久久青青草视频,欧美精品v,曰韩在线,不卡一区在线观看,中文字幕亚洲区,奇米影视一区二区三区,亚洲一区二区视频

高考專業(yè)選擇：根據(jù)院校行業(yè)背景選專業(yè)“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。讀大學(xué)的目標(biāo)是就業(yè)，在嚴(yán)峻的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，如何才能謀得一席之地，依據(jù)院校行業(yè)背景挑大學(xué)、選專業(yè)或許能為孩子的未來(lái)就業(yè)前景打開(kāi)另一條新通道!目前在招生的本科院校中，有368所院校具有國(guó)家部委的隸屬關(guān)系，這些院校原有的隸屬關(guān)系就是其現(xiàn)在的行業(yè)背景。這些院校因其特有的行業(yè)歷史背景，它們的畢業(yè)生就業(yè)時(shí)常常受到國(guó)家部委、國(guó)有大中型企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)的青睞和重視。較為明顯是工科院校，如蘭州交通大學(xué)的物流管理專業(yè)能較好進(jìn)入鐵道部的直屬事業(yè)單位(原名為蘭州鐵道學(xué)院后更為現(xiàn)名，隸屬于原鐵道部);中國(guó)民航大學(xué)畢業(yè)生能較好進(jìn)行民航系統(tǒng)的航空科技與交通...

說(shuō)起家庭教育咨詢，我們不得不談心理咨詢，其實(shí)這兩者在大多數(shù)中國(guó)人心理相差不大，或者界限很模糊。倒是有人對(duì)此做過(guò)一個(gè)形象的比喻，說(shuō)“心理咨詢像是醫(yī)生，而家庭教育咨詢是保健師”。或許在心理咨詢制度、系統(tǒng)特別完善的西方國(guó)家，是如此，但在中國(guó)，很難說(shuō)。說(shuō)是心理咨詢師，或許連保健師的活都干不了；而保健師，卻常常做心理醫(yī)生的工作。首先關(guān)注來(lái)訪者，即父母的情緒感受、思維認(rèn)知和行為，而不是喋喋不休的談?wù)摵⒆樱槐M可能以中立的態(tài)度，啟發(fā)父母，幫助父母頓悟，幫助父母自己找到辦法。當(dāng)然，家庭教育咨詢畢竟和心理咨詢不一樣，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題就是父母育兒方法不當(dāng)導(dǎo)致的，而這育兒方法牽連著父母的信念、價(jià)值觀和認(rèn)知，在沒(méi)有...

怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心？不簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子，導(dǎo)致孩子在憤恨中失去自尊心。家長(zhǎng)應(yīng)該循循善誘，就事論理，使孩子在不知不覺(jué)中建立自尊。孩子有強(qiáng)烈的“自我中心”意識(shí)，作為父母親要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，向孩子講清道理，培養(yǎng)孩子站在他人位置考慮問(wèn)題的習(xí)慣，逐漸擺脫“自我中心”，讓孩子懂得只有尊重別人，別人才能尊重自己的道理。不諷刺、挖苦孩子，積極鼓勵(lì)，適當(dāng)贊揚(yáng)，使孩子在自豪中建立自尊。不少孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有上進(jìn)心，并且希望得到成人的贊許，但由于年紀(jì)小，難免出現(xiàn)錯(cuò)誤或做事情不如人意。對(duì)此，不能過(guò)多責(zé)備孩子，而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。 不對(duì)...

咨詢業(yè)是指專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)依托信息和專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代分析方法，為解決各類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的復(fù)雜問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動(dòng)，向客戶提供決策依據(jù)和優(yōu)化方案的智力服務(wù)業(yè)。中文名咨詢服務(wù)業(yè)定義咨詢是智力服務(wù)說(shuō)明對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)所屬經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)代咨詢服務(wù)業(yè)主要依靠信息、知識(shí)和智慧資源與先進(jìn)科技手段進(jìn)行服務(wù)的。信息不僅是一般的我們所了解的信息，同時(shí)也非常注重競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)；競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)和信息還是有區(qū)別的，它是能夠產(chǎn)生行動(dòng)的信息。知識(shí)不僅包括理論方面的知識(shí)，而且包括咨詢**本人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。智慧即咨詢**本人的才能，而這是咨詢服務(wù)業(yè)所非常特有的。現(xiàn)代咨詢服務(wù)業(yè)需要充分應(yīng)用現(xiàn)代的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的手段?，F(xiàn)...

高考專業(yè)選擇：根據(jù)院校行業(yè)背景選專業(yè)“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。讀大學(xué)的目標(biāo)是就業(yè)，在嚴(yán)峻的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，如何才能謀得一席之地，依據(jù)院校行業(yè)背景挑大學(xué)、選專業(yè)或許能為孩子的未來(lái)就業(yè)前景打開(kāi)另一條新通道!目前在招生的本科院校中，有368所院校具有國(guó)家部委的隸屬關(guān)系，這些院校原有的隸屬關(guān)系就是其現(xiàn)在的行業(yè)背景。這些院校因其特有的行業(yè)歷史背景，它們的畢業(yè)生就業(yè)時(shí)常常受到國(guó)家部委、國(guó)有大中型企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)的青睞和重視。較為明顯是工科院校，如蘭州交通大學(xué)的物流管理專業(yè)能較好進(jìn)入鐵道部的直屬事業(yè)單位(原名為蘭州鐵道學(xué)院后更為現(xiàn)名，隸屬于原鐵道部);中國(guó)民航大學(xué)畢業(yè)生能較好進(jìn)行民航系統(tǒng)的航空科技與交通...

只有選擇了高校的強(qiáng)勢(shì)特色專業(yè)，才能接受“貨真價(jià)實(shí)”上本科教育。那么，不同大學(xué)、不同專業(yè)之間其辦學(xué)水平和實(shí)力怎樣比較？一般來(lái)說(shuō)，有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)是較好的專業(yè)，有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是好的專業(yè)，有碩士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是比較好的專業(yè)。層次越高，實(shí)力越強(qiáng)。這不僅是大學(xué)辦學(xué)實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是區(qū)分專業(yè)實(shí)力強(qiáng)弱與水平高低的重要標(biāo)志。盡可能地進(jìn)入高一級(jí)的專業(yè)對(duì)于考生的發(fā)展是極其有利的，高校的重點(diǎn)專業(yè)通常會(huì)得到學(xué)校更多的重視和投資，其培養(yǎng)的畢業(yè)生的質(zhì)量也會(huì)得到社會(huì)及用人單位的認(rèn)可，對(duì)于考生日后讀研、保送、就業(yè)和出國(guó)都是很重要的因素。因此選擇專業(yè)并非要所謂的“好大學(xué)”下的專業(yè)就一定好，而是要挑選專業(yè)...

如何依據(jù)院校行業(yè)前景選到適合自己心儀的專業(yè)：所選院校屬于哪個(gè)門(mén)類、哪個(gè)學(xué)科、哪個(gè)專業(yè)?如管理學(xué)包括管理科學(xué)與工程科學(xué)類、工商管理類、公共管理類、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類、物流管理與工程類、工業(yè)工程類、電子商務(wù)類和旅游管理類等。每個(gè)類下設(shè)若干個(gè)本科專業(yè)，如工商管理類包括：工商管理、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)。了解所報(bào)院校是屬于是哪一類院校?綜合類、交通類、醫(yī)學(xué)類、理工類、土建類、航天類、財(cái)經(jīng)類、語(yǔ)言類、政法類、農(nóng)林類、冶金類、水電類、電信類、廣電類、海洋類、石化類、民族類、輕紡類等等。結(jié)合就業(yè)選專業(yè)：了解目標(biāo)院校的行業(yè)背景特點(diǎn)：前身是哪所院校，是否更名?建...

教育咨詢是目前很有潛力一個(gè)投資項(xiàng)目，很多朋友會(huì)問(wèn)教育咨詢經(jīng)營(yíng)范圍是什么，下面就跟隨小編一起來(lái)了解下教育咨詢經(jīng)營(yíng)范圍吧!教育咨詢經(jīng)營(yíng)范圍有一下幾點(diǎn)，教育信息咨詢;文化交流策劃;教育科技研發(fā);升學(xué)指導(dǎo)咨詢。教育信息咨詢，音樂(lè)器材銷售。教育信息咨詢，企業(yè)管理咨詢，商務(wù)服務(wù)，企業(yè)形象策劃，會(huì)務(wù)服務(wù)，文化藝術(shù)交流策劃，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)服務(wù)，慶典活動(dòng)策劃，企業(yè)營(yíng)銷策劃，展覽展示服務(wù)，國(guó)內(nèi)廣告制作，辦公文化用品、日用百貨銷售。教育信息咨詢，文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃，人力資源信息咨詢(以上凡涉及許可的項(xiàng)目均憑許可證經(jīng)營(yíng))。教育信息咨詢(除專項(xiàng)許可);教育科技產(chǎn)品研發(fā)，計(jì)算機(jī)軟硬件及配套設(shè)備開(kāi)發(fā);企業(yè)管理咨...

教育培訓(xùn)行業(yè)回訪接待咨詢家長(zhǎng)的技巧咨詢電話接打方法和技巧準(zhǔn)備工作做好后，接打電話的方法和技巧電話的目的：邀約家長(zhǎng)上門(mén)面談，電話中說(shuō)三分留七分，詢問(wèn)孩子的基本情況（姓名、年級(jí)、學(xué)校）。詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，包括平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時(shí)的答題習(xí)慣，心理狀態(tài)。了解孩子各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)。分析孩子各科成績(jī)不理想的原因。給家長(zhǎng)制造危機(jī)感，讓家長(zhǎng)意識(shí)到現(xiàn)在孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響他的升學(xué)。通過(guò)前面的了解給孩子作綜合分析，向家長(zhǎng)介紹我們機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)模式，優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)。以給孩子做學(xué)科分析，個(gè)性化測(cè)評(píng)，分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題為由約家長(zhǎng)上門(mén)。強(qiáng)調(diào)家住得近有很大的好處，可以充分利用陪讀讓孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。...

說(shuō)起家庭教育咨詢，我們不得不談心理咨詢，其實(shí)這兩者在大多數(shù)中國(guó)人心理相差不大，或者界限很模糊。倒是有人對(duì)此做過(guò)一個(gè)形象的比喻，說(shuō)“心理咨詢像是醫(yī)生，而家庭教育咨詢是保健師”。或許在心理咨詢制度、系統(tǒng)特別完善的西方國(guó)家，是如此，但在中國(guó)，很難說(shuō)。說(shuō)是心理咨詢師，或許連保健師的活都干不了；而保健師，卻常常做心理醫(yī)生的工作。首先關(guān)注來(lái)訪者，即父母的情緒感受、思維認(rèn)知和行為，而不是喋喋不休的談?wù)摵⒆?；盡可能以中立的態(tài)度，啟發(fā)父母，幫助父母頓悟，幫助父母自己找到辦法。當(dāng)然，家庭教育咨詢畢竟和心理咨詢不一樣，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題就是父母育兒方法不當(dāng)導(dǎo)致的，而這育兒方法牽連著父母的信念、價(jià)值觀和認(rèn)知，在沒(méi)有...

本公司引進(jìn)君智升學(xué)教育咨詢，高考統(tǒng)招開(kāi)始填報(bào)可以創(chuàng)建新的方案，進(jìn)行模擬的報(bào)考演練，也可以修改之前創(chuàng)建的方案。排名查詢查詢近幾年成績(jī)對(duì)應(yīng)的市排名，及近一年市排名對(duì)應(yīng)近5年的分?jǐn)?shù)。批次變化近幾年高考填報(bào)志愿的變化情況，從而更好的使用歷史數(shù)據(jù)。批次匯總查看往年各個(gè)批次的控制線、對(duì)應(yīng)排名、對(duì)應(yīng)計(jì)劃人數(shù)和實(shí)際錄取人數(shù)。分?jǐn)?shù)段匯總家長(zhǎng)可以查看到近幾年高考成績(jī)?cè)诟鱾€(gè)分?jǐn)?shù)段上的分布和人數(shù)統(tǒng)計(jì)。本省在本科二批招生，外省在本科一批招生的院校。統(tǒng)招模塊說(shuō)明在高考統(tǒng)招模塊中，我們給家長(zhǎng)挑選出在整個(gè)志愿填報(bào)過(guò)程中，您需要了解的相關(guān)信息，您在學(xué)習(xí)了解了一定的信息后，可以進(jìn)行模擬填報(bào)，鞏固并運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)、信息。...

教育咨詢是指給予個(gè)人和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雙向交流的平臺(tái)，主要職能是向個(gè)人推薦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦人才，公司本身不得從事教育培訓(xùn)相關(guān)的業(yè)務(wù)，該公司屬于服務(wù)性行業(yè)，教育咨詢公司經(jīng)營(yíng)范圍有，文化交流策劃;教育科技研發(fā);武術(shù)指導(dǎo)咨詢。教育投資、管理及信息咨詢(除專項(xiàng)許可);計(jì)算機(jī)軟硬件開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù);家政服務(wù)。包括教育信息咨詢服務(wù)，企業(yè)管理咨詢服務(wù)，商務(wù)服務(wù)，企業(yè)形象策劃，會(huì)務(wù)服務(wù)，文化藝術(shù)交流策劃，計(jì)算機(jī)軟硬件服務(wù)，慶典策劃服務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃，展覽展示，廣告的設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布及代理等。也可寫(xiě)辦公用品、文化用品銷售、百貨用品銷售等。所謂教育咨詢一般是指來(lái)自各類各層級(jí)教育行政管理、學(xué)校、團(tuán)體等組織...

教育咨詢是目前很有潛力一個(gè)投資項(xiàng)目，很多朋友會(huì)問(wèn)教育咨詢經(jīng)營(yíng)范圍是什么，下面就跟隨小編一起來(lái)了解下教育咨詢經(jīng)營(yíng)范圍吧!教育咨詢經(jīng)營(yíng)范圍有一下幾點(diǎn)，教育信息咨詢;文化交流策劃;教育科技研發(fā);升學(xué)指導(dǎo)咨詢。教育信息咨詢，音樂(lè)器材銷售。教育信息咨詢，企業(yè)管理咨詢，商務(wù)服務(wù)，企業(yè)形象策劃，會(huì)務(wù)服務(wù)，文化藝術(shù)交流策劃，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)服務(wù)，慶典活動(dòng)策劃，企業(yè)營(yíng)銷策劃，展覽展示服務(wù)，國(guó)內(nèi)廣告制作，辦公文化用品、日用百貨銷售。教育信息咨詢，文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃，人力資源信息咨詢(以上凡涉及許可的項(xiàng)目均憑許可證經(jīng)營(yíng))。教育信息咨詢(除專項(xiàng)許可);教育科技產(chǎn)品研發(fā)，計(jì)算機(jī)軟硬件及配套設(shè)備開(kāi)發(fā);企業(yè)管理咨...

針對(duì)大學(xué)生就業(yè)所存在的問(wèn)題，提出合理的建議和解決辦法。調(diào)查的結(jié)果：近年來(lái)，全國(guó)各地高校都在擴(kuò)招。如何選擇專業(yè)將成為當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越注重的問(wèn)題。上大學(xué)的目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。而這中間，選擇什么專業(yè)不等同于做一道簡(jiǎn)單的選擇題，錯(cuò)誤的專業(yè)選擇會(huì)帶來(lái)很多副作用。我在家鄉(xiāng)走訪正在上大學(xué)和馬上參加高考的學(xué)生還有他們的老師，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：專業(yè)選擇錯(cuò)誤帶來(lái)的后果主要存在下面問(wèn)題：時(shí)間成本長(zhǎng)。大學(xué)三年或者四年的時(shí)間稍瞬即過(guò)，因?yàn)閷?duì)于專業(yè)具體內(nèi)容以及后期需要從事的工作沒(méi)有切實(shí)的了解，如果選擇了不是自己感興趣的甚至是厭惡的專業(yè)，就會(huì)缺乏動(dòng)力，出現(xiàn)“混日子”順利畢業(yè)拿張文憑...

如何依據(jù)院校行業(yè)前景選到適合自己心儀的專業(yè)?具體步驟如下：結(jié)合院校行業(yè)背景及孩子本身特質(zhì)選專業(yè)：它隸屬于哪個(gè)行業(yè)?這個(gè)行業(yè)背景是否是孩子性格、興趣、特長(zhǎng)愛(ài)好、發(fā)展方向、潛能發(fā)展相吻合?孩子的性格特點(diǎn)是適合研究性、技術(shù)型還是管理型的?此行業(yè)是否有從業(yè)家族成員或親戚朋友的社會(huì)關(guān)系，將來(lái)能為孩子的發(fā)展提供技術(shù)或人脈資源的幫助?如西安建筑科技大學(xué)，中國(guó)具有影響力的土木建筑類院校(原冶金部重點(diǎn)大學(xué));河南工業(yè)大學(xué)，國(guó)家糧食局糧油食品工程技術(shù)研究中心就設(shè)在這個(gè)省屬高校;長(zhǎng)春理工大學(xué)(原長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院，先后隸屬中國(guó)科學(xué)院、**科委、五機(jī)部、機(jī)械委、機(jī)電部、中國(guó)兵器工業(yè)總公司);浙江金融職業(yè)學(xué)院...

經(jīng)歷了不同于往年的暑期，給教培行業(yè)帶來(lái)了很多的變化，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)報(bào)輔導(dǎo)的行為調(diào)整也帶來(lái)了積極的影響，這就要求教育咨詢體系在接下來(lái)的工作開(kāi)展中要適應(yīng)這種變化并根據(jù)所在城市家長(zhǎng)具體的情況做出積極的調(diào)整，以適應(yīng)新的市場(chǎng)節(jié)奏從而有更好的發(fā)展。作為咨詢體系的管理者，無(wú)論是調(diào)整了咨詢團(tuán)隊(duì)的年度業(yè)績(jī)指標(biāo)還是保持不變，這些業(yè)績(jī)指標(biāo)都是要用剩余的月份來(lái)完成的，這就決定著九月份的節(jié)奏與往年的節(jié)奏會(huì)有很大的變化，分擔(dān)的業(yè)績(jī)指標(biāo)數(shù)字也是比往年大的，往年的九月份咨詢體系的節(jié)奏是前半個(gè)月各種出外旅游各種放松后半個(gè)月努力做業(yè)績(jī)，今年基本上已經(jīng)放松了半年多了，如果還緊張不起來(lái)的話，一轉(zhuǎn)眼就要過(guò)年了，達(dá)成咨詢體系業(yè)績(jī)指標(biāo)...

學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，一直是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。無(wú)論是重點(diǎn)學(xué)校還是普通學(xué)校，學(xué)生很少接受學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知多數(shù)以考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，而對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)心略、學(xué)習(xí)潛能等的認(rèn)知相對(duì)匱乏。于是或多或少總有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有所偏差，厭學(xué)、偏科、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)困難等等。學(xué)校和家長(zhǎng)都致力于這個(gè)問(wèn)題的研究和探討，但多數(shù)拘泥于傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)偏差”調(diào)適方法，家教、補(bǔ)習(xí)，往往難以取得期望的效果。教育咨詢師，通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)心理診斷、專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助孩子更新學(xué)習(xí)認(rèn)知、優(yōu)化學(xué)習(xí)心略、提高學(xué)習(xí)技能，同時(shí)為孩子定制發(fā)展課程，豐富教育資源，促進(jìn)孩子發(fā)展。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的多元文化，傳統(tǒng)家庭教...

學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，一直是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。無(wú)論是重點(diǎn)學(xué)校還是普通學(xué)校，學(xué)生很少接受學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知多數(shù)以考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，而對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)心略、學(xué)習(xí)潛能等的認(rèn)知相對(duì)匱乏。于是或多或少總有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有所偏差，厭學(xué)、偏科、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)困難等等。學(xué)校和家長(zhǎng)都致力于這個(gè)問(wèn)題的研究和探討，但多數(shù)拘泥于傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)偏差”調(diào)適方法，家教、補(bǔ)習(xí)，往往難以取得期望的效果。教育咨詢師，通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)心理診斷、專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助孩子更新學(xué)習(xí)認(rèn)知、優(yōu)化學(xué)習(xí)心略、提高學(xué)習(xí)技能，同時(shí)為孩子定制發(fā)展課程，豐富教育資源，促進(jìn)孩子發(fā)展。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的多元文化，傳統(tǒng)家庭教...

一般來(lái)說(shuō)，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會(huì)包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國(guó)等各個(gè)階層的教育信息。也有包括對(duì)現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專門(mén)性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育培訓(xùn)分類編輯教育培訓(xùn)分類概況目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過(guò)于短暫，只有大致類型上的分類。教育培訓(xùn)類別（1）以教育教學(xué)知識(shí)和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（2）以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（3）以企業(yè)缺少人才的專門(mén)課程為主的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（4）提供再就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（5）在線招生的信息類網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（6）專業(yè)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀編輯教育培...

怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心？不簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子，導(dǎo)致孩子在憤恨中失去自尊心。家長(zhǎng)應(yīng)該循循善誘，就事論理，使孩子在不知不覺(jué)中建立自尊。孩子有強(qiáng)烈的“自我中心”意識(shí)，作為父母親要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，向孩子講清道理，培養(yǎng)孩子站在他人位置考慮問(wèn)題的習(xí)慣，逐漸擺脫“自我中心”，讓孩子懂得只有尊重別人，別人才能尊重自己的道理。不諷刺、挖苦孩子，積極鼓勵(lì)，適當(dāng)贊揚(yáng)，使孩子在自豪中建立自尊。不少孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有上進(jìn)心，并且希望得到成人的贊許，但由于年紀(jì)小，難免出現(xiàn)錯(cuò)誤或做事情不如人意。對(duì)此，不能過(guò)多責(zé)備孩子，而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。 不對(duì)...

現(xiàn)在的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大，學(xué)生問(wèn)題也越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜?，F(xiàn)在教育培訓(xùn)行業(yè)的透明度在不斷增加，以往很多基于信息不對(duì)稱的銷售套路其實(shí)沒(méi)啥大用。動(dòng)心的前提是信任，我覺(jué)得關(guān)鍵是幾點(diǎn)：首先，信任來(lái)自于專業(yè)，但這個(gè)專業(yè)不是指你在某門(mén)學(xué)科解題上多么精通，而是指你能不能通過(guò)對(duì)學(xué)生情況的分析找到：學(xué)生問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)；家長(zhǎng)一些錯(cuò)誤的教育觀念；合理的方案規(guī)劃。很多時(shí)候家長(zhǎng)決定報(bào)名的一個(gè)因素就是覺(jué)得我是真的在做咨詢，也就是說(shuō)咨詢這個(gè)工作本身體現(xiàn)出了服務(wù)和專業(yè)價(jià)值，信任來(lái)自于立場(chǎng)。你的角色是幫助家長(zhǎng)規(guī)劃合理的教育解決方案，并且?guī)椭议L(zhǎng)去監(jiān)督后期的教學(xué)過(guò)程（包括監(jiān)督老師），成交不是結(jié)束，而是大家...

教育咨詢服務(wù)主要的方式就是用小故事的形式，并配合上其他學(xué)生所寫(xiě)的感謝和意見(jiàn)反饋單等視頻道具。必須是真實(shí)的故事,是潛在生源同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生。見(jiàn)證必須用上見(jiàn)證人的全名,學(xué)校和班級(jí)，附上照片、視頻等。根據(jù)學(xué)生擔(dān)心的幾個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)不同的見(jiàn)證感言。寫(xiě)上機(jī)構(gòu)曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)和學(xué)生集體學(xué)習(xí)的照片。寫(xiě)上教育主管部門(mén)對(duì)你機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，越具體越好。效果承諾，是打消“萬(wàn)一結(jié)果，沒(méi)有你們說(shuō)的那么好，怎么辦?”的辦法。大多數(shù)機(jī)構(gòu)聽(tīng)到“效果承諾”的時(shí)候，都覺(jué)得不可思議，他們覺(jué)得不可能！因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣去承擔(dān)責(zé)任，也沒(méi)有想過(guò)努力提高他們的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)學(xué)生到你這里學(xué)習(xí)，沒(méi)有得到他們想要的結(jié)果的時(shí)候，很多機(jī)構(gòu)想到...

大學(xué)教育與中學(xué)不同，考生填報(bào)志愿不僅是選擇學(xué)校，還要考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好。同一批次志愿填報(bào)包含兩層含義：一是如何填報(bào)學(xué)校，一是如何填報(bào)專業(yè)。在選擇一所好學(xué)校與選擇一個(gè)好專業(yè)之間，到底哪個(gè)更重要，一直都是個(gè)爭(zhēng)議不休的話題。錯(cuò)誤：按名稱認(rèn)識(shí)專業(yè)就是說(shuō)：從專業(yè)的字面意思揣測(cè)專業(yè)，望文生義。以往填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私鈱I(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽(tīng)、時(shí)髦的專業(yè)，升入大學(xué)后，卻對(duì)所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。事實(shí)上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)相關(guān)的職業(yè)。比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”這兩個(gè)專業(yè)的名稱很相似，但是一...

教育咨詢的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展職業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備性、增進(jìn)自我意識(shí)、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動(dòng)的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的能力。教育咨詢工作內(nèi)容主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢、顧問(wèn)、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過(guò)渡、評(píng)價(jià)、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。教育咨詢部分的工作內(nèi)容的說(shuō)明。對(duì)咨詢者進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素；分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案；調(diào)整咨詢者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)咨...

家長(zhǎng)處理得當(dāng)，孩子就會(huì)吃一塹，長(zhǎng)一智，由此走向成熟，成為一個(gè)富有責(zé)任感的現(xiàn)代人，這也體現(xiàn)了現(xiàn)代父母的真正愛(ài)心。如何消除孩子的自卑心？教育咨詢引導(dǎo)孩子辨證地看待自己，正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。不只要如實(shí)地看到自己孩子的短處，也要恰如其分地看到孩子的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)切不可因孩子的某些不如人之處，而看不到自己孩子的如人之處和過(guò)人之處。學(xué)會(huì)正確地給孩子歸因。不能因一次失敗，就認(rèn)為是孩子的能力不行。殊不知這次失敗的原因很可能是多方面的，不一定是能力不足造成的。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該理性地幫助孩子分析問(wèn)題，給失敗以正確歸因，讓孩子對(duì)癥下藥，避免下一次的失敗。建立新的興奮點(diǎn)。當(dāng)孩子處于劣勢(shì)或面對(duì)自己的弱項(xiàng)時(shí)，可將注意...

怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心？不簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子，導(dǎo)致孩子在憤恨中失去自尊心。家長(zhǎng)應(yīng)該循循善誘，就事論理，使孩子在不知不覺(jué)中建立自尊。孩子有強(qiáng)烈的“自我中心”意識(shí)，作為父母親要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，向孩子講清道理，培養(yǎng)孩子站在他人位置考慮問(wèn)題的習(xí)慣，逐漸擺脫“自我中心”，讓孩子懂得只有尊重別人，別人才能尊重自己的道理。不諷刺、挖苦孩子，積極鼓勵(lì)，適當(dāng)贊揚(yáng)，使孩子在自豪中建立自尊。不少孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有上進(jìn)心，并且希望得到成人的贊許，但由于年紀(jì)小，難免出現(xiàn)錯(cuò)誤或做事情不如人意。對(duì)此，不能過(guò)多責(zé)備孩子，而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。 不對(duì)...

教育咨詢服務(wù)主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢、顧問(wèn)、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過(guò)渡、評(píng)價(jià)、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。教育咨詢服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存和發(fā)展兩大重要支柱提高咨詢師的職業(yè)境界和業(yè)務(wù)能力持續(xù)改進(jìn)咨詢師的服務(wù)品質(zhì)。教育咨詢服務(wù)職業(yè)簡(jiǎn)介咨詢師隊(duì)伍和教師團(tuán)隊(duì)是支撐培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存和發(fā)展的兩大重要支柱，提高咨詢師的職業(yè)境界和業(yè)務(wù)能力，持續(xù)改進(jìn)咨詢師的服務(wù)品質(zhì)，培養(yǎng)咨詢師自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)精神，將更好地促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立和完善服務(wù)體系，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和品牌影響力。教育咨詢服務(wù)發(fā)展前景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化和專業(yè)化，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了顧問(wèn)式銷售時(shí)代，教育咨詢服務(wù)目前已成為市場(chǎng)的熱點(diǎn)，如果你對(duì)教育咨詢...

教育培訓(xùn)行業(yè)回訪接待咨詢家長(zhǎng)的技巧咨詢電話接打方法和技巧準(zhǔn)備工作做好后，接打電話的方法和技巧電話的目的：邀約家長(zhǎng)上門(mén)面談，電話中說(shuō)三分留七分，詢問(wèn)孩子的基本情況（姓名、年級(jí)、學(xué)校）。詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，包括平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時(shí)的答題習(xí)慣，心理狀態(tài)。了解孩子各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)。分析孩子各科成績(jī)不理想的原因。給家長(zhǎng)制造危機(jī)感，讓家長(zhǎng)意識(shí)到現(xiàn)在孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響他的升學(xué)。通過(guò)前面的了解給孩子作綜合分析，向家長(zhǎng)介紹我們機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)模式，優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)。以給孩子做學(xué)科分析，個(gè)性化測(cè)評(píng)，分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題為由約家長(zhǎng)上門(mén)。強(qiáng)調(diào)家住得近有很大的好處，可以充分利用陪讀讓孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。...

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化和專業(yè)化，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了顧問(wèn)式銷售時(shí)代，教育咨詢師目前已成為市場(chǎng)的熱點(diǎn)，如果你對(duì)教育咨詢充滿濃厚的興趣，并善于與人交流，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，那發(fā)展前景廣闊的教育咨詢師無(wú)疑是你適合的選擇。教育咨詢師的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展職業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備性、增進(jìn)自我意識(shí)、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動(dòng)的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的能力。教育咨詢師職業(yè)主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢、顧問(wèn)、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過(guò)渡、評(píng)價(jià)、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。對(duì)咨詢者進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、學(xué)...

不能說(shuō)我國(guó)的教育體制本身的問(wèn)題，而是人們都在談?wù)撟约旱膯?wèn)題：我的孩子為什么沒(méi)有上好學(xué)？我的孩子接受的教育有問(wèn)題？或者我的孩子是不是智力有問(wèn)題呀？凡此之類的問(wèn)題非常之多，大家都不明白是什么原因？總是企盼著“救世主”的降臨來(lái)解決眼前的問(wèn)題。因此，社會(huì)興起的“快樂(lè)培訓(xùn)中心”“智能什么訓(xùn)練”“成長(zhǎng)什么快車”等等，這是教育方法或者孩子本身尋求的解決方案。另外，有什么“好記星”“智能王”“單詞寶典”等一些市場(chǎng)化的教育名詞充斥著整個(gè)社會(huì)，家長(zhǎng)忙的不亦樂(lè)乎，“你的孩子上什么班沒(méi)有？”“我的孩子上了什么樣的特長(zhǎng)班”，總之，人們的良苦用心滿地都是，但真正的教育效果誰(shuí)有知道呢？家長(zhǎng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的脫節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)與自身...