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雙元制是一種國家立法支持、校企合作共建的辦學(xué)制度，即由企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。該模式是德國職業(yè)技術(shù)教育的主要形式，在德國的企業(yè)中應(yīng)用很廣，近幾年也被我國的一些企業(yè)借鑒或采用。職業(yè)學(xué)校以理論教學(xué)為主，主要解決受訓(xùn)...

德國“雙元制”職業(yè)教育的特性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：兩個學(xué)習(xí)地點(diǎn)――企業(yè)與職業(yè)學(xué)校企業(yè)和職業(yè)學(xué)校，是“雙元制”職業(yè)教育的兩個基本培訓(xùn)場所。其中，企業(yè)內(nèi)的實(shí)習(xí)場地又分為專為培訓(xùn)設(shè)置的實(shí)習(xí)車間和實(shí)際的生產(chǎn)車間。受訓(xùn)者在企業(yè)接受培訓(xùn)的時間約占整個培訓(xùn)時間的70%左右...

優(yōu)勢 首先就是減少了學(xué)習(xí)的盲目性和就業(yè)的不確定性。企業(yè)在面試申請者的過程中，就會說明所提供職位的相關(guān)要求和待遇等，而之后無論是在企業(yè)的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，還是在學(xué)校的上課學(xué)習(xí)，都會針對這些職位做相關(guān)的安排，畢業(yè)之后的學(xué)生除了具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還比一般的畢業(yè)...

未來幾年是中德各自發(fā)展關(guān)鍵時期，也是兩國實(shí)現(xiàn)共同增長進(jìn)步的關(guān)鍵時期。中德不是單一的經(jīng)濟(jì)伙伴，更是伙伴和戰(zhàn)略合作伙伴。我們決定著手制定中德中長期行動綱要，這是重大舉措。中方愿同德方一道，本著精雕細(xì)琢和開拓創(chuàng)新精神，共同規(guī)劃和設(shè)計各領(lǐng)域合作，塑造兩國關(guān)系美好未來。...

學(xué)制 雙元制的學(xué)制跟德國一般的大學(xué)差不多，一般來說是三年，對于非德語國家的學(xué)生是四年，因為要先上一年的語言預(yù)科，碩士的話是兩年，博士是三年。形式分為兩種：第一種3+3，先在企業(yè)工作3個月，再在學(xué)校上課3個月，周而復(fù)始；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作...

隨著國度護(hù)士驗證考試 的不斷深化，對醫(yī)護(hù)人員的知識水平要求也越來越高。護(hù)考合格率將會繼續(xù)下降，監(jiān)考會更加嚴(yán)格，所以同學(xué)們應(yīng)該早點(diǎn)復(fù)習(xí)啦，護(hù)士執(zhí)業(yè)驗證考試連續(xù)三年出現(xiàn)偏題、怪題、失常題、超綱題，想必明年的護(hù)士執(zhí)業(yè)驗證考試出題方向也會更加普遍，護(hù)考一直在 ，更注重...

云南護(hù)理專升本報考類別護(hù)理學(xué)類，考試科目高等數(shù)學(xué)、公共英語、護(hù)理類綜合考試。 　　考試題型全為客觀題(單項選擇題、多項選擇題、判斷題)。公共課各科分值為150分，護(hù)理綜合分值為150分，總分450分。 　　云南護(hù)理專升本可以報考昆明醫(yī)科大學(xué)、云南中醫(yī)藥大學(xué)、昆...

選擇護(hù)考培訓(xùn)，拒絕無效備考；隨著診治行業(yè)的迅速發(fā)展，為提高護(hù)士整體的素質(zhì)，對有護(hù)士的學(xué)歷、能力水平等要求將會有進(jìn)一步的提升。目前護(hù)士職業(yè)資格考試越來越難，考試的范圍也越來越廣，教輔資料也越來越厚，想要通過考試的難度也越來越大。有些人認(rèn)為想通過考試主要靠自己學(xué)習(xí)...

護(hù)士考試培訓(xùn)班分為兩種，一種是護(hù)資考試面授班?？忌枰ス潭ǖ慕淌覍W(xué)習(xí)，費(fèi)用較高。護(hù)士面授培訓(xùn)班的好處：固定時間的課堂學(xué)習(xí)，身臨其境，而且能與老師及時溝通。適合自學(xué)能力較差，有較多空余時間去固定教室上課的考生。護(hù)士面授培訓(xùn)班的培訓(xùn)時間一般在40-50左右。個人...

護(hù)士資格考試是護(hù)士從業(yè)的基礎(chǔ)門檻，每年報考護(hù)士資格考試的考生有100多萬人，護(hù)士考試通關(guān)率卻不高，競爭比較激烈。而且國內(nèi)護(hù)士緊缺，就業(yè)前景光明。部分成績優(yōu)異的考生認(rèn)為培訓(xùn)報班沒必要，但大多數(shù)考生認(rèn)為參加護(hù)士培訓(xùn)班是必要的，考生覺得參加護(hù)士培訓(xùn)班可以更合理的安排...

德國雙元制留學(xué)雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供實(shí)踐技能培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓(xùn)。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國雙元制教育的理論和實(shí)際的緊密結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐的無縫銜接成為學(xué)生畢...

德國雙元制教育的主要學(xué)生來源在于，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后,動手能力強(qiáng)文化成績較弱的進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),畢業(yè)后成為技術(shù)工人；成績較好的讀應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（FH大學(xué)）,畢業(yè)后成為既有理論又有實(shí)踐的工程師；成績比較好的讀綜合性大學(xué)（Uni大學(xué)）,畢業(yè)后成為研究型人才；既想讀應(yīng)用科學(xué)...

industryTemplate雙元制職業(yè)教育，是德國初中以上畢業(yè)生、高中在讀生甚至大學(xué)在讀生就可以讀的，畢業(yè)生沒有文憑。嵩明德語德國雙元制職業(yè)教育留學(xué)二元制”在德國普遍被稱為“雙元制”?！半p元制”職業(yè)教育是指青少年既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專業(yè)知識培...

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于在世界范圍內(nèi)收到歡迎地位，而德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。德國雙元制模式德國雙元制模式德國雙元制職業(yè)教育:所謂"雙元制職業(yè)教育"就是整個培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校(BerufsbildendenSc...

二元制”在德國普遍被稱為“雙元制”。“雙元制”職業(yè)教育是指青少年既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識教育，這是一種企業(yè)與學(xué)校配合，實(shí)踐與理論密切聯(lián)系的職業(yè)教育制度，目的是培訓(xùn)具有較高職業(yè)素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)工人...

在談到職業(yè)技能培訓(xùn)這一問題時，人力資源和社會保障部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“十四五”時期，我國將以實(shí)施“技能中國行動”為牽引，大規(guī)模多層次開展職業(yè)技能培訓(xùn)。我國將繼續(xù)實(shí)施職業(yè)技能提升行動。支持企業(yè)開展職工的在崗培訓(xùn)，發(fā)展養(yǎng)老等生活服務(wù)業(yè)的從業(yè)人員專項培訓(xùn)。張瑩表示，我...

學(xué)歷提升文憑含金量自考：每年2次，上下半年各一次。4月和10月考試。 報名到當(dāng)?shù)亟逃謭竺??？梢圆樵儺?dāng)?shù)氐慕逃志W(wǎng)站。社會認(rèn)可。學(xué)習(xí)方式：自學(xué)，一般是16門左右，必須每門達(dá)到60分方可。否則需要重新報考。通過率在全國3%-8%左右。自學(xué)考試社會認(rèn)知度較高，含金...

職場中能力不突出可以通過提升學(xué)歷增加自己的籌碼，多一塊敲門磚。提升學(xué)歷就是提升自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)競爭力：有人說：學(xué)歷不一定等于能力，現(xiàn)在已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)時代，因此大多數(shù)成功人士的學(xué)歷都是挺高的，因為學(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明，經(jīng)過學(xué)習(xí)，能讓你不斷的積累知識，豐富自己的知識...

提升學(xué)歷的好處是掌握了信息，這就是信息的不對陳。同樣高學(xué)歷可以很方便的接觸到精英階層，掌握信息的主動權(quán)，甚至知道行業(yè)的走向，可以提前判斷。不管是哪種本科，也不管是哪種專業(yè)，沒有更高一些的學(xué)歷，人生會失去許多機(jī)會。國家承認(rèn)的本科學(xué)歷在當(dāng)今社會無疑很重要，平時看似...

報考公務(wù)員：在這一社會發(fā)展里，國家公務(wù)員是金飯碗的代稱，褔?yán)?、平穩(wěn)。很多在職人員在校大學(xué)生或不久步入社會的在校大學(xué)生挑選了這路，國家公務(wù)員針對文憑的規(guī)定是很嚴(yán)格要求的。許多國家職業(yè)資格證都要求本科以上學(xué)歷，如現(xiàn)在公證員、律師、法官和檢察官的司法考試報名條件要...

護(hù)考培訓(xùn)通過強(qiáng)化基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生對護(hù)考的重要急癥有更加透徹的理解、認(rèn)識和記憶，處在知其然也知其所以然的狀態(tài)，以扎實(shí)牢固的知識儲備應(yīng)對護(hù)考的各種變化，做到胸有成竹、百戰(zhàn)百勝。同時護(hù)考知識與臨床實(shí)際是統(tǒng)一的，通過護(hù)考的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，將來學(xué)生在臨床工作中...

選擇護(hù)考培訓(xùn)，拒絕無效備考；隨著診治行業(yè)的迅速發(fā)展，為提高護(hù)士整體的素質(zhì)，對有護(hù)士的學(xué)歷、能力水平等要求將會有進(jìn)一步的提升。目前護(hù)士職業(yè)資格考試越來越難，考試的范圍也越來越廣，教輔資料也越來越厚，想要通過考試的難度也越來越大。有些人認(rèn)為想通過考試主要靠自己學(xué)習(xí)...

我國專升本其實(shí)就是提升自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)競爭力：有人說：學(xué)歷不一定等于能力，現(xiàn)在已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)時代，因此大多數(shù)成功人士的學(xué)歷都是挺高的，因為學(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明，經(jīng)過學(xué)習(xí)，能讓你不斷的積累知識，豐富自己的知識面，同時，學(xué)習(xí)能提高你的思考能力，機(jī)會是鐘情于有準(zhǔn)備的人...

三、成人高考學(xué)歷 入學(xué)形式：參加每年10月份的統(tǒng)一入學(xué)考試通過考試所考取的分?jǐn)?shù)進(jìn)行志愿填報類似高考 考試難度：一般 學(xué)制：高起專、專起本2.5年，高起本5年 特點(diǎn)：考試難度五項中中等含金量一般 學(xué)習(xí)形式：分為函授（據(jù)各個院校安排課余時間或節(jié)假日進(jìn)行線下面授教學(xué)...

專升本“好好學(xué)習(xí)，天天向上，考個好大學(xué)，找個好工作?！边@種話聽了沒一百遍也有五十遍了?，F(xiàn)在的就業(yè)市場越來越看重一個人的學(xué)歷出身，許多單位（尤其是公務(wù)員和事業(yè)單位）招聘都會要求本科及以上學(xué)歷，很多HR招聘時都更傾向于一本畢業(yè)生。低學(xué)歷，會限制一個人的工作機(jī)會和發(fā)...

我國就業(yè)市場現(xiàn)在越來越看重求職者的學(xué)歷出身，許多單位（尤其是公務(wù)員和事業(yè)單位）招聘都會要求本科及以上學(xué)歷，很多HR招聘時都更傾向于一本畢業(yè)生。低學(xué)歷，會限制一個人的工作機(jī)會和發(fā)展，學(xué)歷對于就業(yè)的影響是非常大的。每一個人都渴望擁有一份好的工作，尋求一個更好更穩(wěn)定...

雙元制大學(xué)是德國一類非常有特色的大學(xué)，專業(yè)設(shè)置包括工程技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類和社會工作類等，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量，至于則申請者必須是高中畢業(yè)了的。雙元制教學(xué)組織過程明顯的特征就是學(xué)院內(nèi)的理論教學(xué)與培訓(xùn)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)其既定的培...

德國的高等教育由綜合型大學(xué)、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、藝術(shù)大學(xué)和雙元制職業(yè)教育（雙元制大學(xué)）共同構(gòu)成，這四個領(lǐng)域分別負(fù)責(zé)培養(yǎng)社會所需的不同領(lǐng)域的高等人才，重要程度不分伯仲。普通大學(xué)：負(fù)責(zé)培養(yǎng)各個領(lǐng)域的研究性、學(xué)術(shù)型人才，相當(dāng)于國內(nèi)的綜合性大學(xué)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)：負(fù)責(zé)培養(yǎng)高級應(yīng)...

護(hù)士資格考試是護(hù)士從業(yè)的敲門磚，每年報考護(hù)士資格考試的考生有100多萬人，護(hù)士考試通關(guān)率在20%-25%，競爭比較激烈。而且國內(nèi)護(hù)士緊缺，就業(yè)前景光明。少數(shù)考生認(rèn)為培訓(xùn)報班沒必要，但大多數(shù)考生認(rèn)為參加護(hù)士培訓(xùn)班是必要的，大部分考生覺得參加護(hù)士培訓(xùn)班可以更合理的...

護(hù)士考試分兩項:?？茖?shí)務(wù)和實(shí)踐能力,打破內(nèi)、外、婦、兒、基護(hù)的學(xué)科劃分,根據(jù)某種急癥的特定背景,考核內(nèi)容包括:1、護(hù)士完成針對該病特定 致護(hù)理任務(wù)所需具備的特定護(hù)理知識：2、完成特定護(hù)理工作應(yīng)該具備的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識；3、護(hù)理?？浦R和技能；4、護(hù)理工作相關(guān)的心理...