好很健康地面對(duì)他人和自己的情感，在認(rèn)識(shí)、理解、處理問題上，缺乏批判精神，沒有堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的勇氣，更沒有的見解與立場(chǎng)，有很明顯的慣性思維傾向。藝術(shù)類專業(yè)入學(xué)考試的目的，是要通過某些特定的方法和手段來判斷一個(gè)人是否具有從事藝術(shù)創(chuàng)作的潛質(zhì)。所以，至少不能只通過標(biāo)準(zhǔn)化的考試題來考查學(xué)生，否則這樣只能使學(xué)生流于平庸。而通過面試這種方式，才有可能比較具體的有針對(duì)性的對(duì)考生的思想意識(shí)、...

我們?cè)诓邉澟c電視策劃已經(jīng)介紹，策劃的基本概念是由五個(gè)要素組成的，其中策劃者和策劃對(duì)象就是策劃過程中一對(duì)相互作用的主體和客體。對(duì)于電視策劃來說，顯然策劃者就是策劃的主體，而他們策劃的對(duì)象——電視本身就是策劃的客體。從行為科學(xué)的角度來看也是如此，策劃的行為主體就是策劃人，他是單個(gè)的策劃人、策劃群體和策劃?rùn)C(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱。這一章我們就來研究電視策劃的主體——電視策劃人，以及他們所應(yīng)具備的觀念和意識(shí)，以及他們賴以發(fā)揮和發(fā)展的環(huán)境。電視策劃的對(duì)象當(dāng)然是電視，那么，電視到底是什么呢？談及對(duì)電視本性的認(rèn)識(shí)，電視人大致經(jīng)歷過兩個(gè)階段：個(gè)階段是基本建設(shè)階段，那時(shí)人們對(duì)電視的本質(zhì)和特性了解不多。從這個(gè)意義上說，電視策劃...

我們主要從電視節(jié)目的制作方式方面來談策劃。在這一章里，我們側(cè)重從節(jié)目傳播形態(tài)方面來談策劃。其實(shí)，這兩個(gè)方面是有著十分密切的聯(lián)系的，不可能截然分開，在節(jié)目制作策劃中也已涉及不少傳播方面的問題。不過，為了研究的方便，我們還是分開來討論。在電視節(jié)目的傳播過程中，我們把電視節(jié)目劃分成：?jiǎn)卧?jié)目的策劃、欄目的策劃、頻道的策劃、特別節(jié)目的策劃以及節(jié)目包裝的策劃。后，再來談?wù)劰?jié)目經(jīng)營(yíng)方面的策劃。積中國(guó)電視策劃十年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)的電視策劃，我國(guó)電視策劃已進(jìn)入一個(gè)逐步成熟、迅速提高的發(fā)展時(shí)期。也可以這樣說，在新的世紀(jì)里，中國(guó)電視將進(jìn)入一個(gè)真正的策劃時(shí)代。這個(gè)電視策劃時(shí)代將是什么樣子，是每一...

電視策劃是一種程序，策劃過程中每一步都有明確的目的和要求。研究和掌握這些規(guī)律，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，將有助于我們提高策劃的質(zhì)量和水平。我們這里研究的是電視節(jié)目策劃的程序，其他電視節(jié)目也類似。電視節(jié)目策劃的程序一般包括：立項(xiàng)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)五個(gè)主要環(huán)節(jié)或步驟。但在實(shí)際操作中“程序”并非一成不變，有時(shí)，先立項(xiàng)再做創(chuàng)意；有時(shí)，則先有創(chuàng)意再有立項(xiàng)。有時(shí)，在設(shè)計(jì)方案時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的信息，進(jìn)而重新修改創(chuàng)意；有時(shí)，在實(shí)施過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而對(duì)策劃方案進(jìn)行微調(diào)。為了更具操作性，筆者將本章的內(nèi)容分為兩部分來討論：一部分是理論闡述；另一部分是個(gè)案分析。在這些策劃領(lǐng)域里又可以細(xì)分為許多更小的區(qū)域，而且這些電...

自我介紹在影視藝術(shù)類專業(yè)考試中一般是在個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，是展示考生自我風(fēng)采的重要手段?？忌臍赓|(zhì)、反應(yīng)、談吐、文化底蘊(yùn)等一切外在內(nèi)在的素質(zhì)都將通過這一考試環(huán)節(jié)展現(xiàn)給主考老師。而這一環(huán)節(jié)又是考生在考試中能夠展現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)?？忌鷳?yīng)該充分把握住自己的時(shí)間，向主考老師展示自己的各個(gè)方面。但是考生應(yīng)該注意在表述時(shí)一定要謙虛、態(tài)度端正，因?yàn)榇藭r(shí)主考老師正在仔細(xì)觀察你的各個(gè)方面，不要因?yàn)樽约旱囊痪湓捇蛘咭粋€(gè)動(dòng)作給老師留下不好的印象。自我介紹，本質(zhì)上說就是考生通過簡(jiǎn)短的語言，在較短的時(shí)間內(nèi)介紹自己的基本情況。一般的自我介紹的結(jié)構(gòu)基本上是：?jiǎn)柡蚩脊?、介紹自己的名字及家鄉(xiāng)、自己的特色、結(jié)尾。當(dāng)然，這也不能一概而論，...

電視策劃是一種程序，策劃過程中每一步都有明確的目的和要求。研究和掌握這些規(guī)律，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，將有助于我們提高策劃的質(zhì)量和水平。我們這里研究的是電視節(jié)目策劃的程序，其他電視節(jié)目也類似。電視節(jié)目策劃的程序一般包括：立項(xiàng)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)五個(gè)主要環(huán)節(jié)或步驟。但在實(shí)際操作中“程序”并非一成不變，有時(shí)，先立項(xiàng)再做創(chuàng)意；有時(shí)，則先有創(chuàng)意再有立項(xiàng)。有時(shí)，在設(shè)計(jì)方案時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的信息，進(jìn)而重新修改創(chuàng)意；有時(shí)，在實(shí)施過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而對(duì)策劃方案進(jìn)行微調(diào)。為了更具操作性，筆者將本章的內(nèi)容分為兩部分來討論：一部分是理論闡述；另一部分是個(gè)案分析。創(chuàng)造性思維是具有一定的形式和規(guī)律的，同時(shí)也是可以不斷加...

我們?cè)诓邉澟c電視策劃已經(jīng)介紹，策劃的基本概念是由五個(gè)要素組成的，其中策劃者和策劃對(duì)象就是策劃過程中一對(duì)相互作用的主體和客體。對(duì)于電視策劃來說，顯然策劃者就是策劃的主體，而他們策劃的對(duì)象——電視本身就是策劃的客體。從行為科學(xué)的角度來看也是如此，策劃的行為主體就是策劃人，他是單個(gè)的策劃人、策劃群體和策劃?rùn)C(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱。這一章我們就來研究電視策劃的主體——電視策劃人，以及他們所應(yīng)具備的觀念和意識(shí)，以及他們賴以發(fā)揮和發(fā)展的環(huán)境。電視策劃的對(duì)象當(dāng)然是電視，那么，電視到底是什么呢？談及對(duì)電視本性的認(rèn)識(shí)，電視人大致經(jīng)歷過兩個(gè)階段：個(gè)階段是基本建設(shè)階段，那時(shí)人們對(duì)電視的本質(zhì)和特性了解不多。思維是人腦的機(jī)能，是認(rèn)識(shí)...

電視策劃馳騁的空間是非常廣闊的，可以說遍及電視領(lǐng)域的各個(gè)方面。為了研究的方便，我們先來把電視策劃劃分為幾個(gè)主要的區(qū)域：電視節(jié)目策劃、工程技術(shù)策劃、媒體經(jīng)營(yíng)策劃、公共關(guān)系策劃和電視產(chǎn)業(yè)策劃。在這些策劃領(lǐng)域里又可以細(xì)分為許多更小的區(qū)域，而且這些電視策劃又是由各種類型的策劃構(gòu)成的，它們之間相互交叉相互滲透，形成合力支持整個(gè)電視策劃。電視策劃是一個(gè)四維的空間：一方面隨著電視策劃的不斷發(fā)展和提高，它會(huì)派生出許多新的策劃領(lǐng)域，我們?cè)诤竺孢€會(huì)談到；另一方面，電視策劃的進(jìn)步也體現(xiàn)在其層次的提升上，體現(xiàn)在思維方式和創(chuàng)造技法的不斷發(fā)展中，這是電視策劃發(fā)展過程（時(shí)間）的延續(xù)性。在這個(gè)空間里，我們還要找一個(gè)評(píng)估策劃成...

自我介紹在影視藝術(shù)類專業(yè)考試中一般是在個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，是展示考生自我風(fēng)采的重要手段?？忌臍赓|(zhì)、反應(yīng)、談吐、文化底蘊(yùn)等一切外在內(nèi)在的素質(zhì)都將通過這一考試環(huán)節(jié)展現(xiàn)給主考老師。而這一環(huán)節(jié)又是考生在考試中能夠展現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。考生應(yīng)該充分把握住自己的時(shí)間，向主考老師展示自己的各個(gè)方面。但是考生應(yīng)該注意在表述時(shí)一定要謙虛、態(tài)度端正，因?yàn)榇藭r(shí)主考老師正在仔細(xì)觀察你的各個(gè)方面，不要因?yàn)樽约旱囊痪湓捇蛘咭粋€(gè)動(dòng)作給老師留下不好的印象。自我介紹，本質(zhì)上說就是考生通過簡(jiǎn)短的語言，在較短的時(shí)間內(nèi)介紹自己的基本情況。一般的自我介紹的結(jié)構(gòu)基本上是：?jiǎn)柡蚩脊?、介紹自己的名字及家鄉(xiāng)、自己的特色、結(jié)尾。當(dāng)然，這也不能一概而論，...

電視策劃是一種程序，策劃過程中每一步都有明確的目的和要求。研究和掌握這些規(guī)律，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，將有助于我們提高策劃的質(zhì)量和水平。我們這里研究的是電視節(jié)目策劃的程序，其他電視節(jié)目也類似。電視節(jié)目策劃的程序一般包括：立項(xiàng)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)五個(gè)主要環(huán)節(jié)或步驟。但在實(shí)際操作中“程序”并非一成不變，有時(shí)，先立項(xiàng)再做創(chuàng)意；有時(shí)，則先有創(chuàng)意再有立項(xiàng)。有時(shí)，在設(shè)計(jì)方案時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的信息，進(jìn)而重新修改創(chuàng)意；有時(shí)，在實(shí)施過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而對(duì)策劃方案進(jìn)行微調(diào)。為了更具操作性，筆者將本章的內(nèi)容分為兩部分來討論：一部分是理論闡述；另一部分是個(gè)案分析。影視策劃，就是策劃影視劇作，包括制片前中后期及過程中的...